第十三章电路初探名校导学案精选.doc

第十三章第一节初识家用电器和电路导学案预习作业学校 班级 姓名 日期 1调查家庭、教室中的用电器及其在生活中的用途，并简要的写出调查结果。 2这些用电器使我们的生活发生了哪些变化？3填写物理课本第59页的表格名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯照明收音机电饭煲手电筒4请在家长的陪同下，拆开一件家用电器（如手电筒），观察家用电器的内部结构；阅读电器的说明书，了解电器的构造及相关知识；简单地说出你对这些家用电器的初步认识。5利用干电池、导线、开关、小灯泡（可与老师借）等器材，尝试着去连接电路，并了解电路连接的注意事项。6电路是由 、 、 、 等构成的电流路径。7电路的状态有 、 、 。8熟练记好常见电路元件对应的符号，并用这些符号练习画电路图。9你在预习中遇到的困惑是什么？第十三章第一节初识家用电器和电路导学案学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置；2通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作用。3通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的状态，了解短路的危害；4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破：(一)电在我家中活动一：观察家用电器与电源请你观察课本中图131的几种家用电器分析讨论它们在使用时的特征。（1）用电器的定义：使用 能进行工作的装置。（2）用电器在工作时是将 能转化为 能量。信息快递：常见的电源分为 电源和 电源，最常见的直流电源是 。当直流电源对外供电时，电流由电源的 极通过用电器流向 极。观察图132中的电源说出它们的名称和作用。电源是能 的装置。从能量转化的观点来看，电源是把 能转化为 能的装置。 （二）电路活动二：观察手电筒（1）按下手电筒的开关，观察电灯的发光情况。（2）打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。 （3）旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？ 活动三：怎样使一个小电灯泡亮起来？（1） 了解连接电路的注意事项。 1在连接电路的过程中，开关必须处于 状态。2用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的 上，并 旋紧，以保证接触良好。3连接电池的导线绝不允许以任何方式 ，以免造成 ，损坏 。（2） 利用提供的器材，尝试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯亮与灭。（3） 动手探究，了解电路中各个组成部分分别起到了什么作用？A、电源： B、导线： C、用电器： D、开关： 电路的定义：电路就是 的电流路径。（4）在你刚才连接的电路中，小电灯有没有出现不亮的现象？如有，请你分析出不亮的原因 。 电路的三种状态： 通路： 断路： 短路： （三）电路图电路图： 叫做电路图。活动四：熟悉常见的电路元件及其符号：参考图13-7，在虚线框中画出“活动13.2”的电路图。四、总结提升：五、当堂训练：1干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的从能量转化角度，蓄电池充电时把 能转化为 能；蓄电池工作时把 能转化为 能。2. 绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）A有触电的危险 B电路中没有电流C电流太小会损坏电源 D电流太大会损坏电源3指出下列电路图的错误： 4.如图，当开关S1、S2断开时，电路处于 状态；只将开关S1闭合时，电路处于 状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于 状态，这种电路是不允许的，连接电路应该防止。第十三章第一节初识家用电器和电路导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第一节课后巩固1 从能量转化观点来看，电源是把 能转化为 的装置。干电池、蓄电池向外供电时，电池内部发生化学变化， 转化为 ；当 时，蓄电池也可以看作是用电器。发电机通过电线把电输送给工厂、农村以及千家万户，发电机发电的时候， 转化为 。2在连接实物电路时，开关应该 ；导线接头的缠绕方向和接线柱上螺母的旋转方向 。3我们在连接电路时特别要避免电源发生短路，这是因为在短路时（ ）A电源中没有电流通过B用电器中有很大的电流通过，容易烧坏用电器C电源中有很大的电流通过，容易烧坏电源D电源正常工作，但用电器不能正常工作4. 如图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（ ）5.以下电路图与右边的实物图一致的是（ ）6.一种声光报警器的电路如右图所示闭合开关S1和S2后，会出现的现象是 A灯亮，铃不响 B灯不亮，铃不响 C灯亮，铃响 D灯不亮，铃响 7. 请画出下图的电路图二、第二节课前预习：1电路的状态有 、 、 。2注意观察教室内的一只开关控制几盏日光灯，并尝试着用电路图画出它们的连接情况。3利用电池、导线、开关、小灯泡等器材，动手实验，使两只小灯泡同时发光，试试有几种不同的连接方式，并画出对应的电路图。4让家中的部分用电器同时工作或不同时工作，观察它们工作时是否相互影响？5电路连接的基本方式有 、 。6串联电路是指把电路元件 连接起来的电路。在串联电路中电流只有 条路径，各用电器工作时 。（填“相互影响、互不影响”）并联电路是指把电路元件 连接起来的电路。在并联电路中电流只有 条路径，各用电器工作时 。（填“相互影响、互不影响”）7观察家中的电冰箱，了解冰箱的压缩机与照明灯的连接情况。8如有条件，到市场上购买节日用的小彩灯，使用并观察它们的连接方式。9你在预习中遇到的困惑是什么？本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第十三章第二节 电路连接的基本方式导学案（1）学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。2会动手连接串联电路和并联电路；并能画出简单的串联、并联电路图。