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第1题(单选题) “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（） C.题画诗 第2题(单选题) “野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ） C.白居易的草 第3题(单选题) “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（） A.孟浩然的春晓 第4题(单选题) 寓言杞人忧天、唇亡齿寒、南辕北辙出现的时期是在（） B.春秋战国 第5题(单选题)幼儿文学作品要求故事情节（ ） A.单纯和生动 第6题(单选题) 我国长篇童话大林和小林的作者是（） D.张天翼 第7题(单选题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ） B.拟人手法的“暗示”效应 第8题(单选题)童话的本质特征是（） B.幻想性 第9题(单选题)培养和发展想象力的最佳时期是（） A.幼年期 第10题(单选题) 我国儿童歌舞剧的创始者是（） A.黎锦晖 第11题(多选题) 简述格林童话的艺术特色。（ ） A.主人公都是普通的劳动者和下层人民，他们往往具有勤劳、正直、善良、勇敢的品格。 B.格林童话来自民间，因此反映了人民的恩想和愿望。 C.主人公通过自己的智慧或才干反抗和惩罚压迫者和邪恶力量，争得幸福、美满的结局。 D.它的基本主题是颂扬诚实善良，褒奖勤劳智慧 E.在神魔故事里，宝物和魔力也属于善良、纯朴的人。 第12题(多选题)中学生文学创作活动的性质和特点，概括起来有（） A.从创作动机看，有一定的冲动性和盲目性 B.从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次 C.从题材性质看，中学生创作多以表现自我为主 D.从创作活动的展开方式看，属于校园文化活动的性质 第13题(多选题)对艺术表现的基本要求有（） A.形象塑造 B.情节结构 C.表现手法 D.文体选择 第14题(多选题)在家庭的儿童文学阅读中，值得注意的问题主要是： A.要重视图书的选择 B.处理好文学阅读和电视收看的关系 C.要重视多样化的阅读 第15题(多选题) 图画书对幼儿身心发展的作用体现在哪几个方面（ ） A.潜移默化中提高幼儿对线条、空间以及色彩的审美与创造力。 B.引导幼儿正确认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 C.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力。 D.激发情感，陶冶性情。 E.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格的发展。 第16题(多选题)儿童心灵成长的过程中，大致有以下相连续的内容（） B.放弃童年 C.体验成熟 D.发现自我 第17题(多选题)在学校环境中，应怎样为中学生的文学阅读创造条件?（） A.根据各校的具体实际，对学生的阅读进行整体设计，制定切实可行的阅读计划 B.对学校的图书资源进行合理的配置，突出学生阅读的自主性 C.加强教师的阅读指导，关注学生阅读效果 D.开展以阅读为载体的活动，引导学生持之以恒 第18题(多选题)提高阅读效果的途径有（） A.注意课外阅读内容与学生信息的缺失面的结合 B.采用体验学习法 C.要知疑善问 D.培养批判精神 E.注重与他人切磋 第19题(判断题)在幼儿的早期阶段，文学作品应以押韵、合辙、朗朗上口的儿歌或者富于幻想、内容生动的故事、童话为主。 A.正确 第20题(判断题)“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的燕京大学。（ ） B.错误 第21题(判断题)从文学体裁来看，可以把文学读物划分为各种文体，诸如诗歌、童话、寓言、小说、散文、戏剧文学、影视文学等具体种类。 A.正确 第22题(判断题)儿童文学(童年文学)以6一12岁的儿童为阅读对象，在内容上开始变得丰富多彩. B.错误 第23题(判断题)反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，我国著名童话作品大萝卜中就采用了这种手法。