2013年冲刺题·答案部分.doc

2013年语文高考冲刺题 参考答案一、语基部分21二、古文部分21三、诗歌鉴赏25四、默写部分25五、必考阅读26六、文学阅读27七、实用阅读28一、语基部分（一）语基第一套1【字音识记】B （A“棱”读“ln”；C“伺”读“s”；D“刹”读“ch”。）2.【词语使用】C（“挂一漏万”指选了一个，但遗漏很多，与句意相符。A反应：事情引起的意见、态度或行动。此处应用“反映”。B拍手称快：拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。D拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。不能用于指问题得到解决。）3【病句辨析】C（A语序不当，应该是“监测、分析和研判”。B 成分残缺，句子无主语，应去掉“由”。D句式杂糅，应改为“出于的考量”或“以为目的”。）4【语言连贯】B（本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第句和第句讲“玉”因其被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第句中的“也”、第句与第句中的“更”、第句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排序应如B项所示。）（二）语基第二套1.【字音识记】D（zhun/zun，gun/kun，zh/zh。Ach，q/q，b/p。 Bn，zh/d，du/d。Cjio，chn/zhn，jun/jn）2.【词语使用】D（改弦易辙：比喻改变方法或态度。此处应用“销声匿迹”。A渐行渐远：渐渐远离，此处指逐渐消失。B仁者见仁智者见智：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。C归咎：归罪。）3.【病句辨析】C（A.不合逻辑，“避免不再出现”应改为“避免再出现”。B.成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”。D.搭配不当，“降低”和“流通环节”搭配不当。）4.【语言连贯】D（先总说文化的存在特点（第句），“草根文化”作为社会文化的一种，其存在也应该具有这个特点。在介绍“草根文化”时，先讲其来源（第句），再讲其影响（第句），然后讲如何对待“草根文化”。在对待“草根文化”这个问题上，先讲原则（第句），再讲方法（第句），最后讲意义（第句）。）二、古文部分（一）武阳县君程氏墓志铭5D（没：同“殁”，死。）6D（表示后一行动是前一行动的目的，连词。A表并列，连词；将要，副词。B她的，代词；它们的，指书，代词。C在，介词；从，介词。）7A（写其持家之才，写其教育孩子，写其善良助人。）8B（应为向自己的父母求得一些财物。）9（1）（3分）为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？3分。何为：为什么。1分。独：难道。1分。全句大意翻译正确。1分。（2）（3分）你们如果能为正道而死，我也没什么忧伤的了。3分。死：为而死。1分。戚：忧伤。1分。全句大意翻译正确。1分。（3）于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，为他们置办产业。4分。穷：困窘。1分。振：救济。1分。业：置办产业。全句大意翻译正确。1分。【参考译文】治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。”常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧伤的了。