3通过探究实验的观察、比较，知道串联、并联电路的基本特点。4能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破：（一）探究串并联电路活动1：怎样使两个小电灯亮起来利用器材：电源、两只小灯泡、开关和导线，尝试着连接一下，使两盏电灯能同时发光。连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（注意：闭合开关前要先认真检查电路，防止短路的发生。）画出自己所连接实物的电路图把用电器 连接起来的方式，叫做串联；这样的电路叫做串联电路；把用电器 连接起来的方式，叫做并联；这样的电路叫做并联电路；（二）串并联电路的特点活动2：串联电路和并联电路的比较按要求连接好串联、并联电路 1闭合开关，观察小电灯能否发光？2两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯能否发光？3改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？4在上述电路中，在串联（或者并联）一个小电灯，闭合开关后，观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？请总结一下串联和并联电路的特点（1）串联电路有 条电流路径；并联电路有 条电流路径.（2）串联电路，各用电器之间 ；并联电路，各用电器独立工作， 。（3）串联电路，开关控制 ；并联电路，干路开关控制 ，支路开关控制 。活动3：如何连接房间内的吊灯与壁灯？设计出小明房间内的吊灯与壁灯的连接方式。并画出你设计的电路图。（三）串并联电路在生活中的应用1.说出节日彩灯的连接方式。2.讨论：为什么冰箱内的照明灯与压缩机要并联？3.举出生活中应用串并联电路的实例。四、总结提升：五、当堂训练：1.家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ）A并联的 B可能是串联也可能是并联的C串联的 D电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的2如下图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ 3、如下图所示的四个电路中，两灯属于并联电路的是( )4 根据如图所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图第十三章第二节电路连接的基本方式导学案（1）课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第二节第1课时课后巩固1、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是_联；开关和被控制的用电器是_联；教室里的各盏照明灯之间是_联的；2、如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关 ；若要使电灯L1和L2 接成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合开关 ，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。3、如下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（ ）4、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为使灯泡不宜过热被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光。则如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是5按照图所示的电路图，将图中各元件连接起来（用铅笔画线表示导线，并且导线不能交叉）。二、第二节习题课课前预习：1.请你对所学过的知识进行一下梳理。电路连接的基本方式定义电流路径开关控制作用用电器的影响情况 联 联2、小实验：请你根据下面的电路图把身边的实验器材连接好，注意观察导线的连接情况，并尝试着用铅笔去连接下图。本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期3、学校传达室内有一个灯泡、一个电铃、几节干电池、两个开关及导线若干。要求：前门有人来时，按下开关则电铃响而电灯不亮，后门来人按下开关时，不仅灯亮而且铃响。你能设计出符合这样要求的电路吗？4你在预习中遇到的困惑是什么？ 第十三章第二节 电路连接的基本方式导学案（2）学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1.会识别串联电路和并联电路;2.能根据电路图连接实物图. 3.能根据实物图画电路图.4.能根据要求设计简单的电路。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、例题突破：（一）、串联电路和并联电路的识别方法： 常用的识别方法能：定义法、电流法、拆除法和节点法。例1：如图，电路中有两盏灯，三个开关，如果要使L1、L2串联，应闭合开关_、断开开关_；如果要使L1、L2并联，应闭合开关_、断开开关_；如果闭合S1，则_灯亮；在此电路中同时闭合开关_ _是不允许的。（二）、根据实物图画电路图：思路：首先判断电路的连接方式，然后根据实物图从电源的正极出发，沿电流方向画出与实物图中的电路元件相对应的符号.（注意电池符号的正、负极和实物图中的电池对应） 例2：在方框内分别画出下列串联电路与并联电路的电路图。（三）、根据电路图连接实物：方法：先串后并、先并后串（注意：实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短.）例3：根据电路图连接实物。（四）、设计电路：设计电路首先要知道电路达到的目的，根据材料设计草图，反复推敲最终定稿。步骤为：1、确定电路连接方式2、设计草图，确定开关位置3、推敲、验证4、画出电路图。例4.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)：开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；只闭合开关S，红、绿灯都不亮；只闭合开关S2，红、绿灯都亮；开关Sl、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。