2017护国小学师德师风教育整训活动方案.doc

安陆市护国小学师德师风教育整训活动实施方案为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升教师的师德水平、专业素养和敬业精神，树立良好的教师形象，按照国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号）、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见（教师201310号)、安陆市教育局师德师风主题教育活动实施方案（安教人【2017】1号）等文件要求,根据我校师德师风的实际现状，现就活动开展制定如下工作实施方案。一、指导思想和目标任务：以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设活动，全面整治违反师德规范的行为，引导全市教育系统广大教师立德树人，以实际行动践行社会主义核心价值观，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时期“四有”教师。杜绝违反教师职业道德规范的事件发生，确保学生人身安全和快乐成长，努力建设一支讲政治、讲学习、讲正气的深受学生爱戴、家长称道、社会认可、人民满意的教师队伍，为实现均衡教育发展奠定坚实基础。二、成立师德师风教育整顿活动工作领导小组。 组 长：万 丽 副组长：梅 威成 员：金锡华、邹桂林、徐晓丽、范陆庆领导小组下设办公室，由范陆庆负责办公室日常工作事务。 三、师德师风教育整顿活动时间：2017年3月至2017年6月。 四、活动对象：全校教师。 五、组织形式：以办公室为单位组织实施。六、实施步骤和主要任务：1、本次师德师风教育整顿活动分为宣传动员、教育实践、整改提升和活动总结四个阶段。 2、践行社会主义核心价值观，争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）教师；以建立健全中小学师德建设长效机制为重点；提高教师职业道德修养和教育水平，着力打造一支德艺双馨、充满活力的教师队伍。具体如下： 第一阶段：宣传动员阶段（2017年3月上旬）本阶段主要任务是制定我校师德师风教育活动方案，召开全校动员大会，做好师德师风主题教育活动的宣传动员工作。 1、制定师德师风教育主题活动实施方案，指导思想和明确目标任务，细化工作步骤，落实保障措施。 2、举行师德师风教育主题活动启动仪式，召开动员大会(写报道上传教育网)，学校和教师签订师德承诺书。 3、开辟宣传专栏，加大宣传力度，营造宣传氛围，提高教师对开展师德师风教育整顿活动重要意义的认识，激发参与活动的自觉性和积极性。第二阶段：教育实践阶段（2017年3月中旬至4月中旬）。1、开展法律法规制度集中学习活动。组织全体教职工认真学习中华人民共和国教师法、事业单位人事管理条例、事业单位工作人员处分暂行规定，中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法以及孝感市教师职业道德行为规范“十不准”等法律法规和相关制度，增强教职工的法规意识，自觉规范师德行为。同时，组织师生共同学习义务教育法、未成年人保护法、未成年人预防犯罪法和中小学生守则（2015年修订）以及其他法律法规，加强社会主义核心价值观教育，引导学生遵纪守法，规范学习和生活行为。 2、通过学习，在第二阶段结束前，教师每人写一篇不少于1000字的学习心得，做到学有所思，学有所悟，学有所获。3、开展教育系统“三进三访”活动。即：进班级、访学生，进家庭、访家长，进社区、访群众，主要听取学生、家长和群众对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的声音、意见和建议，了解沟通相关信息，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育教学改革发展平台。第三阶段：整改提升阶段（2017年4月下旬至5月下旬） 通过开展师德师风大讨论和自查自纠，查找教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准原因。引导教职工从思想和行为上反思自己的从教经历，对照中小学教师职业道德规范，认真开展“六查六看”活动： 一查爱国守法方面，看是否忠诚党的教育事业，是否依法执教，是否学习教育相关理论、政策、法规，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作。 二查爱岗敬业方面，看是否热爱学校，是否履行教师岗位职责，认真备课、上课、辅导，认真批改作业;是否存在擅离工作岗位，长期脱岗吃空饷问题。 三查关爱学生方面，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否有体罚、变相体罚、侮辱和歧视学生的行为。四查教书育人方面，看是否刻苦钻研业务，积极主动做好教育教学工作，投身教改，更新知识，较好完成教育教学任务;是否存在节假日违规收费补课、与书商串通强制学生滥订教辅资料等问题。五查为人师表方面，看是否模范遵守社会公德、职业道德，严于律已，以身作则，堪当学生学习的楷模；是否注意维护学校荣誉、维护教师形象；是否与同事团结协作，尊重家长，主动联系家长，听取意见，改进工作。六查终身学习方面，看是否自觉参加继续教育，自觉参加业务学习培训，主动学习新知识、新技能、新方法，拓宽知识结构；是否勤于钻研业务，积极参加教育科研，提升理论修养。整改提升活动：1、落实整改措施。坚持边学、边查、边纠、边改原则，把学习教育、查找问题、纠正不足、整改提高有机结合起来，做到在学中查，在查中纠，在纠中改。2、对存在的问题和不足，要认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施。3、开展系列活动。学校立足实际，组织开展好“四个一”活动。（1）召开一次全校性的师德师风教育整顿动员大会。（2）开展“我身边最美教师师德小故事”评选活动，树立先进典型。（3）开展大家访活动。（4）开展一次师德方面的论文评比。4、完善考核办法。发动群众对每名教师的师德表现进行梳理和分析，认真查摆存在的突出问题，针对查摆出来的问题认真进行整改，对师德表现要及时录入每名教师的师德档案，做好平时记载和跟踪管理，确保师德师风活动取得实效。对整训中发现的违反中小学教师违反职业道德行为处理办法和相关法律法规的行为，视情节轻重，相应给予组织处理、党纪政纪处分、解除聘用关系直至开除处理；情节恶劣、触犯法律的，坚决移送司法机关处理。第四阶段：活动总结阶段（2017年6月上旬） 1、本阶段的主要任务是总结活动开展情况，表彰优秀个人，使师德师风建设进入常态化，增强教师争做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）教师。对于在活动中表现突出的教师，学校将根据上级精神评选出校级“师德标兵”，参加市教育局“师德标兵”评选表彰活动。2、抓好建章立制工作。以本次主题教育活动为契机，制定学校师德师风建设中长期工作规划及年度工作计划，完善师德学习制度、师德谈心制度、师德考评奖惩制度、师德民