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爱上幼儿园 单位：巴城幼儿园 姓名：季素英摘要：作为幼儿园的教师，我们一定要让孩子喜欢上幼儿园，在最短的时间内，帮助孩子尽快地适应幼儿园的环境，熟悉教师和同伴，熟悉幼儿园的建筑和环境，尽快地融入到幼儿园的日常生活和学习中去。我认为做好幼儿入园前的准备工作是非常重要和必要的，和孩子相处的第一天就能让孩子爱上幼儿园爱上老师爱上小朋友们是非常关键的。关键词：准备 相处 呵护 感染 吸引 每当新学期开始，就会有一批孩子进入幼儿园，而正在这个时候，就会有许多孩子哭着闹着不愿意上幼儿园，即使是强拉硬拽勉强把孩子送进了幼儿园，孩子也不会安心在幼儿园待着，要么哭闹不止、要么独自一个人在一边，不参加集体的活动。经过多年的观察，发现这种现象并非偶然，具有一定的普遍性，值得我们教育者认真思考和深入研究。那么如何对待新入园的孩子，怎样才能帮助孩子们喜欢幼儿园，乐意在幼儿园，和教师和小朋友们一起唱歌、画画、做游戏呢？我认为做好幼儿入园前的准备工作是非常重要和必要的，和孩子相处的第一天就能让孩子爱上幼儿园爱上老师爱上小朋友们是非常关键的。一、入园前的准备。作为教师和家长，我们应当先了解孩子。孩子从小在家长的身边长大，突然要离开家长到一个对他们来说是比较陌生的环境中去，孩子就会产生一些不情愿、不安和恐惧。新的环境、新的教师、新的伙伴都会让孩子感到紧张和害怕。再者在这个新的环境中，教师又会对孩子提出一些新的要求和规定，这就会使孩子更加不适应幼儿园这个新的环境，从内心产生比较强烈的排斥情绪，从而不愿意待在幼儿园。作为幼儿园的教师，我们一定要让孩子喜欢上幼儿园，在最短的时间内，帮助孩子尽快地适应幼儿园的环境，熟悉教师和同伴，熟悉幼儿园的建筑和环境，尽快地融入到幼儿园的日常生活和学习中去。只有这样才能保证幼儿园教育的顺利进行。对于新入园的幼儿的教育我们要做好以下工作：1、进行家访，了解孩子。教师最好是先进行家访，了解幼儿的身体、智力、性格、兴趣、爱好、习惯等各方面的情况，做到对每一个孩子都有一个比较全面的了解。尤其是对于单亲家庭、弱智儿童、残疾儿童以及家庭关系复杂，家长关系不和等等特殊情况的孩子，更要有比较深入细致的了解。因此，开学前，我们首先对小班幼儿的家庭进行了走访，对幼儿有所认识和了解，陪孩子一起看书、玩游戏，让孩子也认识一下老师，体会一下老师对他的关爱。2、布置环境，做好准备。新生入园，前期准备工作很多，也分好多的方面。其中幼儿园的环境是非常重要的一项。把幼儿园装扮的多姿多彩，能在第一时间把孩子的注意力吸引住，是孩子成功入园的第一步。对于新入园的孩子来说，幼儿园是一个崭新的环境。家长可以先带孩子熟悉一下环境，比如幼儿园内有滑梯、秋千等孩子不常见的大型玩具，可以让孩子在家长的保护下玩一玩。教师也可以先带孩子做做游戏、画画等，还可以唱歌、跳舞给他们看，和幼儿多交流，让他们对老师产生亲切感，这样，孩子们对于幼儿园的陌生感就会大大减少，就会产生一种对幼儿园的好感，向往上幼儿园，这里有他们想要的小伙伴，有许多好玩的玩具，他们会主动的要求上幼儿园了。二、入园后的相处孩子入园的第一天是最关键的。往往是孩子第一天在幼儿园适应了，以后也就没多大问题了。因此，在孩子入园的第一天，家长和教师一定要齐心合力，让孩子在幼儿园有一个美好的开始。1、 以笑容迎接每一个孩子。笑容是最好的交流方式。在孩子眼里，笑容能使陌生的教师变得象妈妈一样的亲切。教师的笑容能使得孩子消除恐惧，一下子拉近了教师和孩子的距离。