大班 我自己主题教案第二周.doc

活动名称：男孩女孩排排队（数学）活动目标：1、尝试多种方法排序。2、初步尝试用数字归纳排列.活动准备：男孩、女孩图片若干，数字活动过程：1、男孩女孩排排队（1） 比较并说说图片中男孩女孩相同与不同（2） 寻找图片的不同特征（3） 尝试用不同的间隔排列（4） 尝试用数字进行归纳，并进行交流。2、游戏我们要请一个人（1）男女小朋友排成两排，手拉手面对面站好（2）按歌词唱歌，或进或退（3）每队派一个代表猜拳，胜者将对方请到自己队中（4）重复数次，计算人数，人数多获胜。3、舞蹈邀请舞（1）男孩女孩围成两圈，女孩外圈，男孩内圈（2）听音乐，内圈男孩去找朋友，找到朋友手拉手。活动名称：保护牙齿活动目标：关注自己牙齿的变化，了解一些保护牙齿、防止蛀牙的方法。活动准备：1、蛀牙的害处和保护牙齿的图片。2、人手一份牙齿模型图、小镜子、橡皮泥。全班蛀牙统计图活动过程：一、|我们的牙齿怎么样1、 观察放大的牙齿模型图，联系日常进食谈论不同牙齿的功用2、 观察全班蛀牙统计图，找一找自己有没有蛀牙，分辨那一颗牙齿蛀了。3、 照小镜子，在牙齿模型图上，用黑色橡皮泥标出自己的位置。4、 交流各自牙齿的健康情况，按健康牙齿蛀牙的数量统计。二|、蛀牙害处多1、 教师将有关牙齿害处的图片展示出来2、 共同讨论蛀牙对健康的主要危害三、保护牙齿办法多1、谈论：怎样防止蛀牙，保护我们的牙齿？2、讨论：怎样使新牙长得快？3、制作“保护牙齿棋盘”棋路、起点、终点、规则活动延伸：学走“保护牙齿棋”活动名称：画自己（美术）活动目标：1、初步学习画正面人。2、 发展幼儿动手能力。活动准备：纸、蜡笔、镜子、范例活动过程：1、游戏照镜子看看镜子里有谁？你看到镜子里自己什么表情？笑得时候眼睛怎样？哭的时候眼睛怎样2、讨论画自己怎样画正面人？(出示范例)先画头，圆圆的头，在一半的部位画头发，根据自己的头发画（男孩、女孩）头发下面画眼睛、鼻子、嘴巴再画身体，画上自己穿的衣服最后画四肢，根据自己的动态画3、幼儿作画，教师巡回指导4、交流分享请幼儿介绍自己的作品，我画的是谁？在干什么？活动名称：影子的谜语活动目标：1、进一步把握影子的基本特征。 2、初步掌握说谜面的简单规则，并学着创编谜语。活动准备：画有物体的图画数幅活动过程：一、猜谜语1、 教师说谜语影子见P98（有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。）2、 幼儿一起猜谜语，说出自己的理由。3、 讨论：谜面中能不能出现“影子”这个词？为什么？二、合作创编谜语1、一起说说影子是怎样的。2、按照影子的特征，运用填词的方法共同创编：有个，长得。踩他，叫他，最后还要加一句。3、前4句可有教师和幼儿共同创编，例如：有个海娃娃，4、最后一句可由幼儿自由创编。5、了解谜面特征，顺口、把秘底的最明显特征编进去。三、学习创编其他物体的谜语1、和朋友一起选一张物体的画面，试着合编一个关于画面上物体的4句谜语。2、将各自编的谜语给大家看，找一找谜面里有没有谜底，并将有谜底的谜语去除。3、猜一猜朋友的谜语，发现不合理或不通顺的地方，共同修改。延伸活动：修改谜面上有谜底的谜语，并给大家猜一猜。活动名称：班级塑像（美术）活动目标：运用交叉叠画的方法，画出热闹的人群。活动准备：纸、蜡笔、范例活动过程：1、欣赏谈论看看范例上人的动态、表情有没有两个人长得一模一样的，说说每个人的特征。2、 示范讲解请一组小朋友站位，自由做动作，让幼儿观察前排幼儿后排幼儿位置遮挡