教师个人期中工作总结(高艳玲).docx

教师个人期中工作总结20152016学年度第二学期岔路河镇中心小学 六年五班 语文数学 高艳玲真是时光飞逝，转眼间两个月的工作在紧张而又忙碌中悄然结束了。现将期中工作小结如下： 一、主要工作回顾：1、常规教学工作。六年级的知识已经复杂化，因此每天我都认真地进行备课，查阅相关资料，了解孩子们的学情，力争每一节课都能高效地落实。课前我精心地准备课件、导语，以激发学生们学习的热情和兴趣，课上我也尽量一改往日的严肃，偶尔和孩子们说说笑话，孩子们愿意上课了，自然也就愿意动脑、发言了，课堂的效率也随之提高了。课下我也常和孩子们沟通，交流，了解他们的想法,及时对那些后进生进行辅导。由于班级里有几名学生惯性地不写作业，这半学期以来我每天早上到了班级第一件事就是批改作业，一桌一桌的面批面改，不写作业的在我的坚持下终于不敢不写了。为了更好地辅导和巩固新知，每节新授或练习后我都及时地针对问题出题再练习，虽然批改量大大增加了，但是效果确实令人满意的。2、在班级管理方面。首先，通过各种制度的建立，使学生人人有事做，增强了学生的集体荣誉感。由于现在的孩子自我约束能力较差，所以我将各项规章制度制定的比较细化，并落实到人头分管。如：每人每天必须戴红领巾，有各组长分管；课件纪律由纪律班长分管；卫生方面除了小组长负责外还额外安排了专门分管的门长、黑班长、课间检查卫生的人员。专科课有专门的记名员，纪录课堂上表现不好的学生。为班级做好事的同学及时表扬并加星，给学生以鼓励，并以此来提高学生的集体荣誉感和以班为荣的情感。在与学生共同学习中，随时发现问题就随时制定出相应的方案，经过这一学期的努力的努力，学生进本能各尽其责，做到了人人有事做，人人愿为班级分忧。 其次，培养学生认真倾听的习惯。要想提高学生的成绩，就必须要向四十分重要质量，使课堂高效。于是在课堂上，我要求每位学生都要认真倾听，课堂上的坐姿、端书姿势，写字姿势等等都做了明确要求，经过一段时间的培养科和硬性训练，学生的听课状态大有改观。第三，鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，讲笑话，做游戏、读作文等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。本学期进行了六十米跑活动，班级荣获二等奖。其次在英语单词听写和眼操比赛中，学生都能重视每次活动，认真背诵，按节拍将眼操做的到位，准确。在活动中培养了学生认真对待每件事，认真完成每件事的态度，这比什么都重要。（二）个人工作1、思想汇报：时刻警醒自己六年级的教学任务之重要，认真做好备教批辅考各项工作，对待工作兢兢业业、一丝不苟。2、业务提升和专业发展：为了提高自己的教育教学水平，开学初我在图书室借阅了一些书籍：人性的弱点做最好的班主任方法决定成败班主任工作方法创新集等多本书籍。我还坚持在博客中与广大同仁交流思想与感悟。利用平时和雪休还学习了小学教师专业标准（试行），并写了读书笔记。每一次教研都是我们学习和积累经验的最好时机，因此在同仁们进行教研时我都虚心的听，认真地记，积极地参与评课，进行反思。 3、在班级管理方面。首先，通过各种制度的建立，使学生人人有事做，增强了学生的集体荣誉感。由于现在的孩子自我约束能力较差，所以我将各项规章制度制定的比较细化，并落实到人头分管。如：每人每天必须戴红领巾，有各组长分管；课件纪律由纪律班长分管；卫生方面除了小组长负责外还额外安排了专门分管的门长、黑班长、课间检查卫生的人员。专科课有专门的记名员，纪录课堂上表现不好的学生。为班级做好事的同学及时表扬并加星，给学生以鼓励，并以此来提高学生的集体荣誉感和以班为荣的情感。在与学生共同学习中，随时发现问题就随时制定出相应的方案，经过这一学期的努力的努力，学生进本能各尽其责，做到了人人有事做，人人愿为班级分忧。 其次，培养学生认真倾听的习惯。要想提高学生的成绩，就必须要向四十分重要质量，使课堂高效。于是在课堂上，我要求每位学生都要认真倾听，课堂上的坐姿、端书姿势，写字姿势等等都做了明确要求，经过一段时间的培养科和硬性训练，学生的听课状态大有改观。第三，鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，讲笑话，做游戏、读作文等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 二、成绩和不足：（一）成绩学生方面：此次期中考试，在数学方面，部分学生审题较认真，主要体现在解决问题上，在求圆锥的体积一题，只有3名同学没有写1/3。计算的准确性有所提高。做过的类型题掌握的比较好，个别题正确率达到了百分之百。不及格的人数减少了，几名总也不及格的同学此次考试成绩都达到了七十多分。语文方面，从卷面整体来看，学生字迹工整、大方，卷面干净、整洁。总的来说基础知识掌握的较好尤其是妨碍的解释和造句，落花生等三篇课文明白的道理。语文全部及格，及格率达到了百分之百。作文无跑题现象。（二）不足1、质量分析：数学方面：（1）学生审题不够认真，出现失误丢分的现象，如求圆锥体积一题，班级上次前两名同学都没写1/3，还有两名同学检查时将正确答案改错了，检查方法不正确。(2)题态度不认真，缺少灵活解决问题的能力，导致解决问题丢分多，对于解决问题束手无策。 改进措施：在以后的教学中，注重学生思维的训练，培养学生认真审题、仔细思考等良好习惯的培养，多见题型，多进行拓展训练，将培优与补差工作一起抓。语文方面：（1）.学生词语积累量少，不明白词语在具体语言环境中该用哪个词。如用“幽”组成不同的词语填空。（2）.将直接转述改成间接转述一题，在引语中出现两次人称就不会转述了。（3）.阅读能力和分析能力差，尤其是课外阅读，读不懂短文，对于所给问题无从下手。改进措施：（1） 巩固基础知识教学，加强字词积累与理解。（2） 对于句型转换的题型加大练习力度与指导。（3）继续督促孩子利用课余时间多读书的同时，培养学生阅读分析能力。2、学生方面：从本次成绩来看，优秀率和平均分还有上升的空间，希望在未来两个月的学习中能有所提高。3、教师方面：开学初就参加了小学语文汉字魔方工作坊的学习，在学习的过程中积极参与各项活动，通过学习了解和掌握了思维导图、微课的制作方法，并对字理识字教学有了全新的认识，对教育教学有很大帮助与提升。在学习与教学中，不断反思自己的教学方法，总结教育教学经验，并积