3.3噪声污染.doc

噪声的危害和控制第一部分：知识清单一、关联词条噪声的来源和危害防治噪声的途径增强环境保护的意识二、当前知识点知识清单标题：物理学噪声内容：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。 标题：环保噪声内容：从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 标题：噪声减弱的途径内容： 可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱 标题：声间等级的划分 内容：人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。第二部分：点拨指导一、重点标题：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径内容：噪声减弱的途径 可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱 二、难点1、噪声的等级2、防治噪声的途径，增强环境保护意识三、关键点噪声的来源四、易混点物理噪声和环保噪声第三部分：解题示范例1：喇叭里响起“我和你，心连心 ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的其判断是依据声音的（）A频率B响度C音调D音色分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色解答：解：不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的故选D例2：以下关于声音的说法，符合实际情况的是（）A真空能传播声音B令人心烦意乱的声音就是噪声C秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量分析：（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的物质，真空不能传声（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声（3）声音是由物体的振动产生的（4）声音既能传递信息，又能传递能量解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声此选项错误，不合题意B、令人心烦意乱的声音妨碍了人们正常休息、学习和工作，属于噪声此选项正确，符合题意C、趴在树上的蝉是靠摩擦片互相摩擦产生振动而发出声音的此选项错误，不合题意D、声波可以传递能量在实际生活中的应用也非常广泛，例如：可以清洗精密机械，可以帮助外科医生除去人体内的结石等等此选项错误，不合题意故选B例3：随着生活质量的提高，轿车进入了越来越多的城市家庭，我们的生活也与轿车产生了越来越紧密的关系下面是关于轿车的一些说法，其中正确的是（）A轿车行驶时，只要不鸣喇叭，就不会产生噪声B轿车静止时没有惯性，所以靠近静止着的轿车是安全的C轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部受到的气流的压强小D轿车发动机无论怎样先进，都不能把燃料燃烧时释放的内能全部转化为机械能分析：（1）热机工作时会产生噪声；（2）惯性是指物体总有保持其原来运动状态的性质，是物体的基本性质；（3）在流体流速越大的地方压强越小；（4）热机工作时，本身也需要消耗能量解：A、错误，轿车行驶时，不鸣喇叭，也会产生噪声；B、错误，轿车静止时仍然有惯性，所以靠近静止着的轿车也不一定是安全的；C、错误，轿车上凸下平近似流线型的设计，使它行驶时，底部比顶部的气流流速慢，所以底部的压强大；D、正确，轿车发动机无论怎样先进，本身工作也需要能量，所以不能把燃料燃烧时释放的内能全部转化为机械能；故选D第四部分：三套检测题巩固训练、针对性诊断、再次诊断针对性诊断题型一（了解）1、提示语：噪音的来源图4.3-13所示的标牌，它表示的意思是（）A.此地有乐队，可以出租B.道路变曲，行车注意安全C.禁止鸣笛，保持安静D.以上选项均不正确答案C2、提示语：噪声及来源从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音我们生活在声音的世界里，声音无处不在下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的炮竹声；山间小溪的流水声其中属于噪声的是（）A B C D 故选C题型二（理解）提示语：噪声的来源下列哪些声音是噪声（）A.教室里老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.演唱会上歌唱家的歌声D.公园里悠扬的声音答案B提示语：噪声及来源；防治噪声的途径下列有关噪声的叙述错误的是（）A发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 C在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 D在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 分析：A、B选项分别从物理学角度和环境保护角度给出了噪声的定义C、D选项要从减弱噪声的三个途径来分析注意该题是要选取错误的说法发声体做无规则振动发出的声音和妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，所以A、B选项的说法都正确，不符合题意；C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱，符合题意；D、在校园内植树属于在传播过程中减弱噪声，不符合题意故选C题型三（掌握）提示语：噪声的产生为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧机关单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A.堵塞感受噪声的器官B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源D.防止噪声产生回声答案B提示语：防治噪声的途径通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃 B学校附近禁止汽车鸣笛 C在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D在城市道路旁安装隔声板 分析：减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断A、房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，符合题意；C、戴耳机是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；D、在城市道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选B巩固训练1、下列不属于噪声的是（）A.马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声答案C2、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声答案D3、在教室上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法答案:关上教室门窗(2)教室周围多种树(3)建议学校依靠环保部门，依法清除附近的噪声源(4)噪声发生处改进设备，减弱噪声再次诊断题型一（了解）1、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D、以上都不对答案B2、在繁华的闹市区设立噪声检测器，这是测定声音的（）A音调 B响度 C音色 D声速 分析：声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱或大小，而音色是取决于物体本身的一种特性故选B题型二（理解）1、下列哪种措施可以减弱噪声（）A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟里昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装消音器D.为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭答案C2、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB如果人处在此噪声等级的环境中（）A对人的听力会产生严重危害 B对人的学习会产生影响 C对人的睡眠不会产生影响 D对人的学习、睡眠都不会产生影响 分析：要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小声音的等级划分，以及噪声的危害；人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力故选B题型三（掌握）1、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣答案B2、控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A中考期间考场周边工地停止施工 B飞机场附近居民采用双层真空窗 C工人工作时戴防噪声耳罩 D汽车驶入市区禁止鸣喇叭 分析：减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处