四、当堂训练：1在如图所示的电路中，要使灯L1、L2串联，应闭合开关 ，断开开关 。若闭合开关S1、S2，断开开关S3，则 灯亮； 灯不亮。在此电路图中，同时闭合开关 是不允许的。2画出下列图所示的实物图的电路图。 3给你如图所示的器材，试按下列要求设计电路图，并按电路图把有关器材连成电路，要求：仅闭合开关S和Sl时，只有铃响；仅闭合开关S和S2时，只有电灯亮；当开关S断开时，所用的用电器都不能工作。第十三章第二节电路连接的基本方式导学案（2）课后作业学校 班级 姓名 日期 一、本节课后巩固1如图所示，要使L1、L2串联，则开关S1、S2、S3的断闭情况是( ) AS1、S2、S3均闭合 BS2、S3断开，S1闭合CS1、S2、S3均断开 DS1、S2断开，S2闭合2如图所示，要使灯L1和L2串联，则关于1、2、3、4四个接线的柱的连接，正确的是( ) A只需连接1和2 B只需连接2和3C只需连接3和4 D只需连接1和33. 保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了下图中符合要求的电路是（ ）4.与左图所示实验电路相对应的电路图是右图中的（ ）5.小雨连接了如图电路，请在方框内画出它的电路图。6按照电路图，将图中各元件连接起来（用铅笔画线表示导线，并且导线不能交叉）。7.火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把下图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。二、第三节课前预习：1阅读有关物理学家安培的介绍。2查阅一些家用电器的铭牌，了解它们正常工作的电流。3向老师借用电流表，观察其构造。并写出你的观察结果： 本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期4你知道电流表该怎样接入电路吗？它有什么使用规则？并试着接入电路。.5请你把电流表按照规则分别接入串并联电路，你观察到了串并联电路的电流有什么不同吗？6你在预习中遇到的困惑是什么？ 第十三章第三节 电流和电流表的使用导学案学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位。2学会正确使用电流表测量电路中的电流大小,能正确读数。3、能自行设计实验表格，对实验数据进行分析、处理，归纳出串联、并联电路中电流的特点。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破： （一）电流活动一：以水流理解电流（类比法） 思考：我们在连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？(先理解水流，后认识电流)当电路中只有一个小电灯时，观察灯泡的发光亮度；再串联一只电池时，再观察灯泡的亮度。你观察到的现象是 。 在物理学中，我们用电流强度（简称电流）来表示 ，并用字母 来表示。 电流的单位： 符号 其他单位： 换算关系： 阅读课本，了解常见用电器工作时的电流值。 （二）电流表活动二：认识电流表请观察电流表，你从表的外观上获得哪些信息？量程：1. ，分度值： 2. ，分度值： 电流表如何读数？ 元件符号活动三：电流表的使用阅读课本中关于使用电流表测量电流时的注意点,并进行归纳：（1）、使用前应检查电流表指针是否在_位置，如果不在要_。（2）、电流表应与用电器_联，让电流从电流表的_极进入，从电流表_极流出，否则电流表的指针会_。（3）、在测量无法初步估计的电流时，应用_量程对电路中电流进行试触，以判断使用哪个量程进行准确测量。绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上否则，会因 过大，导致电流表被损坏。 （三）串联电路和并联电路中的电流特点 活动四：探究串联电路中的电流 猜一猜：通过三点的电流Ia,Ib,Ic间有什么关系？ 做一做：按图连接好电路，遵循上述规则分别接入电流表，记录下三点的电流。换用不同的电灯，重复实验。 议一议：你发现了三点间电流关系为：Ia Ib Ic 结论：在串联电路中， 。 活动五：探究并联电路中的电流 猜一猜：通过三点的电流Ia,Ib,Ic间有什么关系？ 做一做：设计实验步骤及表格，进行实验并收集证据。 结论：在并联电路中， 。四、总结提升：五、当堂训练：1有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为 A。2如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 （ ）A.Ia=Id B.IaId C.IaIb D.IdIc3在如图所示的电路中,用电流表能测出通过灯泡L2中电流的正确电路是( )4如下图所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图所示，电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A通过L2的电流是 A第十三章第三节 电流和电流表的使用导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第三节课后巩固1.在国际单位制中,电流的单位是_.完成单位换算:100mA=_A=_A .2.如图1所示，用电流表测电路中干路上的电流，线头M应接电流表的_接线柱；若用电流表测电路中通过灯L1的电流，线头M应接电流表的_接线柱.3把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）A通过L1的电流大 B通过L2的电流大C通过两灯的电流一样大 D无法判断4.某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图2中甲所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图乙所示，则电流表A1的示数应是_A,通过灯L1的电流是_A.图35.如图3所示，两只灯泡相同，两只电流表的量程均为0-0.6A.当闭合开关时,两只电流表的示数均为0.2A.若故障由这两个灯泡中的某一个灯泡引起,则出现的故障是（ ）A L1短路 B L1断路 C L2短路 D L2断路6在下图4中，闭合开关后，通过灯Ll的电流为05A，通过灯L2的电流为04A试根图4据左图将右图中的实物连接起来7某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱_。