第一九期.doc

“四线六环两清”课堂教学模式导学案上课时间： 2015 年 5月21 日 参备教师： 孙晓静 审 阅 人： 审查人： 第 19期年 级八科目历史班级姓 名 组 号组员课 题第十三课 祖国统一大业课型新授课 学习目 标知识与能力：“一国两制”构想的提出、内容、影响，香港澳门回归的史实，两岸关系的缓和过程与方法：运用对比分析法培养学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势情感态度价值观：台湾是中国不可分割的一部分，祖国统一大业必将实现重点难 点学习重点: 香港、澳门回归、两岸关系发展学习难点：港澳回归和处理台湾问题涉及经济、统战、外交诸多因素，既有历史遗留问题，又有现实问题学法指 导自主学习法 小组合作法 上台展示法等教具学 具电子白板 【温故导入】温故：新中国建立以来，祖国实行的民族政策是什么？取得了什么成果导入：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。【自学感知】（快速浏览课本，完成下列问题，有疑问的做好标记）1、 简述香港、澳门、台湾问题的由来2、 “一国两制”的内涵以及意义3、 香港、澳门回归的时间、意义以及启示4、 大陆与台湾关系的发展【探究展示】1、 中国为什么能在20世纪90年代解决香港、澳门问题？2、 影响台湾问题解决的因素有哪些？如果你是国家领导人，你会如何解决台湾问题？【达标反馈】1.一国两制构想的第一次成功实践是（ ） A香港回归祖国 B澳门回归祖国 C台湾问题的解决 D西藏和平解放2当我们重新吟诵闻一多先生创作的七子之歌澳门钟的诗句：“三百年来梦寐不忘的生母啊！母亲，我要回来，母亲！”你记得澳门回归祖国是在哪一年吗？ （ ）A.1984年 B.1987年 C.1997年 D.1999年3.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（ ） 维护中华民族的根本利益 B尊重历史与现实C“一国两制”构想 D香港的顺利回归4、“一国两制”构想是邓小平理论的主要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。邓小平提出这一构想的出发点是： （ ）A、维护祖国和中华民族的根本利益 B、维护改革开放和社会主义现代化建设的成果C、港澳台问题都是历史遗留问题，只能用“一国两制”的方法解决D、反应了整个中华民族的强烈愿望5、2009年12月20日是澳门回归祖国的十周年纪念日。我国之所以能够对澳门恢复行使主权，其中最根本的因素是（ ） A、新中国已经成为独立的主权国家 B、国家统一是中华民族的共同愿望C、“一国两制”构想被有关各方接受 D、改革开放使综合国力大大增强【拓展提升】阅读材料，回答问题葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！-于右任国殇（1）、此诗反映了作者怎样的思想感情？（2）、台湾曾在古代、近代遭到过列强的侵略。请写出古代、近代史上我国人民抗击外来侵略的史实各一例。（3）、你认为台湾是否可以顺利回归