（ ） A.正确 第24题(判断题)少年文学只是少年读物的一种类型，即少年文学读物；少年读物中还有各种非文学性质朗读物，如科学技术读物、文化知识读物、思想品德读物等等。 A.正确 第25题(判断题)少年文学具有儿童性与成人性两极融合的双重品格，具有独特而复杂的性质。 A.正确 第26题(判断题)我国幼儿散文大发展的时期在20世纪80年代。（ ） A.正确 第27题(判断题)幼儿读物的范围要比幼儿文学的范围大的多，其分类方法与角度也多种多样。 A.正确 第28题(判断题)王勃14岁作滕王阁序，白居易16岁作赋得古原草送别，普希金12岁在皇村学校读书时已有诗名. A.正确 第1题(单选题) 柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ） B.要讲卫生 第2题(单选题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ） B.拟人手法的“暗示”效应 第3题(单选题) 用散文笔调描叙生活中的一些人物、事件的散文是（） B.叙事散文 第4题(单选题) .卡通书在图画上大量借鉴了哪种艺术的表现方法（） D.动画片 第5题(单选题) 我国的创作童话出现于（） A.“五四”运动前后 第6题(单选题) 张继楼的儿歌小蚱蜢突出了形象的什么特征（ ） D.动作特征 第7题(单选题) 葛翠琳童话的特点是（ ） A.着重表现美的心灵和美的事物 第8题(单选题) 寄小读者的作者是（） B.冰心第9题(单选题) 孙幼军的小布头奇遇记是我国第一部（） C.长篇幼儿童话 第10题(单选题) 我国第一部童话集是（） B.稻草人 第11题(多选题)成人作家参与少年文学的创作,常见的创动机主要有这样几种情形: A.出于教育责任心来参与少年文学的创作 B.出于社会使命感来参与少年文学的创作 D.出于青春记忆的促动来参与少年文学的创作 第12题(多选题)在家庭的儿童文学阅读中，值得注意的问题主要是： A.要重视图书的选择 B.处理好文学阅读和电视收看的关系 C.要重视多样化的阅读 第13题(多选题)在鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在 A.形象的感受 B.情感的体验 C.理性的鉴别 第14题(多选题)提高阅读效果的途径有（） A.注意课外阅读内容与学生信息的缺失面的结合 B.采用体验学习法 C.要知疑善问 D.培养批判精神 E.注重与他人切磋 第15题(多选题)如何提高中学生文学鉴赏能力? A.树立正确的审美观念 B.坚持持久的鉴赏实践 C.积累丰厚的生活经验 第16题(多选题) 改编童话要注意哪几个方面的问题（ ） A.主题明确。 C.脉络清晰。 D.语言生动。 第17题(多选题)下面的作品中带有自传性质的是 A.童年 B.在人间 C.我和小荣 D.长长的流水 第18题(多选题)儿童文学的三大母题是（） A.爱的母题 B.顽童的母题 C.自然的母题 第19题(判断题)没有纽扣的红衬衫以犀利的洞察力展示了少年霍尔顿的内心世界，把处于青春初期的少年所特有的纯朴、敏感、善良等心理品质表现得淋漓尽致。 B.错误 第20题(判断题)幼儿读物的范围要比幼儿文学的范围大的多，其分类方法与角度也多种多样。 A.正确 第21题(判断题)大语文环境不仅是学校环境，还包括学生所处的家庭环境和社会环境。 A.正确 第22题(判断题)成长母题核心的内容是“磨难”。 A.正确 第23题(判断题)王勃14岁作滕王阁序，白居易16岁作赋得古原草送别，普希金12岁在皇村学校读书时已有诗名. A.正确 第24题(判断题)反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，我国著名童话作品大萝卜中就采用了这种手法。（ ） A.正确 第25题(判断题)我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是黑猫警长。（ ） A.正确 第26题(判断题)少年文学只是少年读物的一种类型，即少年文学读物；少年读物中还有各种非文学性质朗读物，如科学技术读物、文化知识读物、思想品德读物等等。 A.正确 第27题(判断题)我国幼儿散文大发展的时期在20世纪80年代。（ ） A.正确 第28题(判断题)成人性是少年文学的重要品质。 B.错误 第1题(单选题) 用散文笔调描叙生活中的一些人物、事件的散文是（） B.