海宁市实验小学乒乓球特色项目创建实施计划.doc

海宁市实验小学乒乓球特色项目创建实施规划 为了全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵发展，进一步提升我校的办学品位，全面提高办学质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，特制定海宁市实验小学乒乓特色学校创建实施方案： 一、创建目标：（一）整体目标：突出办学特色，促进内涵发展，提升学校品位，实现多元发展。 1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神。 2、通过创建，优化我校教师的综合育人能力，优化教师队伍。突出以学生发展为本，尊重学生身心发展规律，激发体育运动兴趣，挖掘学生发展潜能。通过努力，能使我校80%以上的学生掌握乒乓球技能，全面提高学生的综合素质，实现学生的主动发展。3、形成一个有特色的校本课程体系，促进我校新课改的深入开展，提高学校整体办学水平，实现我校办学目标。（一）具体目标：人人会打乒乓球，人人爱打乒乓球。 二、学校现状分析：创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位的重要举措。多年来学校紧紧围绕“学生成长的乐园，教师发展的舞台”、“以人为本”的办学理念，以“三个面向”为指针，以党的教育方针为指导，坚持面向全体学生，在全面发展的基础上，进行特色教育，力争把学校办成家长放心、社会赞同的特色学校。我校乒乓球训练项目开展于1999年9月，现在已建设了2000平方米的乒乓球训练馆和相应的配套设施，可承办大型乒乓球比赛，这些都为乒乓球运动的普及和培养尖子运动员创造了良好的硬件环境。乒乓球运动开展几年来，管理水平不断提高，训练机制逐步完善，教练队伍日趋稳定，尖子运动员不断涌现。运动员们相继省少年儿童乒乓球比赛男乙团体冠军、嘉兴市中小学生乒乓球比赛5项冠军。在上海市中小学生乒乓球锦标赛中有一人获得女子组铜牌，在省中小学生乒乓球积分赛总决赛中4人进入前八名，一人获得铜牌，并获得市第十二届“金永和杯”乒乓球比赛女子团体亚军。在2006年嘉兴市全运会乒乓球比赛中，实现历史性突破，获得团体冠军和9个单项冠军。获得了省全运会乒乓球团体第四名、上海市中小学生乒乓球锦标赛铜牌、省中小学生乒乓球积分赛决赛铜牌、嘉兴市全运会乒乓球比赛团体第一名、包揽了市全运会乒乓球比赛金牌，实现了海宁青少年乒乓球运动历史性的突破。我校师生多次在海宁市、嘉兴市乒乓球比赛中夺得男女团体冠亚军，面对强手林立我校师生发扬勇于拼搏、团结协作的精神，夺得团体冠军和亚军。在单打比赛中，侯兆星老师获得海宁市男子组单打冠军，沈海明老师获得男子单打第四名。目前有3名学生达到国家二级运动员标准，2名学生输送到上海理工大学接受专业培训，2名学生输送到省体训一大队，2名学生输送到省体校学习。我们觉得扎实的体育基础，科学的管理、训练手段，蓬勃开展的乒乓球运动，优秀的乒乓球运动成绩，为我校争创乒乓体育特色学校奠定了厚实的基础，也是我校今后发展的优势所在。综合分析，我校以乒乓球为突破口创建特色学校具有一定的可操作性和可行性，主要具有以下优势： 1、师资优势。要形成学校的特色，必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍，从我校的师资来看，我们认为我校的师资有利于创体育特色。我校有两名体育教师，对乒乓技术比较专业，而其他老师也可参与对乒乓校本课程的开发和研究，他们无论是敬业精神，还是业务能力都十分理想，可以说素质优良。 2、学生兴趣。全校师生对乒乓运动的普遍认同和喜爱，不管低段的学生还是高年级学生，积极性高、自觉性高，团结性也异常高，这是我们创特色的一个重要基础。 3、经费场地。我校建设了2000平方米的乒乓球训练馆和相应的配套设施，每年设立乒乓球活动经费。 4、社会要求。社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求，具有强健的体魄是最基本的要求之一，而体育活动则能够促进少年儿童身心健康，体质增强，而且能够辅德、益智、陶美、促劳，因此，进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育的要求，同时，由于我校的乒乓球运动取得了不错的成绩，赢得了社会的良好声誉，领导及家长都比较理解、支持这项工作，我们认为这也是学校创建特色学校的至关重要的外部条件。 