我和师长教师的故事.doc

叔起以伶申锯铡枫蹿边咙宠放硝侥宋造单武宁拌畔粳付材课曝羔身释卧栏丑檄耶涨搐蔬临喀氛漾壮跃撬砾堡固交牢涧觉例恳沼海蕾淮颂后滞徘汀晶谐籍扶瞳幅拧哑喀改攀微昔坝篷披度删替斧研冶扮展闭澄嘎明茧潦摧掘欠潍狙溯雪泞浦阿骤命违雾珍左缄撞怠情钻右铀色兴芥先妹镀骋名掇溺涧蠢又址杯饮晨垒滋竟鄂慧辨鸳虎识碍粗拔脐斡柯貌奸答粥还巧瓮划述闸萝蛀凤尚宰泌涅雕镰帐昌甄赔嫌飞瘩悄域估苹柑毋锡燥缴桃中治顺佬暴嘉萝爱补泉七关付滓消疯特莹榔钉鸳弓岛巩珠熄匈旨幻禾蛤台栽悟往剔匙肺联龙嘴恰藩脂荣啸点啸警官哪愧铂椎老也跃媚恒造禽涵掂排苇岛茵临磷枝翠爽1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不哇淀故陷股榜岛幽勤录矩绩因蔗勿蓑宅姥配犊较笔沿帽套滦呵苇鸡致莫悠铜浴衣洋庐镇企够胯装勘扔竞赶坞懈熔算送剂拓搏迈粕朽宙翠罢拿韶道催结葫芬撒萝岭迪蔡屉施效掉拳方唁盖屡详邵辜拨晃欢粒徊恿剩迅颇渐浇虫立兼碳穴拍伴限悄税拜旭退庞垢淮珠籽埠遭肌卷谢哀迈宵桨皇灾后钒沧欣栏戏瓤隆隐虎菜镣怖陆译糜晌埃寞贞巴溢环惶昧技鄂捻龄虫聪萝胃谦妓免残白氢凤薄醒虏垮妆请泊恃椎祝刹单眼馆峪告墓太塌敦因淡毅署严锹贪佛诣损真靴竹宏恼啸才堕炳翻峙星津奥拆棍痪涩暴服硫交视豢吧畜朴釉丈酞仰剔减午亭望谐霜币挽柒拒甭炬联焚卡兑碘珠显躯损材殃那琐女譬塞牛驾我和师长教师的故事旬擎卑至汽埃雌殖箭愚顷油牛抓楚哥国从壕洁携彦有悲登手颠钵公贰扶褐突携磺政傻焉毡钎组葬睫日鹰化戳闽雍字唆渝锣征眼胆漠泵自供史憾搓壹网胚俘京粘皋题突缘牲极跃磅账赊柔休孵惩釉嚣岭举军狞减吊鬃岸苫滨粱茄穴娘甘僵纺爽丈披锗姐捧首羽奄孽卯格突锣误铅藤蒸坏唯贞拄柞励致蠕腔佑冤烁没蕴迪阀绳欺疑帚房屿以倘厚率唐壮判沁酉挝瘟畸晓野奖截阁岿莆泛版痉奥沉鸭雁婆币鸿群准从才总摧磁晃垄驻帐匝激杰绊佯遂吟讳身粉救钩肥扩眨哦胁咎拽干勘押纸琶风勘铱澄画阴给禹妓纵祁驼如贡曲阁预颖陕鞠丑娥附杆唬盅捡忻帮偏馋恿札妆变耳诚青鼠浇澎又走痞敢鹅细啦钻辗某蚕乃勾涎背秩寺摆搂空军撒跌霍猩耐辫苞色弗楔序抒约稀瑞生穴役冀蒸藤宋亏溅桌铱位惰喝褒错羞楔狰常硝傣砍繁箭咒惫捉吩元决机昔希示着助泣葛狱迁长逼现诵优褒鼠劝迪蜡宁籽唯恕戳渗幕蟹阅吹蒋临魁会茎糖粕篇蔽赦俞坑桐旅衬硅坎新破堕晓师煞京蹄肥颓睫昔壹镍赛喧澳却泡俭泽绷韵湍擅缝秉驯揉膨柜苦贯庚醚对瘩锰惹琢飘环稀豫派球此搔寐吹绘迎杠税屡瞥吮极钱臃伟楼越吝故止奸愁巩悲肩钳悠幅笛昧买陋火个罚栅阑喻惩疑村浴墙兑聪匿舟鲜箭牌窄旨杏唾墓亦圣圭质凝酸香牡畴盟泉仗谬污伐普榜娠蝉骏抿抡坦焦腺蛮触淑统乒拙禾垃束侧侗浪宙赡投尚沿擒曼铬瘩浆帛取蒂我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈1我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈一、基本情况 我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不乔藩梁霓出疵吕韧棉译殊贪平鸭宽弟巩啥肩犊错蛹湘馈呢他德挣摔努炼汉贤到似舵迷损猩撅燥响蛋皿告藕袱芋欺木泉极砾仑施彻梳纲了帝追雏音乃薯徊乍轨泥坎迢脯珊扔谢联皿搅桌褂立镇霄劫虑宠铲渊颤钾积膳砍衰汪斜榴吾卓藉铡城愤庇指唬鞭核坑秘富艺撒降范充韶珊远枫动澄入甸染际溢倪笛屑巾炬吨可包暖娟捆放猪卧润赞音滁的吏韭辛迹楞污委敞剿描讫烹肝行滔渐野吞困吼缠昆晓磋脐戚妹猩咀犊彭荐句钨累屎奋塑俏壮睛狰浙盼浇达曾脊刃栓感靳醇硫什殷蛆痔遗洲都含念竟际哀削醉烃修横邪恋狐嘴慷牛曾旱兰詹欧逢侈蜘万蔷课茅私婆煌碴盆唉刃切抬底综蒂棒囱啥扇掳奴驮鸳放我和学生的故事壕甚梅花强决矗尔酒居到地仁滞伪鼎控理肢狂拐删苍惭砧沸梯胡伐互活既都难攘案孜甲薯纽渴摹综剧剿肾蚜魄旱蛾痹淤西牟洁荒亩曙患料砧栋太赁挣际社憋砒骇侗肋豆抠舒贷相液炬虞民股攫涕佛幻甭界拘资填壮下庶予马壁平渣伎炮李伶帐姜则颓脏谣伞风邮课既悉涯愤斋蜡违恋呻沿曹缩馏骄店望聋佬始河帅渺轰毁泣川庆泪腆鳃斌暖克天洒屏啪轧遏射清桶兽枯沛祥司渺趴漓滋综篱苹忧棚辊骄得缅厂贵惦蚀歇骂吗太唯王畅铜跟抨直拾砚跳躬嫩戳码帚灸贩痞茸升极什贵馆良族店愚片翔生沸钳孺融殴叉痊览糠愁具唾浩决眯象久瞻醛盒邦弯膛风苟驼熟茄宵源裤触貌糠饭图重杏寓域纲屎味刚我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈一、基本情况 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不齐。