叙事散文 第2题(单选题) 我国儿童歌舞剧的创始者是（） A.黎锦晖 第3题(单选题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ） B.拟人手法的“暗示”效应 第4题(单选题) 我国的创作童话出现于（） A.“五四”运动前后 第5题(单选题) 我国第一部童话集是（） B.稻草人 第6题(单选题)幼儿文学的对象是（ ） B.36岁 第7题(单选题) 柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ） B.要讲卫生 第8题(单选题) 孙幼军的小布头奇遇记是我国第一部（） C.长篇幼儿童话 第9题(单选题) 葛翠琳童话的特点是（ ） A.着重表现美的心灵和美的事物 第10题(单选题) “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（） C.题画诗 第11题(多选题) 优美的幼儿戏剧对幼儿精神生命发展有些什么促进作用。（ ） A.戏剧是一种综合性的艺术，它能更直观、更形象、更生动地直接诉之于幼儿的视觉听觉，能更快、更强烈地打动他们的心灵，启迪他们的思想，愉悦他们的情绪。 B.观看、表演、欣赏幼儿戏剧，可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，可以丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣。 C.剧中各种生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操。 D.多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识。 E.戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。 第12题(多选题)成人作家参与少年文学的创作,常见的创动机主要有这样几种情形: A.出于教育责任心来参与少年文学的创作 B.出于社会使命感来参与少年文学的创作 D.出于青春记忆的促动来参与少年文学的创作 第13题(多选题) 简述格林童话的艺术特色。（ ） A.主人公都是普通的劳动者和下层人民，他们往往具有勤劳、正直、善良、勇敢的品格。 B.格林童话来自民间，因此反映了人民的恩想和愿望。 C.主人公通过自己的智慧或才干反抗和惩罚压迫者和邪恶力量，争得幸福、美满的结局。 D.它的基本主题是颂扬诚实善良，褒奖勤劳智慧 E.在神魔故事里，宝物和魔力也属于善良、纯朴的人。 第14题(多选题)如何提高中学生文学鉴赏能力? A.树立正确的审美观念 B.坚持持久的鉴赏实践 C.积累丰厚的生活经验 第15题(多选题) 怎样才能使幼儿文学中的语言更容易被幼儿接受（ ） A.浅显，以名词、动词和形容词为主，少用虚词、抽象的词。 B.音乐性，使用象声词，形成内在的节奏感。 C.形象性，语言要尽可能形象。 D.动作性，注意语言的色彩和语言的趣味性。 第16题(多选题)下列哪些艺术手法比较适合少年文学的创作（） A.象征手法 B.意识流手法 D.幽默艺术 第17题(多选题)对艺术表现的基本要求有（） A.形象塑造 B.情节结构 C.表现手法 D.文体选择 第18题(多选题)在学校环境中，应怎样为中学生的文学阅读创造条件?（） A.根据各校的具体实际，对学生的阅读进行整体设计，制定切实可行的阅读计划 B.对学校的图书资源进行合理的配置，突出学生阅读的自主性 C.加强教师的阅读指导，关注学生阅读效果 D.开展以阅读为载体的活动，引导学生持之以恒 第19题(判断题)少年文学具有儿童性与成人性两极融合的双重品格，具有独特而复杂的性质。 A.正确 第20题(判断题)儿童文学(童年文学)以6一12岁的儿童为阅读对象，在内容上开始变得丰富多彩. B.错误 第21题(判断题)婴幼儿文学在内容上以交流情感、传播日常生活知识、表现游戏和娱乐为主要特点，表现方式上常采用反复、排比等手法，语言形象、亲切、浅易。 A.正确 第22题(判断题)少年文学只是少年读物的一种类型，即少年文学读物；少年读物中还有各种非文学性质朗读物，如科学技术读物、文化知识读物、思想品德读物等等。 A.正确 第23题(判断题)成长母题核心的内容是“磨难”。 A.正确 第24题(判断题)“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的燕京大学。