8按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55通过对上面数据的分析,可以得出是: ；测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；结合做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。二、第四节课前预习：1.电源是 的装置，它是把 能转化为 能的装置。2你知道电压是怎么形成的吗？那么它与水压之间有哪些类似的地方吗？3观察电压表，了解电压表的构造，并与电流表作比较，看看两者在使用时有什么相同或不同？ 4.串联电路中电压的规律是 。 并联电路中电压的规律是 。 5.查找资料，了解电池污染及处理方法；了解水果电池，并动手做一做。本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期6.你在预习中遇到的困惑是什么？第十三章第四节 电压和电压表的使用导学案学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。2记住并理解电流表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数。3通过实验理解串联电路和并联电路的特点。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破： （一）电压 活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。水泵：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断电源： 导线： 电灯： 开关： 电路中电流的形成，是由于电路两端存在着 。 是提供电压的装置。电压用字母 表示，电压的国际单位是 ，符号是 。常用单位： 、 。换算关系：1kV V；1V mV。活动二：了解身边的电压值一节干电池的电压是 ；一节蓄电池的电压是 ；照明电路的电压是 ；人体的安全电压是 。 （二）电压表活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？V量程：1. ，分度值： 2. ，分度值： 元件符号电压表如何读数？ 比较电压表和电流表使用有哪些不同？活动四：电压表测电池的电压动手测出每节干电池的电压，再将这些电池串联起来，测出这个电池组的电压，你发现了它们之间的关系是 （三）串联电路和并联电路的电压特点活动五：探究串、并联电路中的电压动手实验，你发现了串联电路中电压的规律是： 并联电路中电压的规律是： 。（四）废旧电池的处理阅读课本，了解废旧电池的处理。四、总结提升：五、当堂训练：1、下列说法中正确的是（ ）A、电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B、导体只要构成通路，导体中就会有电流C、电路中有电流不一定有电压D、电压是电路中形成电流的原因2、关于电压表的使用，正确的是（ ）A、电压表不能直接测量电源电压、否则会烧坏B、尽可能选大得量程，以免损坏电压表C、经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D、电压表接入电路时，不用考虑“+”、“”接线柱的接法L2SL13在图2所示电路中，开关S闭合后，灯泡L1和L2正常发光，请在图中的“”内填上合适的电表符号。第3题 第4题4、如图电路，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V那么下列说法中不正确的是 ( )A 可知电源电压为6VB可知L1两端电压为26VC将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流第十三章第四节 电压和电压表的使用导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第四节课后巩固1我国家庭电路的供电电压是_V；合_kV。对人体安全的电压是_V一节普通干电池的电压为_伏，合_ mV。2灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L2两端的电压是4V，则L1两端的电压是 V。3两个不同的小灯泡，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为_。图24在图1所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为_V和_V 图15. 如图2所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（ ） A. 是电流表，和是电压表；B. 和是电压表，是电流表； C. 和是电流表，是电压表； D. 和都是电流表6如图3所示，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（ ）7. 如图4所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（ ）A. 灯泡L1灯丝断了 B. 灯泡L2灯丝断了C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路8 将第7题的电路图中的电流表和电压表位置互换，将会出现（ ）A、电流表烧坏 B、电源烧坏 C、电压表烧坏 D、电灯不亮9取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池，用电压表可测出其电压大概为0.8V，并可能判断出其中哪片是正极，哪片是负极，下述是陈菲同学做实验后对水果电池的理解，你认为不合理的是 A铜片为正极，铁片为负极B水果电池的正负极与选用的不同导体材料有关C为了使灯泡发光，可将几节水果电池共同串联使用D水果电池的极性还与水果的类型有关10小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。(1) 请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。