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文档简介

七年级数学下学期优秀教案教学内容：3.1.1 线段、直线、射线教学目标：知道与技能理解线段、直线、射线等简单的平面图形，会用字母表示线段、直线、射线，会根据语言描述画出图形，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质。进程与方法在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力，经历画图的教学活动进程，提高学生的动手操作能力。情感态度与价值观在现实情境中感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动经验。教学重点：理解线段、直线、射线等非定义性概念了解两点确定的一条直线的性质。数学难点：用字母表示线段、直线、射线教学准备：磁铁、线条、毛线教学过程一、复习导入1、如图经出三角形 三条边边AB、边BC、边CA三角形 三个角 三角形ABC三角形ABC三个顶点 点A、点B、点C2、如果把AB拿出来，又单独成一图形又是什么图形呢？（线段）1、线段、一条拉紧的绳子，一段笔直的铁轨都给我们线段的形象（有两个端点） （1）图示：(2)读作：线段AB a两个端点字母，一个小字母(AB、ab) （A、B）(3)记作：线段AB(BA)线段a练：说出右图中的线段 线段AB、线段AC、线段BC2、直线：一条线段可向两端无限延伸，后给我们以直线的形象（没有端点）(1)图示：(2)读作：直线AB、直线L(3)记作：直线AB、直线L3、点和直线的位置关系(1)点在直线上（直线过点）点C在直线AB 上，直线AB过点C。(2)点不在直线上（直线不过点）点D不在直线AB上，直线AB不过点D。4、性质：通过两点有一条直线并且只有一条直线练：说出感右图中的线段和直线(看图提问题 回答问题)5、射线（线段向一端无限延伸所成的图形叫做射线）（只有一个端点）(1)图示：(2)读作：射线AB 射线L(3)读作：身线AB 射线L练：说出图中的射线（射线AB、射线BC、射线AB与AC是同一条射线）（CA不是射线）课练P40页 1、2小结：学习线段、直线、射线的概念及表示方法，还发现了“两点确定一条直线”的事实，识别线段、直线、射线可以利用端点识别：线段有两个端点，射线只有一个端点，直线没有端点作业表示出图中的线段、直线和射线解：线段AB、 线段AC、线段CD、线段BD、射线A
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