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文档简介

教科版四年级科学上册 溶解的快与慢 教学目标 1 引导学生运用对比实验的方法 探究影响物质溶解速度的主要因素 2 引导学生经历 问题 假设 验证 证实 科学探究过程 和控制单个变量进行对比实验的过程 3 在活动过程进一步培养学生认真负责 实事求是 科学严谨的科学态度 逐步发展科学探究的乐趣和能力 哪一个溶解得快 一杯搅拌一杯不搅拌 1 水量相同 2 水温相同 3 盐量相同 4 同时加盐 5 观察时间相同 搅拌能加快溶解 温故而知新 创设问题情境激起探究兴趣 提问 你们喝过糖水吗 你们是怎样泡汤水的 请某个同学说说你泡糖水的经历 根据学生的描述 老师引出问题 而后出示课题 合作探究 精彩展示 探究加热水可以加快溶解的实验方案 哪一个溶解得快 一杯热水一杯冷水 1 水量相同 2 药量相同 3 同时加药 4 观察时间相同 5 都不搅拌 1 实验时注意观察 记录下你们看到的现象 2 实验时不要将水弄到杯外 这样会影响你们的实验结果 3 开水会烫手 请注意安全噢 4 当其中一包完全溶解 实验即结束 温馨提示 1 在两个烧杯中倒入同样多的 冷热不同的水 2 在两杯水中同时放入同样多的同种药 3 两个杯子的水静置 不动 实验一步骤 4 注意观察 并记录 然后填好实验记录表 P32 5 根据现象 得出结论 哪一个溶解得快 一杯热水一杯冷水 1 水量相同 2 药量相同 3 同时加药 4 观察时间相同 5 都不搅拌 热水能加快溶解 比一比 看谁能让糖块溶解得更快 说一说 怎样才能让比赛公平合理 三 糖块溶解的时间记录 这些实验结果说明了什么 结论 搅拌 切碎 热水可以加
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