(2) 小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V1.43.14.5 (3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1出的故障是 ；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 。 (4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 。二、综合实践活动课前预习：1你知道病房里呼叫电路是怎么连接的？你能设计出来吗？2抢答器的电路你会设计吗？3注意观察十字路口的交通信号灯的运作情况，并试着设计该电路。本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期 4留心生活中的一些简单电路，并简要设计出电路。5你在预习中遇到的困惑是什么？ 第十三章综合实践活动：简单电路的设计导学案学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1了解简单电路在生活中的应用实例。2会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。3能够设计一些简单电路的模型。二、预习交流：1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破：（一）探究病房内的呼叫电路1、在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？2、如果只有一张病床，灯和铃应该怎么接？3、如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？）4、开关应该怎么连接到电路中？5、画出你设计的电路图，并通过实验检验是否符合要求。 （二）探究抢答器电路 1.需要哪些器材？ 2.电灯之间应该如何连接？ 3.开关和电灯之间应该如何连接？ 4.设计电路，画出电路图。 5.根据设计的电路图连接实物。（三）探究楼道电路（1）白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。 （2）在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯，当下楼时，又能用S2开灯，用S1关灯。试画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。（开关S1、S2为单刀双掷开关） 元件符号（四）探究简易交通信号灯电路观察十字路口的交通信号灯的变化规律，设计一个只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路。四、总结提升：五、当堂训练：1小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门（相当于开关）未关好，该指示灯会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要求的是（ ）2给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现请画出符合要求的电路图。3按要求设计电路，在图中画出电路图 要求：开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转 第2题 第3题第十三章综合实践活动：简单电路的设计导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、综合实践活动课后巩固1.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是 2实验室有一盏电灯、一个电铃，它们接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干请画出电路图要求：只按开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响，灯不亮；同时按下S1和S2，电铃响，灯正常发光3小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。请按上述要求在右边虚线框内设计此投票机的电路（请在开关旁注明控制的人）4.如图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响请根据上述情况，在虚线框内设计出符合要求的电路二、“本章复习”课前预习：（知识梳理）1.电路就是用_把_、_、_等元件连接起来组成的电流路径。2.电路的连接（1）在连接电路时，开关必须处于_状态，用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的_上、并_旋紧。（2）电路的状态有三种分别是_、_和_。3串并联电路的比较串 联 电 路并 联 电 路电路图特 征电路中只有（ ）条电流路径，一处断开所有用电器（ ）工作。电路中的电流路径至少有（ ）条，各支路中的元件（ ）工作，（ ）影响。开关作用控制（ ）。干路开关控制（ ）。支路开关控制（ ）。电学量的关系电流电流电压电压4.电流表和电压表的使用电流表电压表使用前连接量程选择5你在预习中遇到的困惑是什么？ 本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第十三章单元复习导学案学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1进一识别串并联电路，会读、会画电路图；能按要求设计串并联电路。2理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。 3会熟练地去分析电路故障。 4理解串并联电路中电流、电压的特点。二、预习交流：三、例题突破：（一）、电路的识别例1.家用电吹风由电动机和电热丝等组成为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作下列电路中符合要求的是 （ ）例2 .如图所示电路中，当_闭合时，L1、L2 串联；若此时再闭合S1，则_。当_闭合时，L1、L2 并联；当_闭合时，电路会发生短路，损坏电源。（二）、电流表、电压表的分析及使用知识点：电流表在电路相当于一根导线，电压表在电路中相当于断开的开关。例3如