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文档简介

教 案活动名称倒垃圾日期8月23日教师活动主题4+百变工程班级人数活动目标1 学习可以用来铲和倾倒的机器（认识铲子，了解铲子的用途；认识用来倾倒的工具：翻斗，倾倒的机器；翻斗车）2 练习分类（知道可回收物和不可回收物，能简单的进行分类）活动准备9203 工程套装 9090基础块 各种垃圾图片增删材料情况活动过程活动目标联系1、 问题导入： 问孩子们，苹果吃完以后，你们会把苹果核丢到哪里去呢？爸爸妈妈看完报纸后，他们会把报纸放到哪里去呢？你们把垃圾丢到垃圾桶以后，这些垃圾会到哪里去呢？2、 问孩子：是否知道什么是可回收物。解释，某些材料例如：塑料、纸张、瓶子、报纸，汽车轮胎等都可以进行再次加工和重复使用。什么是不可回收物，比如说一些食物垃圾（其中，要解释为什么食物垃圾是不可回收物。因为吃过的食物是垃圾，应该扔掉不可回收，这样也不会有人吃了会生病。）另外，纸巾也是不可回收物。3、 让孩子把老师准备的物品进行分类：“可回收物”和“不可回收物”。用标签做记号，帮助孩子进行分类。问题导入本次课的主题活动。提高孩子们的搭建兴趣，让小朋友自己动手进行分类，了解一些简单的生活常识建构让孩子根据自己的想法自由发挥,用工程套装搭建一辆倒垃圾的车，它有用来铲垃圾的铲子，有一个堆放垃圾的翻斗。（本节课对于翻斗的搭建结构一定要讲清楚，以及怎么跟其他的玩具链接在一起）。让孩子自己动手，让他自己发挥想象力，锻炼他的动手动脑能力和观察事物的能力。反思在孩子们搭建的时候，问孩子们还能想到家里可以重复利用的东西？孩子在实际操作中，通过老师的引导，主动思考问题，寻求解决方法，最终得出结论。延续1让孩子们搭建两个垃圾桶，一个贴上可回收物的标签，一个贴上不可回收物标签。2 让孩子们把老师准备的各种垃圾铲起来放在自己的垃圾车里。运到垃圾桶旁进行分类倒放。根据孩子的理解能力,来增加问题,提高孩子的动手能力、观察能力、团队合作能力以及解决问题的能力。评价照片记录问题及解决方法问题：刘均益上课的时候特别的闹。解决办法：让冬冬先自己搭建。对本节课的评价本节课搭建的是垃圾车。刘均益，吴艺斌。刘均益特别的闹，冬冬不是很愿意和均益在一起上课，联系的时候我就问他们家里的垃圾都丢在哪里，他们都说丢在垃圾桶里，因为均益本身就比较烦躁怕问多了孩子会比较烦，我就直接告诉他们，有一些东西是可以回收再利用的。接下来直接让他们看图片，看一些生活垃圾，问他们哪些垃圾是可以在用的，告诉他们什么是可以在用的，什么是不可以再用的。看过图片之后，问他们这些垃圾是怎么到垃圾场吗？告诉他们是用垃圾车，我们就要搭建一辆垃圾车。冬冬一听说搭建车就马上去找积木，知道要搭建一个底盘，均益看到冬冬行动起来，他也去找积木。告诉他们垃圾是可以装垃圾的要有一个车斗。均益一直在闹，他只看着冬冬怎么搭。后来我说我帮你，咱们两个一起搭，因为冬冬搭建的特别快，我告诉他等一等均
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