自然灾害及其影响.doc

地理导学案 编写人： 审核人 ： 高二地理组 编号： 001 班级 小组 姓名及代码 等级1.1 自然灾害及其影响【课时目标】了解：1.孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等概念。2自然灾害带来的多方面影响。掌握：1.自然灾害的定义、形成条件和危害。2自然灾害危害程度的地域差异。应用：结合实际，认识自然灾害危害程度存在地域差异的形成机制。【使用说明】1.先精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再结合预习案完成基础知识的复习。2.若预习完可对探究部分进行独立审、做，做不完的正课时再做，；3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑；【课前预习案】一、自然灾害1、概念：2、自然灾害形成的两个条件是：_，_.3、自然灾害灾情的大小，取决于：_、_、_三者共同的作用。二、自然灾害的影响1、灾情大小的衡量标准：2、人类在自然灾害中既受到_伤害，也受到_和_伤害。3、自然灾害造成的损失包括_、_和_。三、自然灾害的危害程度存在地域差异相关因素：_与防抗灾能力。具体表现：灾害强度相同的情况下，经济发展水平高，但_的地区，自然灾害的危害程度就高，反之危害程度就低。【我的疑问】 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。_。【课内探究案】探究一：辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。(4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病。【探究小结一】1、如何判定自然灾害？ 2、自然灾害需要具备哪些条件？探究二：根据P5图1.8，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何?【探究小结二】影响灾情大小的因素探究三：本节知识网络结构自然灾害及其影响【训练案】1、下列现象或事件中，属于自然灾害的是()A南极无人区冰山相撞B2008年5月3日河北衡水遭遇雷雨风雹灾害，受灾5万多人C胶济铁路两列火车相撞D酸雨危害生物体2、下列关于自然灾害致灾因子的叙述，正确的是()A是包括人在内的物质文化环境、自然资源B是对人类社会造成损害的自然异常变化C因灾导致的生命、财产、资源损失的情况D地表各圈层组成的综合地球表层环境3有关自然灾害对资源和环境影响的叙述，正确的是()A资源损失的灾情影响范围不大，但持续时间长远B非可再生资源受灾后可以恢复C一个物种灭绝后，往往需要相当长的时间才会再生D土地资源一旦受灾，将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问题4、下列现象属于自然灾害造成的直接经济损失的是()A人体死亡、伤残的生理伤害B造成恐慌、忧愁、痛苦等心理和精神伤害C导致商贸金融、物资生产流通、社会结构和管理等方面的损失D对作物、牲畜、道路、机场等财产造成的损毁5、灾情大小的衡量标准是()A致灾因子强度 B孕灾环境大小C人员伤亡和财产损失的数量 D人类社会和自然资源的损失 6、读下列材料，回答下列问题。材料一2007年3月6日上午10点49分，印度尼西亚苏门答腊岛发生里氏6.3级地震，在西苏门答腊造成70人死亡。材料二2004年12月26日，印尼苏门答腊岛附近海域发生了一场近百年来罕见的8.9级强烈地震，地震引起高达10米的海啸，造成沿岸国家数万人丧失。材料三罕见地震海啸袭击多国示意图。(1)苏门答腊岛地震的致灾因子是_，承灾体是_。(2)按成因苏门答腊地震属于_灾害。(3)2004年印尼海啸发生时，斯里兰卡比印度尼西亚苏门答腊岛距离震中远，但遇难人数却是后者的几倍，出现这种情况的原因是什么？