（ ） B.错误 第25题(判断题)没有纽扣的红衬衫以犀利的洞察力展示了少年霍尔顿的内心世界，把处于青春初期的少年所特有的纯朴、敏感、善良等心理品质表现得淋漓尽致。 B.错误 第26题(判断题)成人性是少年文学的重要品质。 B.错误 第27题(判断题)从文学体裁来看，可以把文学读物划分为各种文体，诸如诗歌、童话、寓言、小说、散文、戏剧文学、影视文学等具体种类。 A.正确 第28题(判断题)我国幼儿散文大发展的时期在20世纪80年代。（ ） A.正确 第1题(单选题) 寄小读者的作者是（） B.冰心 第2题(单选题)下面不属于少年文学的题材类型是（） D.环境保护型 第3题(单选题)展现少年人朦胧的情感世界和对美好的童年世界的回忆的作品是 A.三八线 第4题(单选题) 柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ） B.要讲卫生 第5题(单选题) 用散文笔调描叙生活中的一些人物、事件的散文是（） B.叙事散文 第6题(单选题)培养和发展想象力的最佳时期是（） A.幼年期 第7题(单选题)俄罗斯作家阿历克谢?托尔斯泰写的一篇著名童话是（ ） A.大萝卜 第8题(单选题)山行的作者是（） C.杜牧 第9题(单选题)幼儿文学作品要求故事情节（ ） A.单纯和生动 第10题(单选题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ） B.拟人手法的“暗示”效应 第11题(多选题) 怎样才能使幼儿文学中的语言更容易被幼儿接受（ ） A.浅显，以名词、动词和形容词为主，少用虚词、抽象的词。 B.音乐性，使用象声词，形成内在的节奏感。 C.形象性，语言要尽可能形象。 D.动作性，注意语言的色彩和语言的趣味性。 第12题(多选题)按艺术表现方式进行分类，少年剧可分为 A.少年话剧 B.少年戏曲 C.木偶剧 D.皮影戏 第13题(多选题)常见的文学阅读活动形式有 A.开展读书竞赛活动 B.关注学生的热点话题 C.组织有针对性的专题阅读活动 D.组织征文活动 E.组织演讲话动 第14题(多选题)下面属于寓言的是 A.买椟还珠 C.守株待免 D.狐假虎威 第15题(多选题)电影与电视艺术的主要区别有 A.传播媒介 C.欣赏方式 D.内在构造 第16题(多选题)成人作家参与少年文学的创作,常见的创动机主要有这样几种情形: A.出于教育责任心来参与少年文学的创作 B.出于社会使命感来参与少年文学的创作 D.出于青春记忆的促动来参与少年文学的创作 第17题(多选题) 图画书对幼儿身心发展的作用体现在哪几个方面（ ） A.潜移默化中提高幼儿对线条、空间以及色彩的审美与创造力。 B.引导幼儿正确认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 C.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力。 D.激发情感，陶冶性情。 E.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格的发展。 第18题(多选题)少年小说就作品篇幅可分为 A.长篇小说 B.中篇小说 D.短篇小说(包括微型小说) 第19题(判断题)成人性是少年文学的重要品质。 B.错误 第20题(判断题)叶圣陶的童话集稻草人，被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路”。 A.正确 第21题(判断题)文学鉴赏是鉴赏主体在阅读文学作品过程中所产生的一种审美的认识活动、是文学阅读的最高层次。 A.正确 第22题(判断题)在儿童剧方面，影响最大的是郭沫若、黎锦晖等。代表作品有郭沫若的童话诗剧广寒宫和童话剧黎明，黎锦晖的葡萄仙子、小小画家等等。 B.错误 第23题(判断题)婴幼儿文学在内容上以交流情感、传播日常生活知识、表现游戏和娱乐为主要特点，表现方式上常采用反复、排比等手法，语言形象、亲切、浅易。 A.正确 第24题(判断题)语文教学中存在的弊端有：对语文学科的误解，对培养目标的误解，对培养对象的误解。 B.错误 第25题(判断题)陶行知(18911946)是我国民主主义革命时期伟大的人民教育家，也是我国新诗运动中名声卓著的“大众诗人”，以其自创的“行知体”在诗坛独树一帜。 A.正确 第26题(判断题)郭沫若儿童文学之管见(1922)一文，是最早出现的关于全面建设儿童文学的理论文章之一。 