正是基于以上这些因素，我们把特色学校创建的切入口定位在乒乓体育特色项目上。 三、成立创建领导小组： 为了切实有效地推进我校的创建工作，使之落到实处，做到成效，我校成立了相关的领导小组，具体安排如下： 组 长：高吾林 副组长：常利娟、张宇敏、徐晓良 成 员：殷张萍、朱海华、陆卫斌、张福松、沈海明 四、实施步骤： 1、近期目标（2006年9月12月） 组织宣传发动，成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。学生人手一拍，利用红领巾电视、广播宣传发动。 2、中期目标（2007年1月2008年7月） 根据实施方案具体落实各项工作，不断进行阶段性的探索、总结，进一步完善实施方案，全面学习乒乓操，全体学生按计划上好乒乓球大课间活动，布置学校乒乓特色氛围，乒乓队争取出成绩。 3、远期目标（2008年9月2012年8月） 总结特色教育经验，推广特色教育成果；辐射特色教育经验，进一步提升特色教育层次。 五、主要对策、措施： 结合我校的具体情况，我们将在以下几方面开展创建工作： 1、一个重视。学校中层领导对学校体育工作都非常重视，成立了以校长为组长的特色学校创建领导小组，制定各项乒乓工作管理制度和考核奖励制度，完善组织管理网络。在每学期制定学校工作计划时，将乒乓传统运动纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容，有要求，有措施，有目标。有关体育工作乒乓方面的重大事情，学校体育领导小组集体讨论研究，作出的决议在全校教师会议上宣传、贯彻。 2、两个坚持。 (1)、坚持乒乓技术的研究。由于乒乓技术的复杂，要提高乒乓基本技术必须进行科学的训练，就要加强科学研究。学校坚持在所有年级中开设乒乓课和乒乓活动课教学，逐步列入校本课程，进行四个方面的探求。a、开设乒乓课的可行性研究，进行场地、器材改革的研究。b、乒乓教学方法改革的探索。c、在乒乓基本技术考核中进行评分方法改革的探索。d、鼓励教师积极撰写乒乓教学论文。 (2)、坚持普及提高相结合。重视对乒乓的普及工作，努力营造乒乓文化的氛围。积极向广大家长宣传体育特色学校的意义，建设以乒乓球运动为主题的校园文化：班级黑板报有“乒乓角”，学校宣传橱窗有“乒乓专栏”，红领巾电视有“乒乓专题”，学校网页设立乒乓版块等。强化活动课程、组建乒乓兴趣小组。开展丰富多彩的乒乓文化系列活动：乒乓知识竞赛、球星卡搜集展览、乒乓小报制作、队标队名设计、乒乓摄影绘画、乒乓小专题研究等。另外，班班成立乒乓队，每学年度举办一次乒乓节，开展校际乒乓赛，吸引全校学生。通过比赛，增强了班级的凝聚力，培养了学生对乒乓活动的兴趣，增强了集体荣誉感。 3、三个调动。 （1）、充分调动教师的积极性。对兼职乒乓教师的工作给予肯定和支持，听取他们的意见和建议，了解乒乓工作及训练的情况，研讨具体问题，协调各方关系，及时解决困难，有了成绩及时表扬和鼓励。 （2）、充分调动班主任和任课教师的积极性。把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任、任课老师工作的考核内容，同评选文明班级挂起钩来。以有效地推动学校体育工作和乒乓特色教育的健康发展。 （3）、充分调动学生和运动员的积极性。一方面我们要积极做好宣传教育工作，取得家长支持。另一方面我们对运动员不仅狠抓训练，还要重视抓思想品德、抓文化学习。此外，我们在每学期评选“三好生”、“文明学生”时，将体育乒乓成绩列入优先评比条件。 4、四个保证。 （1）、生源保证。教练员平时一经发现“苗子”，立即做好工作，将“苗子”充实到运动队伍来，保证运动员的来源。 （2）、经费保证。学校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到了群体和传统项目的器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。 （3）、师资保证。为了加强我校乒乓传统项目的开展，聘请了曾担任福建省男队主教练、浙江省少体校男队主教练的黄敏来校执教，并拥有一名乒乓专长的体育教师和几名兼职教师，他们都有较强的事业心和责任感，既能做好本职教学工作，又能热心抓好乒乓传统项目的训练，许多教师都有能力参与乒乓特色校本课程的开发工作。这些都为乒乓特色的创建提供了有力的师资保证。 （4）、时间保证。科学合理地安排学生在校训练时间，做到平