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桃林中学：办学生肯定 家长放心 社会满意的教育吴晓东报道(导语)近年，我县桃林中学开展县教育局提倡的“高效课堂”教育模式，积极完善教育设备，热心照顾留守儿童，到了学生家长和社会的一致好评。(解说)11月19日，会宁县桃林中学王妮的家长王勇平分别向班主任和学校捐赠一面锦旗，以表达对班主任和学校的感激。桃林中学的老师说，这是我校第一次收到这样的礼物，王先生的这一举动不仅仅是尊师重教的体现，更是多桃林中学教育的肯定和褒扬。近年来，我县桃林中学招贤纳良，壮大师资队伍，寻求创新，关注留守儿童的学习和成长，并积极响应我县教育局提出的教育模式，效果显著，成果丰硕。李主任说，相比于会宁县其他中学，桃林中学有更多的留守儿童，学校也非常重视这些学生后的生活和学习情况。为了帮助留守儿童健康成长，学校专门在女生宿舍一楼设立了留守儿童活动基地，取名“沁馨屋”。同期声（李主任：在今年我县打造“高效课堂”以来，我们从七年级开始，我们所有的10个班都推进“高效课堂”，一学期下来以后，我们的学生感觉到比以前活范多了，不但没有影响到学生的成绩，反而学生在后一阶段的学习成绩突飞猛进，实施以来学生在德育方面有了很大的提高。我们是一个城区的寄宿制学校有700人住校生，大都是来自乡下，父母在外打工的留守儿童，我们为留守儿童的问题专门成立了留守儿童自主管理委员会。）桃林中学的付出和作为，得到了学生的肯定，家长的放心，和社会的满意。同期声（王先生：我把孩子放到桃林中学特别放心，因为学校在管理上，学生的饮食起居上都挺好，学习成绩一直都在往前，挺上进。） 王妮，会宁县桃林中学七年级10班的班长，她成绩优异，语言表达能力强，积极参加班上的活动，班徽也是她参与制作。同期声（王妮：这是我们班的班徽，船身是“七”之所以把我们班的班徽做成船就是想让我们跟船一样特别勇敢的抵达成功的彼岸）在北京读完小学之后，在京打工的父母便把她转到桃林中学，王先生说，北京的学生不上自习，在学习方面不放心，另外学生经常开生日聚会等等，花销也大。所以孩子在四年级左右的时候，他就开始打听老家的中学。 现七年级的王妮，恰好碰上桃林中学的“高效课堂”，这对她各方面的能力都有很大的提高。同期声（王妮：“高效课堂”挺好的，有些题都是我们同学去上面讲，然后提高了我们的自信，也提高了我们的表达，并且加深了我们对这些题的了解。“高效课堂”是每个同学以小组的形式上的，小组上课相互交流，相互合作，在考试的时候以自己的对面或小组内的高手，来做竞争对手，从而实现了共赢。） 一直以来，我县秉承家长苦供，老师苦干，学生苦学的精神，使会宁教育成为我县的一张名片。王妮就是一个很好的例子。同期声（冯老师：有时候周六他们要请假到外面取东西，我觉得很不放心，所以我干脆就开着车，拉上满满一车，然后就采购了他们需要的的学习用品和生活用品，有时候这些学生有病了，我会领着去看医生，我是这么想的
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