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文档简介

十四 过独木桥 对话精彩，给人启迪【教学目标】1能看懂图意2展开丰富的想象。3将故事内容写得完整、生动。4学习道理。【教学重点】1看懂图意。2想象故事中人物的对话、动作。3思考道理。【教学过程】第一课时（35分钟）（出示课件）亲爱的同学们大家好，欢迎大家走进今天的快乐课堂，我们的快乐列车又要出发了，你们都准备好了吗？老师今天可是还有准备神秘大奖呦，看谁表现的最好老师就送给谁。（出示课件）好了，闲话不多说，让我们进入今天的第一关：积累加油站（出示课件）一、读经典，我快乐。（出示课件）1指导孩子读弟子规。 2简单释义。 3读背弟子规。二、学习古诗望月怀远（出示课件）1读一读。 2释义。 3背一背。三、佳句诵读，写一写。（出示课件）1教师读，释义。 2学生记一记，写一写。四、我读得又快又准。（出示课件）读一读，比一比五、词语小超市。（出示课件）读一读、记一记。六、成语故事大家讲。（出示课件）老师讲，学生认真听、认真想。第二课时（35分钟）一、导入宝贝们，上次大家讲的离群的小鸡的故事精彩极了。今天，我们接着讲故事，这次，我们要比一比，选出一个讲的最好的，把他评为讲故事大王。（出示课件）二、仔细看图，回答问题。（出示课件）1一共有几幅图？讲的是谁和谁的故事？2观察第一幅图，想象并回答：（出示课件）（1）故事发生在什么时间？（2）两只小羊分别要去干什么？她们相遇在哪里？（3）小白羊说了什么？小灰羊说了什么？它们心里想什么？心情怎么样？3观察第二幅图，说一说：（出示课件）（1）他们在干什么？（动作）（2）它们想什么？说什么？4观察第三幅图，说一说：（出示课件）（1）突然发生了什么事情？（动作、声音）（2）这时它们心里分别想什么？心情怎样？脸上有何表情？（3）于是小白羊说了什么？小灰羊说了什么？5这个故事让你懂得了一个什么道理？ 三、把三幅图连起来，讲一个生动的故事，并且给你的故事取个名字。 四、学生们分角色表演。第三课时（40分钟）一、激发写作欲望，梳理写作顺序。 1宝贝们，把你的故事写下来，让我们看一看，让我们评一评谁是故事大王。2按照故事发生发展的顺序写，第二幅图详写。二、写作文，教师巡回指导。三、交流评价1、自评自改 2、互相评改 【板书设计】（出示课件）两只小羊起因：第一幅图：两只小羊在独木桥上相遇了 动作 语言 经过：
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