教师不仅要面带笑容做好迎接工作，而且还可以亲切的摸摸孩子的头，或者拥抱一下孩子，或者说些鼓励和夸奖的话，给他们以亲切感和安全感。教师以温和的笑容给他们一个信息，老师爱你，幼儿园欢迎你，幼儿园是一个快乐的大家庭。2、讲究方法呵护每一个孩子。入园的第一天，哭闹的孩子不在少数，正是这些孩子，他们自己不能适应幼儿园生活，甚至还会影响到旁边的小朋友的情绪，教师应特别关注这些哭闹的孩子，与他们接触一定要讲究方式方法，一方面要避开不哭的孩子看到，以免影响到她们的情绪，另一方面要示意家长坚定地走开，同时教师要悉心安慰孩子，哄孩子融入集体中。比如我们班有一个孩子叫唐宇凡，他妈妈送他来幼儿园的第一天，一直不舍得离开，唐宇凡就是不肯进幼儿园，抱着妈妈的腿就是不放松。看到这种情形，我告诉家长可以放心离开，我们会照顾好孩子的。我带着他和几个哭闹的孩子来到滑梯旁，陪他们一起玩爬楼梯，下飞机的游戏，孩子们一下子就忘记了哭闹，开心的笑了，作为教师，在孩子刚入园时一定要耐心细致地观察每一个孩子，给他们以妈妈般的安慰与呵护。让孩子感觉到教师就像他的妈妈一样爱护着他们，成为他们眼中的保护神。3、用音乐来感染每一个孩子孩子年龄小，一日活动中对于老师发出的指令完全是听不懂，教师要用游戏的语言，利用音乐来感染幼儿，这样才能符合刚入园幼儿的心理特点，使他们产生愉快的情绪，更乐于上幼儿园。比如孩子在哭闹的时候，教师可以一边弹琴一边唱，“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师早”。听到琴声，孩子们自然地被吸引被感染，知道自己不能哭也不能闹，也就会慢慢地投入到活动之中。教师在不同的时间段弹奏不同的曲子，能很好的调动幼儿的情绪，使幼儿安定下来，比如想让孩子安静的时候，可以弹奏柔和安静的音乐，幼儿活动的时候可以带孩子玩开火车的游戏，放学的时候，可以弹奏“我爱我的幼儿园”等，让宝宝爱上幼儿园，体会大家一起玩的乐趣，消除对大家的陌生感，使幼儿体验到集体生活的乐趣，感受到幼儿园的美好。4、用宽容之心接纳孩子。幼儿入园后，生活作息发生了极大的变化，有的孩子在家不会自己吃饭，需要人喂，有的孩子不会自己穿脱衣服，有的孩子在家从不午睡等等。孩子入园后，对老师提出的统一的要求不能适应，因此会拒绝上幼儿园，这时教师遇到这种情况就不能急于求成，要根据不同的孩子，因人施教，吃饭时很多小朋友需要教师来喂，这些都是在家养成的习惯，教师要允许幼儿先保留他原来的生活习惯，慢慢改，教师可以允许一部分孩子不午睡，等到孩子适应这个环境之后再慢慢培养他午睡的习惯。让孩子慢慢适应在幼儿园的生活。对于在园表现特别突出的幼儿要用表扬、奖励和带小红花的形式激励其他孩子向他学习，从而激发孩子的学习兴趣，培养孩子乐于入园的情感。5、精彩活动吸引每一个孩子幼儿园多彩的活动，能吸引孩子的兴趣，使他们暂时忘记回家的念想，而听故事是孩子最喜欢的活动。教师可以利用PPT画面，玩偶等教具以生动夸张的语言讲述故事，如用又粗又低沉的声音扮演大象伯伯，用恶狠狠的语气演绎大灰狼，用尖声尖气的声音表现狐狸等，这样自然就把幼儿带入了童话世界，吸引了幼儿的注意。其次在美术活动中更有变化莫测的彩笔、彩泥、颜料，把孩子带入创造无极限的乐趣之中。孩子在创造中体验了集体学习的快乐，体验了大家庭的美好，自然也就爱上了这个新集体，从而适应了幼儿园全新的生活。幼儿园的活动是丰富多彩的，只要我们老师做一个有心人，全面观察幼儿，根据幼儿的兴趣，生成开展多种多样的活动，一定能吸引幼儿的注意，激发孩子上学的愿望。 新生入园是我们教