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文档简介

丹徒区片区合作八年级数学导学案课题：1.1 全等图形主备：吴荣华 课型：新授 审核：八年级数学组班级 姓名 学号 笔记/二次备课【学习目标】 1、会说出什么样的图形是全等图形2、理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法3、通过画图和分割图形等活动，积累对全等图形的体验，感受图形变换的思想。【重点难点】重点：全等图形的概念和性质，认识全等图形.难点：在众多类似图形中找出全等图形，感受图形变换的思想.【新知导学】读一读：阅读课本P6-P8想一想:1. 在我们身边，是否存在完全相同的图形？举例说明2. 观察下列几组图形，它们有什么特征？ 练一练：1由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形（填“是”或“不是”）2. 下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（）A球B圆柱C三棱柱D圆锥【新知归纳】1. 全等图形（1）定义： （2）性质： 笔记/二次备课【活动探究】活动一：将全等图形连线活动二：观察下面三图第个图形是怎样由第个图形改变位置得到的？按规律画出第、个图形。活动三：如图，学校有一块正方形花坛，现要把它分成4块全等的部分，分别种植四种不同品种的花卉，图中给出了一种设计方案，请你再给出4种不同的设计方案。【当堂训练】1如图中全等的图形是 和 ； 和 ； 和 ； 和 ； 和 ； 和 ；（填图形的序号） 2. 下列四个图形中用两条线段不能分成四个全等图形的是（）ABCD3.用不同的方法把图中平行四边形分成4个全等的图形【课后巩固】1. 能够完全重合的两个图形叫做 2全等图形的 和 完全相同.3下列命题，其中错误命题的个数是（ ）（1）只有两个三角形才能完全重合；（2）如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同；（3）两个正方形一定是全等形；（4）边数相同的图形一定能互相重合.A.4个 B.3个 C.2个 D.1个4. 下列各组中可能不是全等形的是（ ）A、两条长度相等的线段 B、两个大小相等的角C、两条
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