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写给所有参加宜昌培训的学员亲爱的学员朋友：下周六你们就要汇聚到位于长江之滨、素有“三峡门户”之称的宜昌，来参加“教学点数字教育资源全覆盖项目”的骨干培训了。能参加这次学习，已经说明你们在当地都是非常优秀的教师、管理者和专业技术人员；而这一次的培训，又将开启你们人生新的航程完成全国6.7万所教学点教师的培训工作。从群里面的交流中，已经感觉到你们对于这项工作有所认识，对于困难有一定的心理准备，诸如教学点的老师年龄偏大、信息技术水平偏低，甚至都没有用过电脑等等但是这些都将是我们即将面对的现实问题，抱怨没有用，回避更不是解决问题的办法。为了教学点的孩子们能够多一分享受教育资源的机会，为了教学点的老师能够顺利应用好教学资源进行上课，我们只有充分发掘自身优势，团结协作，认真学习，才能有助于后续工作的有效推进。在分析工作需求和学员实际情况的基础上，我们提出了这次学员培训的“五个一工程”，希望从现在开始的一段时间里，大家可以有意识地做一些尝试。“五个一”工程的自我修炼内 容说 明培养目标浏览一个教学点项目网站目前为群通知中的网站，即国家基础教育资源网（/cms/），可以得到相关的培训资源和项目的相关信息；还推荐中央电化教育馆和教育部的网站；旨在提升信息素养和查询、浏览并进行价值判断的基本能力信息意识参加一个培训协作团队今后的培训任务建议大家协作完成，哪怕一个人面对后面的任务，也要充分在培训中参与团队，一来可以多交朋友，二来可以学习到更多解决问题的办法，三也可以为后续的培训任务奠定人脉基础；这将是面对面培训最核心的收益合作精神学习一门小学课标（低段）课标的学习是一门学科教学的出发点和根本抓手，没有规矩不成方圆的道理大家都想得通；到底能领会多少、收获多少，主要看个人情况，这可能会是大家能力提升的加速度空间，因此“零起点”也不见得都是坏处；当然在学习的过程中要注意自己的学习体会，因为这就可能是你以后做培训的“资粮”了专业知识书写一个培训经验可能自己现在还没有培训经验，那就描述一个自己看到的或者参与的一次培训也是很好的；鼓励大家去思考培训怎么做，信息技术环境下的培训要注意什么问题；有成效的培训到底在取决于哪些因素？如何结合教学点全覆盖项目设计培训活动这可能是我们今后要经常思考的问题实践能力提出一个培训问题最多提三个问题，但是至少要提一个问题吧；关于你在宜昌培训中最想解决的问题，或者最关注、最希望与专家交流的问题；一定把问题写清楚，便于专家和其他学员的理解；希望提问在两个以上问题的，能够覆盖到不同的培训要素，比如技术、资源、教研、教学等等方面。综合素养如果您看到这封邮件，希望您能够对应目标做一些实践与思考，并形成文字给我发邮件；字数不限，关键是要把问题说清楚，观点阐述明白。我将在18号去宜昌，希望在去宜昌之前把你们的问题、经验及建议反馈给有关专家，让他们更好地理解你们的问题与期盼。邮件地址：；时间：2013年7月17日17点以前。期待着您的邮件和对于这次活动的积极参与；当然这也是我们对于您参训学习绩效的重要评估依据，希望如期得到您的回复。祝健康、快乐、进步您的朋友：朱广艳2013年7月11日我对培训的“五个一工程”谈谈自己的见解1、“浏览一个教学点项目网站” 国家基础教育资源网（/cms/），教师可以自己选择时间上网进行学习，浏览里面的培训内容。但我觉得内容有点少，比如栏目较少，内容不够丰富。其他网站诸如：中央电化教育馆和教育部的网站和其他一网地方教育网站。对教师提升自身信息素养也起到了很大的帮助。如我们每年都得进行的教师继续教育培训，先是部分学校及家里有电脑的老师进行网上培训，其他老师进行网下课本培训，经过三年过渡，现在所在老师都得进行网上培训。2003年，我们市里教师进修学校组织全市中学和全市中心小学老师进行了电脑基本知识培训。太太提高了老师操作电脑的技能。2、“参加一个