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文档简介

公 开 课 教 学 设 计教 师贺玫授课时间3月14号授课班级16汽修班课 题善良共 2 课时教学目标1、 领会作者的观点，理解重点语句的含义，加深对“善良”的认识。2、 研读文句，理解作者深刻、独到的见解。3、 拓深对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。4、引导学生思考正确的道德观。学情分析本次授课班级是二年级学生，属纯男生班，语文基础不是很好，学习习惯也不怎样，不过还算是听招呼的，课堂上能按教师要求作好相应的笔记，简单的问题部分学生能积极回答。教学重点研读文句，领会作者观点，诉说自己的善良观。教学难点引导学生联系实际，思考并建立正确的道德观。教学方法讨论法、讲授法、合作探究教学准备短剧的排练、PPT教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入学生用2分钟写出一个人最宝贵的品质抽两个学生上黑板上完成，其余在作业本上完成。让学生一开始就知道善良是一个人最为宝贵的品质之一。二、短剧表演组织学生表演学生表演让学生知道有钱、有权等但如果没有善良，人也是寸步难行的。三、授课学生齐读课文初步感知课文（一）（二）（三）（四）(五)四介绍作者分析课文第一部分的内容分析课文第二部分（重点）小结教学难点一：教学难点二：教学难点三：结束全文教师讲述，放PPT提出问题并播放PPT，讲解引导。提出相应的问题，讲解并放PPT刘备：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。孟子：人之初，性本善。爱的奉献：只要人人都献出一点爱，社会将变成美好的人间。如何理解课文第九段的内涵？如何理解课文第七段的含义？如何理解：一瓶子不满半瓶子晃荡的最不善良？齐读课文，思考课后作业题学生听，作笔记学生回答学生齐读部分重点经典段落，并回答问题。听，做好笔记多读，理解，答案就在10段与11段上。让学生多读并理解，答案就在六段上。让学生多读并理解，答案就在10段上。学生完成课后作业让学生了解作者让学生了解在一般的眼里是如何看待善良的。进一步了解善良的内涵及意义。了解善良的作用。做一个善良正直的人。让学生进一步了解善良的内涵。巩固提高板书设计善良王蒙善良-稚弱 弘扬 欢迎 喜欢凶恶-强大 压缩 讨厌 憎恨教学反思本堂课的目的是让学生通过学习，了解善良的内涵及作用，从而做一个善良
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