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，为他们置办产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够治理家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这样吗？古人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。（二）宋史刘韐传5A（疏：上奏。）6C（表承接，连词。A.来，表目的，连词；用，介词。B. 替，介词；被，介词。D.连词，就；却，表转折，连词。）7C（表现刘韐用兵的智慧。侧面表现刘韐的意志胆识。）8B（“免除了这里百姓们的赋税”有误，此处是指免除了邻居为逃跑的人补偿租税的不合理规定。）9（1）西夏人的使者延期不到，诸位将领说西夏人果然有诈，请求会合兵力突袭他们。3分。愆期：延期。1分。乘：突袭。1分。全句大意翻译正确。1分。（2）刘韐让他饮酒，请求朝廷封给他官职，把他的同党放回家种地，整个河北就平定了。4分。饮：使饮酒。1分。官：封官。1分。纵：放回。1分。全句大意翻译正确。1分。（3）把顺从作为正道，是妇道人的想法，这就是我必死的原因。3分。正：正道。1分。所以：的原因。全句大意翻译正确。1分。【参考译文】刘韐是建州崇安人，王厚镇守熙州时，征召他为狄道令。西夏人攻打震武，刘韐到鄜延代理帅职，派出奇兵攻打西夏人，解除了围困。西夏人来传话，希望向宋朝纳贡谢罪，大家都认为这是欺骗的话。刘韐说：“发动战争多年，中原尚且不能支撑，何况是小国呢？他们虽然刚刚取胜，但他们的士兵也疲惫不堪，害怕我们再次进攻，所以诚心归附来谋求自我安定，这是实情。”于是，暗中上奏章使朝廷知道此事，朝廷下诏书答应了他。西夏人的使者延期不到，诸位将领说西夏人果然有诈，请求会合兵力突袭他们。刘韐说：“越过边境约定会面，应该容许有别的变故。”恰逢第二次请求纳贡的使者到，刘韐警告说：“朝廷正致力于讨伐西夏，我为你们请求，不要像从前那样为求取岁币，在战场上争斗，而招致我朝皇威大怒。”西夏人听从了命令，西部边境从此就安定了。”刘韐执掌越州时，鉴湖被百姓占用耕种，官府于是收敛租税，每年两万斛。政和年间，把干涸的地方都开垦为田地，租税扩大到原来的六倍。租税太重但催讨严苛，百姓大多都逃离了。以前都是勒令邻居补偿，百姓把自己的困苦上报，刘韐请示后免除了这一规定。方腊攻陷衢州和婺州，越州非常震恐，官吏全都逃跑，有人准备了船只请求刘韐一块走。刘韐说：“我是郡守，应当与城共存亡。”不为之而动心，更加严格备战，做好防守。敌人到了城下，就击败了他们。执掌荆南时，河北盗贼兴起，又用他来镇守真定。盗贼首领柴宏本是富人，不能忍受横征暴敛，聚集众人抢掠，杀了巡尉，统制官也被杀死。刘韐一个人骑马前往镇守，派人招他来。柴宏到了就服罪。刘韐让他饮酒，请求朝廷封给他官职，把他的同党放回家种地，整个河北就平定了。金人已经谋划向南进攻，朝廷正打算顺从他们求取云中土地的要求。刘韐刺探侦查得到实情，急忙禀告朝廷，并且暗中整顿城池守卫来静待其变。这年冬天，金兵抵达城下，知道有防备，在他的旁边留下军队，然后驱兵向宋朝内部攻打。等到回来，修整云梯和冲车，设计围攻，显示要发起攻击，刘韐发射强弩射杀他们，金人知道不能威胁他们，就退兵了。京城失守，朝廷派他出使金营，金人命令仆射韩正把他安顿在僧舍。韩正说：“国相了解您，现在想重用您。”刘韐说：“苟且偷生侍奉二主，死也不这样做。”韩正说：“军中商议立异姓为王，想让您担任正职代替我，并能够让家属随行，与其白白送死，不如到北方去求取富贵。”刘韐仰天大呼道：“有这事吗？”写了一片纸送回，说：“金人不认为我有罪，而认为我可以重用，贞女不事二夫，忠臣不事二君；何况君主忧劳就是臣子受辱，君主受辱臣子就该死，把顺从作为正道，是妇道人的想法，这就是我必死的原因。”