A.正确 第27题(判断题)幼儿读物的范围要比幼儿文学的范围大的多，其分类方法与角度也多种多样。 A.正确 第28题(判断题)少年文学只是少年读物的一种类型，即少年文学读物；少年读物中还有各种非文学性质朗读物，如科学技术读物、文化知识读物、思想品德读物等等。 A.正确 第1题(单选题)3岁的幼儿能集中注意（） A.3-5分钟 第2题(单选题)童话的本质特征是（） B.幻想性 第3题(单选题)描写少年英维接受辛亥革命风云洗礼，为民族振兴而斗争的故事秘道的作者是（） A.范锡林 第4题(单选题)下面哪部作品再现了一大批新中国知识少年在波澜壮阔的社会主义建设中的成长历程，对少年的社会文化特征都有成功的表现。 B.十四岁的森林 第5题(单选题) 我国长篇童话大林和小林的作者是（） D.张天翼 第6题(单选题)俄罗斯作家阿历克谢?托尔斯泰写的一篇著名童话是（ ） A.大萝卜 第7题(单选题)山行的作者是（） C.杜牧 第8题(单选题) “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（） A.孟浩然的春晓 第9题(单选题)幼儿文学的语言要求是（ ） A.浅显、形象性 第10题(单选题) 寓言杞人忧天、唇亡齿寒、南辕北辙出现的时期是在（） B.春秋战国 第11题(多选题)冰心的作品有 C.寂寞 D.离家的一年 第12题(多选题) 优美的幼儿戏剧对幼儿精神生命发展有些什么促进作用。（ ） A.戏剧是一种综合性的艺术，它能更直观、更形象、更生动地直接诉之于幼儿的视觉听觉，能更快、更强烈地打动他们的心灵，启迪他们的思想，愉悦他们的情绪。 B.观看、表演、欣赏幼儿戏剧，可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，可以丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣。 C.剧中各种生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操。 D.多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识。 E.戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。 第13题(多选题) 简述格林童话的艺术特色。（ ） A.主人公都是普通的劳动者和下层人民，他们往往具有勤劳、正直、善良、勇敢的品格。 B.格林童话来自民间，因此反映了人民的恩想和愿望。 C.主人公通过自己的智慧或才干反抗和惩罚压迫者和邪恶力量，争得幸福、美满的结局。 D.它的基本主题是颂扬诚实善良，褒奖勤劳智慧 E.在神魔故事里，宝物和魔力也属于善良、纯朴的人。 第14题(多选题)电影与电视艺术的主要区别有 A.传播媒介 C.欣赏方式 D.内在构造 第15题(多选题)对艺术表现的基本要求有（） A.形象塑造 B.情节结构 C.表现手法 D.文体选择 第16题(多选题)下面的作品中带有自传性质的是 A.童年 B.在人间 C.我和小荣 D.长长的流水 第17题(多选题)从20世纪80年代中期以来，我国的儿童文学理论界就建立了儿童文学三个层次理论，把儿童文学分为( ) A.幼儿文学 B.童年文学 C.少年文学 第18题(多选题)提高阅读效果的途径有（） A.注意课外阅读内容与学生信息的缺失面的结合 B.采用体验学习法 C.要知疑善问 D.培养批判精神 E.注重与他人切磋 第19题(判断题)陶行知(18911946)是我国民主主义革命时期伟大的人民教育家，也是我国新诗运动中名声卓著的“大众诗人”，以其自创的“行知体”在诗坛独树一帜。 A.正确 第20题(判断题)诗歌是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。 A.正确 第21题(判断题)叶圣陶的童话集稻草人，被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路”。 A.正确 第22题(判断题)成人性是少年文学的重要品质。 B.错误 第23题(判断题)叶公好龙借叶公这一形象来比喻那些表里不一、名不符实的虚伪人物。 A.正确 第24题(判断题)成长母题核心的内容是“磨难”。 A.