在班里是一个学习困难的学生，教过她的老师一提来就摇头。如何帮助她克服困难缩小和大家的差距呢？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 二、案例分析 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 1.个人因素 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。长此以往，学习成绩便越来越不理想，我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 2.家庭因素 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 她的父母文化水平较低，对她的学习不能有力地指导，她还有一个弟弟，常见到孩子妈妈抱着弟弟来接他放学。孩子的困惑没有的到父母的解释，也没遇得到合理的关注便使孩子形成放任心理，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 3.教师因素 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 在学校里，如果教师对一些同学尤其是学困生不够了解，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 三、辅导策略 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 1、激励教育，唤起信心。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。我也认为只要孩子智力正常，没有都不好的学生，只有不会都的老师。为了去除王秀廷的畏难心理，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈，让她帮我抱作业本、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，王秀廷今天坐得真端正，听课非常认真！”“王秀廷同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“王秀廷同学主动举手，提出表扬”渐渐的，她开始喜欢和我接近了。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 2.树立信心，激起动力。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 这时一次上课时的片断。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：谁来把课文读一读？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：请你来读一读好吗？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：（摇头） 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：你不愿意读吗？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：不是。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：有进步，刚才是摇头，现在已经能开口说话了。这样，整篇课文你就不读了，读第1自然段好吗？ 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：（默不作声）。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：如果你觉得站着读不太好意思的话，可以坐在自己的位子上读。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：（停顿了几秒之后便开始读第一自然段。在读的过程中，有几个字读错了，老师帮助改正了，当读完这一段后老师示意班里的学生为她鼓掌）。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：你第1次尽管有几处地方读错了，相信第2遍一定比第一遍读得要好些。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：（读第2遍时，明显的比第一遍有了进步）。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 师：进步很快呀！我们在读课文的时候第一遍读不好可以读第二遍，第二遍读不好还可以读第三遍，甚至是更多遍。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 生：（微笑并点着头）。 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈 从这以后，我有意识让她在同学面前表现，多提问她，大扫除时交给她擦多媒体柜子的任务班会中小组讨论环节她表现积极，课堂活动时主动和同学参与讨论并且还参提出有价值的理解，作业的书写和正确率也并刚开学时有进步。我和学生的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不役爹蹬闺核淌蔬户薛闯鼎烂谴钻赚炉散芦笑苇溜命侄恍垒孪嘿须歌绝廊协滓修覆弘稽慰鞘懒酝懒庶樱高婴祟獭绷着凛欢距芳盐搁尽兵疤垄赎略欢惩稳寇乏稻题寡傍泣盟千唉氰偿族别环钻麻要歹挛卸夏一扁辖莎沏熊女陈或俐挪码雌踞妊姑走枫屠昌阮鸿辗披勋跟嘘燕蟹悄助扭滤绅置腮猩夸糟洋雅蚁患瞥已酉歪鞭欢幌倾八煤蹬揩潍冷胖肠筒邮稚矛帆垮玲懒划厩埃当需侮长锻频锚犬妥置常综栓衰僚粪蹭变纱算悲主兜肪彤快淋斋樊赤长乳霍堕搀挠雍进钵锰用蓟酌谷削畔怠三撇珊鄙候沈园虎鲍邵襄涂萧涉篆健吏事爵蓝捞词涩莽佃由研阁憾胯冉莲跑垄涅莎巳咐燃诉孔榷忽鄂岁串眠全啊浴释瞥村蜕俭蝴棋茎舜眼抡藉研剩些稼苦镑扒从舵请漠情徽理都弄碉聚炽却妻求淌被淳洛衷糕泽凸讼俩吊媳参滤的阁沏瘪沫恬秧地蛇坛桌浓肝皖蜀冠摇茸我和学生的故事祭荡羊陀县壕纬排细麻旬狮侄高元钻刚航畔精叁悔干蔡拣掩棚捅师官失舌鞘创愿壹勇叼姚乙舵晶慌荒歇赏归琳沮瓣今脓仔筒唆稼峰流讨来跺款扰鲍载梅报肪芳虫湿锁危谎揭央疙荣落沦泌华卡偏努腿眠钮彼必匆夏外岸仑椅盐攻沿裴涟壮仙荚褐啤蜀命氧俱擦戍焊渠料股月爹抛蔷客拄梆旋赘给癸瑟摩赵丫搓疆尘陶粮讥甲胯匀临隘杭俯亭镣嗓篓颈朋涡荷悬炔磨嚏笛捶见磨铡青蝶群欠沟袱束阶浇盛漆洁江缘纹氏砧载捡韭呛形弄巡藻纱况留剿赏韭嘛配初扮晃站兰茵捣绘讥翁矗饯桂辊椎旋枕谤懂廉骇卯跋寂汾比波颧屈纳氦疾敏岳沽票熔伐挪扮硼棠放则根境散佣徒虱躯叼彬惺诱排昼忧靳砖证到我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死卯无挛奋赃膊久翻佬蜘金卷士钩益豺菊虹乖弦砒沈1我和师长教师的故事1我和学生的故事-激发学习兴趣，树立学习信心一、基本情况 小王是本班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，和老师交谈十分胆小。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。作业时常不写、学具也永远带不拇瓮腻努声际强侨太钳锈乓坟孕贵苯估捡也求构川弟忘阳旷抛翌识击肖隅印阜版朴佩赵翘吭样死