金刚石石墨C60.ppt

金刚石 石墨和C60 河南省郑州市第六十三中学张惠莹 教材分析学情分析设计理念教学过程 教材分析 本课题是初中化学第六单元课题一 碳在生活中有着广泛的应用 前面学习了物质构成的奥秘 使本单元的高度上升了一个新台阶 本课题包括两部分内容 一部分介绍了金刚石 石墨 C60的重要物理性质 结构特点和用途 另一部分介绍了碳的化学性质及用途 教学目标 1 知识与技能 1 了解金刚石 石墨和C60的构成 性质和用途 2 掌握碳的化学性质 2 过程与方法 1 能用变化发展的观点认识碳 2 会运用比较 归纳等方法对信息进行加工 3 情感态度与价值观 1 提高学生学习化学的兴趣 2 增强热爱祖国的情感 教学重点 碳的化学性质教学难点 碳跟某些氧化物的反应 教材分析学情分析设计理念教学过程 学情分析 该课题在普通初级中学讲授 中学生的好奇心和求知欲较强 他们对初中化学知识有了一定的了解 具备了初步的探究能力 教材分析学情分析设计理念教学过程 设计理念 注重教学情景的创设 从学生的实际经验出发 将化学和生活紧密联系在一起 使知识趣味化 给学生营造自由 宽松的学习氛围 充分调动学生的积极性 教学方法 体验 探究教师作为组织者和协助者 对学生加以引导 启发 肯定和鼓励 实验仪器及用品 试管 铁架台 酒精灯 火柴 烧杯 导气管 白纸 药匙 炭粉 氧化铜 石灰水 多媒体等 教材分析学情分析设计理念教学过程 教学过程 情景设置体验学习活动探究知识延伸课堂反馈回顾小结布置作业 一号柜台 金刚石类 体验学习 天然金刚石 金刚石 无色透明的正八面体 玻璃刀 钻头 二号柜台石墨类 石墨 深灰色 金属光泽不透明的细鳞片状固体 铅笔 石墨润滑剂 坩埚 活性炭 木炭 三号柜台炭雕 吸附有害气体炭雕 学生活动探究一 为什么卖炭翁的商店里出售金刚石和石墨呢 活动探究 该商店里面出售的都是和碳有关系的商品 探究结果 金刚石 石墨都是由碳元素组成的 木炭 活性炭 墨水 炭雕等也含有碳 教师总结 在未指明具体单质时 习惯上把它们称为碳 既然金刚石 石墨等都是由碳元素组成的单质 那它们的物理性质为什么差异那么大呢 疑问 金刚石 石墨 不同之处 微观结构物理性质不同用途不同 相同之处 碳元素组成化学性质相同 对比 镇店之宝 为什么字画能保存这么久呢 学生总结 妥善保存 碳的性质稳定 学生活动探究二 结论 常温下 碳的化学性质不活泼 受到日光照射或与空气 水分接触 都不容易起变化 继续探究 1 商店里面为什么要严禁烟火 2 碳在任何情况下都这么稳定吗 烤火取暖 碳的化学性质结论 碳能和氧气反应充分燃烧 C十O2CO2不充分燃烧 2C十O22CO 点燃 点燃 河南安阳出土的三千多年前商代司母戊铜鼎重达875公斤 高133厘米 长166厘米 是世界上已发掘的最大青铜器 可见我国古代炼铜技术堪称世界第一 讨论 我们的祖先是如何制取铜单质的呢 展开你想象的翅膀 学生猜想 铜的制取和碳有关系 学生活动探究三 碳的化学性质结论 碳可以和某些氧化物反应 碳 氧化铜铜 二氧化碳2CuO C2Cu CO2 高温 高温 选择实验装置2CuO C2Cu CO2 问题引导 反应物什么状态 反应什么条件 生成物如何检验 学生活动探究四 观察现象分析原因 还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的反应 碳具有还原性 2CuO C Cu CO2 高温 工业冶金 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 高温 四号柜台 高科技材料 高科技材料 C60在以下几个方面具有广泛的应用前景 气体的贮存 有感觉功能的传感器 增强金属的强度 新型的催化剂 光学应用 对癌细胞具有杀伤等医疗功能 C60 知识延伸 科学家正在致力于一种新型纳米材料 碳纳米管的研究 价格高于黄金 这是一种非常奇特的材料 它很轻 但很结实 它的密度是钢的1 6 而强度却是钢的100倍 用这样轻而柔软 又非常结实的材料做防弹背心是最好不过的了 如果用碳纳米管做绳索 是唯一可以从月球挂到地球表面 而不被自身重量所拉断的绳索 感谢您在此购物 欢迎参加本店的有奖竞答活动 课堂反馈 竞答一 竞答二 竞答三 竞答四 金刚石 石墨的化学性质相似 物理性质却有很大的差异 其原因是 A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C它们是由不同的原子构成的D构成它们的原子排列不同 D 奖品 今天购买的商品和 是同类物质 B 奖品 在我们的商店里面 您可以买到什么商品 它们有什么性质和用途呢 奖品 回顾小结 课外设计实验 证明金刚石 石墨都含有碳元素 第一位携带探究活动报告来本店的同学可以获得