斟了一杯酒后自缢而死。刘韐举止庄重性情宽厚，到面对大事时却意志坚决不可改变。（三）资治通鉴徐敬业传5. B举：攻取6.A他，代词。（B连词，表修饰/却，连词，表转折。C从，介词/对，介词。 D放在动词前，构成名词性短语所字结构/“为所”，表被动）7.D（是行动，非计谋。则为计谋。）8.B（苏孝祥是官军将领，他攻击的是徐敬业。）9【断句与翻译】（10分）（1）此李孝逸也/将斩之/三朗大呼曰/我果毅成三朗/非李将军也/官军今大至矣/尔曹破在朝夕/我死/妻子受荣/尔死/妻子籍没/尔终不及我/遂斩之。 4分。每错3处扣一分。（2）（我军）如果进攻徐敬猷，那么徐敬业发兵救他，（我军）这是腹背受敌啊。 3分。“若”、“是”各1分，大意1分。 徐敬业等轻装骑马逃入江都，带着妻子儿女投奔润州，准备从海路逃往高丽。 3分“走”、“妻子”各1分，大意1分。【参考译文】韦超拥兵占据都梁山，官军诸将都说：“韦超凭险要自守，我军士卒没有施展勇力之处，骑兵没有展足奔驰之地；而且穷寇死战，强攻它，自己的士卒伤亡大，不如分兵防守它，大军直奔江都，颠覆他们的巢穴。”支度使薛克杨说：“韦超虽然据有险要，但他的兵不多。现在多留兵围困则前军兵力分散，少留兵则终归是后患，不如先进攻他，一定能攻下，攻下都梁山，则淮阴、高邮的敌人都会望风瓦解了！”魏元忠请求先进击徐敬猷，诸将说：“不如先进攻徐敬业，徐敬业一旦失败，则徐敬猷可不战而擒。我军如果进攻徐敬猷，那么徐敬业发兵救他，我军这是腹背受敌啊。”魏元忠说：“不对。敌人的精兵全都集中在下阿，他们仓卒聚集而来，利在一次决战，万一我军失利，大事便无可挽回！徐敬猷出身于赌徒，不熟习军事，兵力又单薄，军心容易动摇，大军进逼，马上可以攻下。徐敬业虽想救他，从距离计算看根本来不及。我军摧毁徐敬猷，乘胜而进，即使有韩信、白起那样的良将也不能抵挡。如今不先攻取弱者却急着去攻强者，不是上策。”李孝逸听从他的意见，领兵进击韦超，韦超乘黑夜逃走；进攻徐敬猷，徐敬猷只身逃跑。徐敬业统兵凭借下阿溪固守。后军总管苏孝祥夜里带领五千人，用小般渡过溪水先发起进攻，结果兵败身死，士卒涉水时淹死过半。左豹韬卫果毅渔阳人成三朗被徐敬业俘虏，唐之奇欺骗他的部众说：“这就是李孝逸！”准备斩首，成三朗大喊：“我是果毅成三郎，不是李将军。官军已大批到达，你们覆亡就在眼前。我死后，妻子儿女蒙受荣耀，你们死后，妻子儿女被籍没为奴婢，你们最终不如我。”他最后被斩首。李孝逸等军相继到达，数次交战失利。李孝逸畏惧，准备撤退，魏元忠与行军管记刘知柔对李孝逸说：“现在正是顺风，芦荻干燥，是火攻的好机会。”他们坚决请求决战。徐敬业布阵已久，士卒多疲倦观望，战阵不能整肃；李孝逸进攻徐敬业，趁着顺风放火，徐敬业大败，被斩首七千级，淹死的不计其数。徐敬业等轻装骑马逃入江都，带着妻子儿女投奔润州，准备从海路逃往高丽。李孝逸进兵屯驻江都，分别派遣各将领追击徐敬业。徐敬业到达海陵地界，被大风所阻止，他的部将王那相砍下徐敬业、徐敬猷和骆宾王的脑袋向官军投降。余党唐之奇、魏思温都被捕获。斩首后，他们的脑袋被送往神都。扬、润、楚三州平定。三、诗歌鉴赏（一）10.夜起 （1）写了夜间所见所闻的十分险恶的自然景色。象征了当时国家政治上的艰难形势。奠定了全诗忧国忧民的基调。（3分。1点1分）（2）忧虑。对国家前途的担忧之情。愤懑。对朝廷阻挠变法，导致国势日衰的愤懑之情。孤独。感觉国人还没有觉醒，没有同道，十分孤独。（4分。答对1点1分，2点3分，3点4分）（二）10.送李丞归汉阳别业 （1）表现了对一位战功赫赫的老将军的赞美。对他老来受朝廷冷遇一事的强烈不满。对即将分手的老友的关爱。（3分,每点1分）（2）尾联中“茫茫”既点出送别地点，又描写了江水的浩渺，更表现了送别时茫然若失的感觉。