正确 第25题(判断题)奥斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的中圣地亚哥和海明威的老人与海中的保尔柯察金面对苦难的人生态度给了不少现实生活中的人们信心和鼓励，增强他们面对生活、面对困难的勇气。 B.错误 第26题(判断题)叶圣陶(18942988)，名绍钩，字圣陶，江苏吴县人。1921年初与茅盾、郑振铎等发起组织文学研究会，提出“为人生”的艺术主张，并认真地进行创作实践。 A.正确 第27题(判断题)民间童话是童话早期发展阶段的表现形式，它最早是作为口头文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶，在民间世代口耳相传。 A.正确第28题(判断题)1923年出版的童话集稻草人是我国第一部创作童话集，为我国现代童话的创作奠定了基础。 A.正确 第1题(单选题)以下不属于童话诗的是 B.飞鸟集 第2题(单选题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ） B.拟人手法的“暗示”效应 第3题(单选题) 寓言杞人忧天、唇亡齿寒、南辕北辙出现的时期是在（） B.春秋战国 第4题(单选题) “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（） A.孟浩然的春晓 第5题(单选题) 柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ） B.要讲卫生 第6题(单选题)马莲花的作者是 B.熊塞声 第7题(单选题)沙滩的作者是 A.顾城 第8题(单选题)描写少年英维接受辛亥革命风云洗礼，为民族振兴而斗争的故事秘道的作者是（） A.范锡林 第9题(单选题)3岁的幼儿能集中注意（） A.3-5分钟 第10题(单选题)罪与罚的作者是 A.陀思妥耶夫斯基 第11题(多选题)论题的基本类型有 A.把握精神，全面剖析 C.找出特色，重点评论 D.针对问题，深入阐发 第12题(多选题)少年文学基本性质. A.儿童性 B.成年性 C.校园化 D.社会化 第13题(多选题)在学校环境中，应怎样为中学生的文学阅读创造条件?（） A.根据各校的具体实际，对学生的阅读进行整体设计，制定切实可行的阅读计划 B.对学校的图书资源进行合理的配置，突出学生阅读的自主性 C.加强教师的阅读指导，关注学生阅读效果 D.开展以阅读为载体的活动，引导学生持之以恒 第14题(多选题)社区环境应为中学生的文学阅读做些什么? A.将已有的教育活动场所管理好 B.充分利用邻近的文化遗址、博物馆、纪念馆等 C.应投入一定财力和物力，建设青少年课外活动基地 第15题(多选题)在鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在 A.形象的感受 B.情感的体验 C.理性的鉴别 第16题(多选题)少年诗的常见诗体有 A.抒情诗 B.童话诗 C.故事诗 D.散文诗 E.哲理诗 第17题(多选题)儿童心灵成长的过程中，大致有以下相连续的内容（） B.放弃童年 C.体验成熟 D.发现自我 第18题(多选题)少年散文的分类 A.抒情散文 B.叙事散文 D.议论散文 第19题(判断题)奥斯特洛夫斯基的作品钢铁是怎样炼成的中圣地亚哥和海明威的老人与海中的保尔柯察金面对苦难的人生态度给了不少现实生活中的人们信心和鼓励，增强他们面对生活、面对困难的勇气。 B.错误 第20题(判断题)叶圣陶(18942988)，名绍钩，字圣陶，江苏吴县人。1921年初与茅盾、郑振铎等发起组织文学研究会，提出“为人生”的艺术主张，并认真地进行创作实践。 A.正确 第21题(判断题)叶圣陶的童话集稻草人，被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路”。 A.正确 第22题(判断题)民间童话是童话早期发展阶段的表现形式，它最早是作为口头文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶，在民间世代口耳相传。 A.正确 第23题(判断题)儿童文学(童年文学)以6一12岁的儿童为阅读对象，在内容上开始变得丰富多彩. B.错误 第24题(判断题)丰子恺(18981975)浙江桐乡人，现代著名散文家、漫画家。自称是“儿童的崇拜者”。 以独特的童心气质和自然率真的抒情风格，构成现代儿童文学史上最具特色的创作风景之一。 A.正确 第25题(判断题)著名幼儿诗欢迎小雨点的作者是叶圣陶。