无言的启迪.doc

第四讲 无言的启迪 于山的变迁与开发1、教学目标 第一、在知识方面：使学生了解于山的地理位置，于山周围的环境以及于山上的历史文化遗迹，进而调查了解于山的过去，探索于山的发展和福州发展方向。第二、在能力方面培养学生正确理解矛盾分析法和运用矛盾分析法分析于山的变化，在分析中提高对对立统一规律的理解和运用第三、在觉悟方面培养学生的爱国主义情感，培养他们爱乡，爱校的情怀。和建设家乡的责任感，强化坚持正确的自然观和科学的生态价值观意义的认识，并树立科学发展观。2、教学重点：于山的过去和现状3、教学难点：探索于山发展的方向4、教学方法 比较归纳法谈话与讨论法相结合调查分析法辩论法5、教具准备：多媒体 6、教学课时：一课时教学过程 师上课！生起立！师同学们好！生老师好！师请坐！师问同学们，在前面，我们已经学了于山文化三个专题，这三个专题讲了于山的哪些内容呢？生附和着答：环境与资源、古建筑欣赏、历史与传统。师通过这3个专题的学习，我们对于山丰富的资源有了一定的了解，比如通过第一讲环境与资源（幻灯）的学习，我们欣赏了于山奇异的自然景观，知道它蕴涵着丰富的自然资源；在通过第二讲古建筑欣赏（幻灯）的学习，我们欣赏了独特的宗教建筑，知道它蕴涵着丰富的建筑资源；通过第三讲历史与传统（幻灯）的学习，我们感悟了浓烈的爱国与进步的精神，知道它蕴涵着丰富的人文资源。这些都是我们高一经济学中提到的资源。那么，如何保护？如何合理地开发、利用这些资源呢？这就是我们今天第四讲变迁与开发将要探讨的问题（幻灯）。课前，我们以小组的形式开展了综合实践活动，在活动中，同学们通过各种途径，例如：实地调查、上网或到图书馆查阅资料、走访于山管理员等，从中了解了许多于山的故事和它的变化。那么，于山究竟发生了哪些变化呢？下面，先请各小组代表展示自己的综合实践活动成果并提出发现的问题。有请第一组的同学。（组长1）我们组带给大家的是一段转述自于山老管理员有关北坡“浴鸦泉”消失的伤感回忆，请看我们的调查录像（播放录像，录像结束学生提问）我们组的问题是：于山山泉为什么会干涸呢？谢谢！师山青水秀只剩山青了，为什么会是这样的呢？这是第一组同学的问题。下面有请第二组同学组长2我们组调查的是于山道路变化的情况，请看我们的调查录像（播放录像，录像结束学生提问）我们的问题是：于山到底该不该拓宽这条水泥路？谢谢！师该不该拓宽水泥路呢？这是第二组同学的问题。下面看看第三组同学的问题组长3我们组调查的是于山顶部的情况，请看我们的调查录像（播放录像，录像结束学生提问）我们的问题是：便民设施变成高消费场所到底合适不合适呢？ 师现代化建筑九日台音乐厅的建设是否与于山的风格一致呢？便民设施变成高消费场所合适不合适呢？这是第三组同学的问题。下面有请第四组的同学组长4我们组调查的是于山四个路口周边的情况以及乱搭建导致许多景点消失的问题。请看我们的调查录像（播放录像，录像结束学生提问）我们组的问题是：这些变化究竟是“显山”还是“围山”？（10分钟）师“显山”还是“围山”？这是第四组同学的问题，那好，四组的同学分别展示了本组的综合实践活动成果并提出了发现的问题。下面，我们围绕着这四个问题，以小组为单位，展开讨论，你们可以就其中的问题谈谈自己的观点或是看法、也可以提提建议等。（学生讨论约8分钟后）师大家讨论的非常热烈，但由于时间的关系，我们先讨论到这里，下面请各小组把本组讨论的情况跟大家交流一下，有请第一组同学组长1发表本小组的观点，其他同学提出不同见解组长2发表本小组的观点，其他同学提出不同见解组长3发表本小组的观点，其他同学提出不同见解组长4发表本小组的观点，其他同学提出不同见解（每组组长发言完毕其它组各有两位同学对他提出不同的见解）约10分钟（学生发言完毕）师刚才，同学们各自就于山的变迁谈了自己的看法，提了不少建设性的建议。现在，大家能否在这基础上来谈谈，我们究竟应该怎么治理、开发于山呢？在谈这个问题之前大家不妨先跟我到江苏同里去看看，我想，看完之后对大家可能会有所启发。（师播放录像，约1分45秒）师问看完录像，你们觉得这儿景色如何？（生附和）很古朴、很自然师确实，置身于那条彩旗飘飘的古街，会让人觉得时光倒流，真正可以触摸到自然。那么，两相对比之后，对我们开发于山有什么启迪呢？生附和要保持原样、要注意合适不合适、要考虑整体利益、要综合开发。师这同学讲得很好！要综合开发。那么，应该怎么综合开发呢？前面，我们已经了解了于山地处市中心，海拔52.2米，有清新的空气，很适合市民晨练、休闲；于山上有奇异的自然景观，丰富的自然资源和宗教建筑，是人们旅游观光的好去处；有戚公祠、辛亥革命遗址等丰富的人文景观。那么，要综合开发于山就必须统筹安排这些资源，把于山建成集旅游、休闲和教育为一体的胜地。下面，同学们能不能结合前面所了解的内容就旅游方面的开发提点建设性的建议呢？生1我认为可以从四个方面开发来吸引游客。第一、应该在通向于山的各个路口，立一个路标，并画上导游图；第二、应该把围住明代城墙的建筑物拆除，显现古城墙的历史风貌；第三、把四周过高的建筑物改建得较低，使于山的整体显露出来。第四、在原来“浴鸦泉”的位置建一个仿古的假山和喷泉，还于山山青水秀的原貌。师这位同学的建议很具体，有没有同学有其它的设想呢？生2我认为应该加强同周围景点的联系，把于山和周围的三坊七巷、闽王祠、林则徐纪念馆等连起来开发为鼓楼区一日游的景点，比如说我们可以这么游玩（生2展示她设计的线路图并解说。）师刚才两位同学就旅游资源的开发分别谈了他们的设想，这些设想既考虑了于山的旅游开发也考虑了把于山和其它景点连成一片，我觉得大家提的建议都非常好。师问那么，休闲方面应该怎么开发呢？大家能不能谈谈看生1生2应该杜绝车辆进入于山，减少污染，还于山宁静与洁净。师这两位同学也谈得很好，那么，有没有人就开发教育方面的功能提点建议呢？生：要发挥于山上丰富的人文资源，有关部门应该下文把戚公祠等人文景点作为“三爱活动”的教育基地，让我们从身边事迹感悟爱国精神，从而达到爱国主义教育的目的。师小结今天，同学们了解了于山的变化并对于山的开发提了不少可行性的建