（2分）最后一句除了点明送别时间，渲染气氛，更直接抒发了对老友的暮年生活前景难卜的担忧之情。（2分）（三）10.鹊桥仙（1）这句词将富贵人家乞巧的奢侈与在七夕节的清苦生活相对比，既突出了自己生活的清苦，更以“清流叠嶂”寄托了自己正直、高洁的道德情操。（3分，“对比”1分，“突出生活清苦”1分，“寄托正直、高洁的道德情操”1分）（2）这首词运用了融情入景和直抒胸臆的手法，抒情自然、真挚。上阕，融情入景，朦胧的月、淡淡的星、南飞的乌鹊，蕴含着一种朦胧、欢快的情感，“清流叠嶂”蕴含着自己高尚的节操；下阕，直抒胸臆，“佳人何在”表达了自己对意中人（或知音）的呼唤，“人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪”表达了自己对现实的强烈不满和倔强抗争。（4分。“融情入景”2分，“直抒胸臆”2分）（四）10.惜余春（踏莎行）（1）“急雨收春”意思是急雨凋零了花朵，收走了春色，“斜风约水”是说风阻拦了池水，所以池水溶溶。（2分）“收”“约”二字写得饱含情感，表达了作者对春天逝去的惋惜与无奈之情。（2分）（4分。解说每字各1分，情感2分）（2）本词一二句写景，描绘残春的景色，三四句抒情，承接一二句表达惜春之情，五六七句叙述自己读妻子书信的场面并抒发感受，八九句是抒情，抒发对妻子的深深思念之情。全词将写景、叙事、抒情有机结合，水乳交融。（3分。指出具体写景、叙事、抒情具体内容1分，评述“有机结合”1分）四、默写部分（一）11【名篇名句默写】（6分）（1）会桃花之芳园 序天伦之乐事 （2）是故弟子不必不如师 术业有专攻（3）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （4）怒涛卷霜雪 市列珠玑 （二）11.【名句名篇默写】（6分）（1）能近取譬 可谓仁之方也已 （2）幽赏未已 开琼筵以坐花（3）悟言一室之内 放浪形骸之外 （4）江天一色无纤尘 江畔何人初见月6分。每空1分。多答的按前三句计分。凡多、错、漏字，该空均不给分。 五、必考阅读（一）重说道德12【信息整合】（5分） 5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。（A没有群体的利益就不可能有个体的利益，过于绝对。B文中用“砖瓦们要求从房屋退回泥土”的类比，是为了说明没有了道德的约束，人类很容易退回动物的利己本能。原文“这一切其实不值得大惊小怪”的前面，写道“如果利己成为唯一兴奋点，如果利益最大化无所限制”，作者在这里是抨击利己主义的极端膨胀，用利益去衡量一切，让大家陷入道德泥沼。）13【合理推断】（3分）（A只有克服了利己性，社会才可能避免出现一次次的价值迷茫，过于绝对。过于追求利益的最大化是理性主义的弊端，理性主义不能解决冲突。推断不合理。）14【内容分析】（4分）4分。答对一点2分。意思对即可。 一个呆子太少的时代，指的是在当今社会，不擅逐利（1分）探求真理最高端而又最基础的某些前沿（1分)的人太少了。 一个术盛而道衰的时代，指的是在当今社会，追求“有用”（“有利”）小真理的常人很多（1分），追求“无用”（“无利”）大真理的高士太少。（1分）15【观点把握】（4分） 4分。答对一点2分，答对两点给3分，答对三点给4分。意思对即可。道德的意义，尽力阻止人类退回动物的利己本能，形成一种精神自净装置，一种社会凝结机能，以图保护整体的利益。（文中第二段） 道德具有约束的力量，让人们找到一种精神的底线，来超越不同的利益，给这个易爆的世界降温。（文中第三段） 促进文明发育的动力提升，推动社会文明的发展。（二）浅阅读与深阅读12 【信息整合】（5分） A D 5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。（B.