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课 题5 送给盲婆婆的蝈蝈课 型新授总课时目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，其中两条绿线内的2个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。 教学重难点重点：词句的训练，指导朗读和背诵。难点：第三小节的理解。 教学准备课件 、 生字卡片教学时间2课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标1学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。2初步了解课文的内容。3能正确、流利地朗读课文。课时重难点重点：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会生字“婆、绿、邻、居”等。难点：初步理解课文内容，能有感情地朗读课文。课前准备课件 、 生字卡片教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题今天我们一起来学习一篇新课文送给盲婆婆的蝈蝈（板书课题） 齐读课题。 2、 教师导学 1、激趣：九九重阳节马上就要到了，它是一个老人们的节日。在我们的身边发生了许多感人的敬老爱老的故事。2、大家想不想当回小导演，去把一个动人的敬老故事拍摄下来？我们走进课文，提出自读要求： （1） 读准字音，读通句子，不多字，不少字。 （2） 难读的地方多读几遍。 （3） 选择自己喜欢的小节再读读。3、用简要的话介绍课文内容。4、教学生字出示生字，学生观察，自主识记（要求用学过的字帮助识记）3、 学生试学（看看、做做）1、 学生根据要求自读课文。2、 自主识记生字。学生练说。3、 交流。4、 学生按笔顺描红 “邻、婆、”4、 课堂同学（反馈、讨论） 检查自读情况： 1、 指名分节读课文。2、 学生评议。（采用“我建议你”“如果你”“希望你”等建议式句式进行评议。） 3、交流识记生字的方法。五、课堂小结 同学们，今天我们学习了送给盲婆婆的蝈蝈的第一课时。知道文章写了“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，下节课我们将继续来学习。六、当堂训练1、 有感情地朗读课文。2、 交流掌握识字方法。3、 描红、
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