教学设计《印度》二.doc

第七章 我们邻近的地区和国家印度教学设计 （第二课时）教学目标1：对照印度的水稻、小麦分布图、地形图、降水分布图，找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系，学会运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。2：阅读课文和其他资料，了解印度服务外包产业的发展现状，学会运用地图和其他资料，简要分析印度因地制宜发展经济的实例。重点：找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系难点：印度服务外包产业的发展现状【导入新课】（师）：上节课我们学习了印度的人口，都知道印度人口排世界第几位？（生）：第二位展示：印度水灾的图片和阅读材料【过度】为什么印度的旱灾和水灾都如此严重呢？找一找对照两幅图，找出印度的位置及说出他的气候类型。（生）：印度属于热带季风气候【探究思考3】：通过观察印度气温和降水量柱状图。分析印度热带季风气候的特点。（生）：全年高温，分雨旱两季【探究思考4】印度雨旱两季盛行的风向及其源地。 边看图边练观察：旱季。盛行东北季风，从 大陆吹向海洋。观察：雨季。盛行西南分，从印度洋吹向大陆。【探究学习5】西南季风的变化与印度水旱灾害的关系边思考边做练习【板书】二：自给有余的粮食生产（师）：印度的饮食主要是什么呢？展示图片恰巴提咖喱炒饭（师）：我们学校，或你家附近吃印度菜的饭馆多吗？（生）：不多(师)：那你吃过什么印度菜吗？（生）：榴莲薄饼、咖喱鸡（师）：榴莲薄饼是哪国的菜，生产榴莲的国家（生）：泰国探究思考一：1：印度粮食作物有哪些？2：粮食作物的分布跟降水和地形有什么关系？小组讨论：边分析3张地图，边思考探究小组长公布探究结果：第一组：印度的粮食作物有水稻和小麦第二组：水稻主要分布在降水较多的平原地区，小麦主要分布在降水较少的高原地区。给3分钟时间学生阅读探究思考二印度为什么要进行两次“绿色革命”？探究结果：因为印度人口众多，人口增长快，对粮食的需求量大。【导入】印度有“世界办公室”的美誉。为什么有这样的美誉呢？【板书】迅速发展的服务外包产业探究思考三什么是服务外包产业？（生）：很多跨国公司为了降低成本、提高效率、将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团队来完成。（师补充）：基于在经济发展的带动下，企业为了更好的发展，将其非核心的业务外包出去，利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务，从而使其专注核心业务，达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力。小组讨论：1：服务外包产业具有什么特点?(生)：信息技术含量高、利润大、资源消耗少2：印度成为“世界办公室”是因为它发展服务外包产业具有哪些优势？（生）：人力资源丰富、劳动力成本低、英语普及、信息技术发展较早【小结】投影【齐声朗读】书本P36阅读材料（师）：印度的软件外包产业发展到底有多快？（生）：自20世纪90年代以来，印度软件外包产业每年的增速高达30%以上，最高时超过50%。（师）：印度软件外包业务主要来自哪些国家？（生）：美国、欧洲发达国家（师）：哪个城市是印度软件外包产业的发源地？（生）：班加罗尔（师）：在书本的地图找出，并标明“科技中心”小组合作 讲的好的加分适当点拨书本P36 活动 小组代表发言：（题目1）软件产业中心往往人才济济，有过硬的软件技术。那里既有人才，又有技术，因而能够承接境外软件业务，发展软件外包产业。小组代表发言：（题目2）20世纪90年代主要分布在新德里、孟买附近。21世纪初集中在西部沿海地区。小组代表发言：（题目3）20世纪80年代，印度的软件外包产业主要集中在软件产业中心，20世纪90年代向软件产业中心周围中心周围中小城镇扩散，