对信息加以整理，撷取精华，淘汰垃圾，这样避免我们在海量的信息面前无所适从，而不一定就能得到思想和智慧。作者引用美国作家范多伦在如何阅读一本书的论述，是为了体现他对经典的作用。这里漏掉了这句话的前提，具有中等文化程度的人，与其让他读儒家、道家的经典，不如读一些通俗易懂的介绍性读物来得实际。）13 【概念理解】（3分）A （B.深阅读是指阅读经典著作，转述不正确。不是所有的纸质读物都适合深阅读，有的纸质读物也适合浅阅读，如一些生活类报纸和非学术类刊物以及导游、指南、漫画类图书。不是所有通俗浅显的读物都应进行浅阅读，对于初等文化和中等文化程度的人，建议他们对一些通俗浅显的读物进行深度阅读，那样收获会更大一些。）14【内容分析】（4分） 4分。答对一点2分。意思对即可。 第一个“经典”，是指超越时间空间、具有普世价值的著作（1分）。它是作者对时代、社会、历史人生深邃思索的产物（1分）。 第二个“经典”，是指思考见解的深刻（1分）、表述的精彩（1分）。 15【观点把握】（4分） 4分。答对一点2分，答对两点给3分，答对三点给4分。意思对即可。针对目前的阅读现状，浅阅读已成为大多数人醉心阅读的方式，对内容追求浅易，不愿做深入思考，作者提倡阅读经典。伟大的经典具有恒久的魅力，它是作者对时代、社会、历史人生深邃思索的产物，超越时间空间，具有普世价值。图书是分不同种类和层次的，读者的文化水平也不同，所以作者不笼统地提倡所有人都阅读经典。 六、文学阅读（一）小说：蓝瓷花瓶16. （每点2分。写出其中两点即可） （1）是全文的线索，送花瓶想花瓶摔花瓶念花瓶，故事围绕花瓶展开。 （2）蓝瓷花瓶是文中女主人公感情的载体。花瓶是亲情的象征，寄寓了祖辈对后辈的爱，也寄托了她对母亲的思念及不能回报母爱的遗憾。以此为题，突出了文章的中心。 （3）蓝瓷花瓶是具有中国特色的物象，以此为题，为文章创设了浓浓的中国传统情怀的意境，引人入胜。 17.答出一点2分，两点4分，三点5分。 （1）为了友谊，也为了省钱，尽管献出了珍贵的花瓶，但内心却是坦然、平静的。（2）随着生活条件的改善，失去了珍贵的花瓶使她若有所失，热切盼望能要回花瓶。（3）费尽心机拿回的蓝瓷花瓶的一块碎片，寄托着她对母亲的爱，内心充满了无尽的怀念与哀思。18.6分。回答“不矛盾”1分；回答为什么想要回花瓶，3分；回答为什么摔碎花瓶，2分。如认为“矛盾”，言之成理亦可 我认为并不矛盾。（1）蓝瓷花瓶是亲情的象征。当女主人公生活清贫时没有意识到亲情的重要，随意地把花瓶送了人；为了忙店里的业务，她甚至连母亲最后一面也没见到。但当她生活改善后，越来越意识到亲情的重要，越来越感受到子欲养而亲不待的遗憾，所以执着地想要回花瓶，以寄托她的怀念与哀思。（2）女主人公摔碎蓝瓷花瓶，是因为它凝聚着对母亲的爱、思念以及愧疚等复杂的情结，这样的物件无法留在自己身边，就不如毁掉，才能获得精神的解脱与内心的安宁。（二）散文：想象胡同1.作者写了三个时期的胡同生活，它们各有什么特点？请作简要概括。（4分）答：童年时的胡同，人们祥快乐祥和，充满了人情味的。少年时的胡同，人们生活充满了动荡，人和人之间互相猜疑。十几年之后的胡同，人们生活恢复了平静，但却在心里留下了不可愈合的创伤。 （4分。答出一点2分，两点3分，三点4分）2.文中画线处的句子有何作用？（5分）（5分。第一点2分；第二点3分）答：（1）暗示当时处于“文革”的动荡岁月中，交待社会环境。（2）和上文所说以前门扇上镌刻着“总集福荫，备致嘉祥”之类的对联构成对比，反映胡同中两种不同的生活面貌，表现“文革”给人们生活带来的冲击。3.本文题为“想像胡同”，有何用意？请谈谈你的理解。（6分）答：（1）过去宁静、祥和的胡同生活，只存在于作者的回忆和想象中，表达了作者对的怀念和向往。 （2）“文革”使崔先生失去了相敬如宾的太太，崔先生总是在胡同中幻想着听见了崔太太对他的呼唤。