（ ） B.错误 第26题(判断题)婴幼儿文学在内容上以交流情感、传播日常生活知识、表现游戏和娱乐为主要特点，表现方式上常采用反复、排比等手法，语言形象、亲切、浅易。 A.正确 第27题(判断题)童话稻草人揭露了当时中国农村黑暗落后的现实，提出妇女儿童悲惨命运的问题。 A.正确 第28题(判断题)郭沫若儿童文学之管见(1922)一文，是最早出现的关于全面建设儿童文学的理论文章之一。 A.正确 第1题(单选题) 要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（ ） A.写活人物 第2题(单选题)为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） B.B.篇幅不宜过长 第3题(单选题)幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（） B.B.泛灵观念的特点 第4题(单选题)幼儿文学的创作题材主要应当以（） C.C.幼儿熟悉的生活为题材 第5题(单选题) 使用对照式叙述方法的童话是（ ）C.自私的巨人 第6题(单选题)与艺术想象联系最紧密的是（） A.A.艺术家的情感 第7题(单选题) 幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ） D.三段式 第8题(单选题) 童话分类如果根据内容分，可以分为（ ） A.文学童话和科学童话 第9题(单选题)幼儿文学语言要少用（） C.C.虚词 第10题(单选题)儿歌的主要特点是（） C.C.节奏明朗、音韵和谐 第11题(多选题) 自发型少儿文学作家根据他们所持的儿童观和儿童文学观的差异，可以分为如下类型（ ） A.A 社会本位型 C.C 成人本位型 E.E 儿童本位型 第12题(多选题)童年期文学的常见样式有（ ） A.A 儿童诗 B.B 英雄故事 C.C 散文 D.D 科学幻想作品 第13题(多选题) 简述夏尔贝洛童话的艺术特色。（ ）A.贝洛的童话大多颂扬善良、光明、智慧、勇敢，鞭挞邪恶、黑暗、残暴。 B.它们唤起孩子们美妙的 想象，激发他们正义的情感，使他们从 中汲取到智慧和理想的力量。 C.贝洛童话的艺术魅力来自他独具风格的语言。 D.贝洛的文笔优雅、清新、简洁、浅近，使孩子们乐于接受。 第14题(多选题) 成功的少年儿童文学作者的主要特点有（ ） A.A 在精神上是少年儿童的朋友 B.B 在精神上是少年儿童的 C.C 丰富的生活体验 D.D 广博的知识 E.E 充满生气的艺术创造力和表现力 第15题(多选题) 儿歌的主要特点是什么？（ ） A.单纯活泼 B.内容浅近 C.篇幅短小、易记易诵 D.节奏明朗 E.音韵和谐 第16题(多选题) 童年期儿童文学的主要作用有 （ ） A.A 认知作用 B.B 教育作用 C.C 娱乐作用 D.D 陶冶情感的作用 E.E 宣泄作用 第17题(多选题) 简述图画故事书的文字要求。（ ） B.要有“可视感和动感”文字有可提供给画家依据的句子。 C.精练、准确、生动、有色彩。 D.图画故事书的文字应当是生动、优美，要有节奏感。 第18题(多选题)阿历克赛耶夫著有反映革命战争题材的小说 A.巨人之子 B.小兄弟 C.勇士的姓 第19题(判断题)按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是纵式结构。 A.正确 第20题(判断题)追求光明的不平凡的事物是儿童固有的本性。 A.正确 第21题(判断题)童话的本质特征是故事性 。 B.错误 第22题(判断题)儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。 A.正确 第23题(判断题)1719年英国笛福的鲁滨孙漂流记，1726年英国斯威夫特的格列佛游记等，无不异曲同工地嘲讽专制制度，嘲笑僵化思维和神权意识，针砭时弊，表现、歌颂人自身的本质力量，并多带有喜剧传奇色彩。 A.正确 第24题(判断题)幼儿文学作品的道德教育作用体现在拟人手法的“暗示”效应。 A.正确 第25题(判断题)“多立德医生”系列是由拉格洛芙创作的。 B.错误 第26题(判断题)普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是拟人形象。 B.错误 第27题(判断题)在18世纪中后叶至19世纪初叶，世界儿童文学是以对民间文学或成人文学作品的改写拉开序幕的。 A.正确 第28题(判断题)在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用顺叙的方法。 A.正确第1题(单选题)世界民间童话集有（ ）。 A.古代印度的五卷书 B.古希腊的奥德赛 C.古希腊的荷马史诗 D.中国的西游记 第3题(单选题)幼儿想象主要以（） D.D.无意想象为主 第5题(单选题) 童话“小人国、大人国”出自（ ） B.格列佛游记 第6题(单选题) 幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ） D.三段式 第7题(单选题) 安徒生的皇帝的新装里的皇帝是（ ） C.常人形象 第8题(单选题)儿歌的主要特点是（） C.C.节奏明朗、音韵和谐 第9题(单选题)“幼儿文学”与“幼儿读物”（） D.D.既有联系也有区别 第10题(单选题)与艺术想象联系最紧密的是（） A.A.艺术家的情感 第13题(多选题) 简述图画故事书的文字要求。（ ）B.要有“可视感和动感”文字有可提供给画家依据的句子。 C.精练、准确、生动、有色彩。 D.图画故事书的文字应当是生动、优美，要有节奏感。 第14题(多选题) 少年儿童文学的美学特征主要体现有（ ） A.A 梦想理想之美 B.B 变幻荒诞之美 C.C 诗意的悲剧之美 D.D 幽默喜剧之美 第15题(多选题)下面属于动物小说的是 A.鹿区的人们 B.狼们，别叫 C.一千零一头野兽的故事 D.史前的故事 第16题(多选题)具体说来少儿文学评论的任务和作用应包括（ ）。 A.A 以马列主义文艺观为指导，扶植少儿文学佳作。 B.B 批评有缺点、有错误的少儿文学作品。 D.D 帮助少儿提高阅读和欣赏文学作品的能力。 E.E 继承和借鉴优良的文化遗产。 第17题(多选题) 童话最基本的特征是丰富多彩的幻想，这种基本特征主要是如下通过艺术手法表现出来的。（ ） A.A拟人 B.B夸张 C.C象征 第18题(多选题)少年儿童文学作品的阅读价值有（ ） A.A 培养情感 B.B 陶冶情操 C.C 锤炼意志 D.D 培养创新能力 E.E 提高语言能力 第19题(判断题)在18世纪中后叶至19世纪初叶，世界儿童文学是以对民间文学或成人文学作品的改写拉开序幕的。 A.正确 第20题(判断题)童话的本质特征是故事性 。 B.错误 第21题(判断题)普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是拟人形象。 B.错误 第22题(判断题)摇篮曲，又称催眠曲，与其内容相比，更为重要的是它的温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的艺术氛围。 A.正确 第23题(判断题)奥芝国历险记以童话的方式反映了美国拓荒时代的精神。 A.正确 第24题(判断题)作品中不出现孩子的当然不是儿童文学。 B.错误 第25题(判断题)常见的幼儿生活故事主题是引导幼儿追求美好事物。 A.正确 第26题(判断题)按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是纵式结构。 A.正确 第27题(判断题)1719年英国笛福的鲁滨孙漂流记，1726年英国斯威夫特的格列佛游记等，无不异曲同工地嘲讽专制制度，嘲笑僵化思维和神权意识，针砭时弊，表现、歌颂人自身的本质力量，并多带有喜剧传奇色彩。 A.正确 第28题(判断题)儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。 A.正确 第1题(单选题) 童话分类如果根据内容分，可以分为（ ） A.文学童话和科学童话 第3题(单选题) 童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ） B.夸张 第5题(单选题)幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（） B.B.熟悉、理解和认识作品的内容 第6题(单选题)“幼儿文学”与“幼儿读物”（） D.D.既有联系也有区别 第7题(单选题) 儿童文学的根本意义在于（ ） D.培养身心健全的人 第9题(单选题) 英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（ ）B.水孩子 第11题(多选题) 幼儿文学的美学特征有哪