15一个中国孩子的呼声导学案 (2).doc

四年级语文一个中国孩子的呼声导学案执笔人:曹红霞 备课组长：曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名：年 级四学 科语文教 师课型预习课课时1课 题 15。一个中国孩子的呼声 授 课 时 间学 习目 标1认识7个生字，会写14个生字。 2.有感情的朗读课文。 3.理解新的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 重难点1正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容。学 习 流 程一、我会预习。1自主预习用朗读法读课文，做到读准字音，读通句子，标出段落序号。默读课文，自主学习生字新词。（画出生字并注音；画出生词借助工具书进行学习，把自己的理解写在书上相应的位置，不理解的词语做上记号）想一想哪些字、词需要注意。快速读课文，说说课文主要写了什么内容。2组内交流自学情况。3.全班展示。二、预习检测1.我会读（我还把要提醒同学的易错字词打上）。 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 阿姨2.我会填通过读课文，我知道这篇文章是（ ）写给（ ）的一封信。信的正文首先写了（ ），接着写了（ ），最后呼吁（ ）。让我感受到作者（ ） 的心情。我还知道了是（ ）在呼吁，他发出 （ ） 呼吁，他因为 （ ）呼吁。三、我的收获：（自由展示）四、我的问题 。自我评价 A B C 小组评价 A B C 四年级语文一个中国孩子的呼声导学案 执笔人：曹红霞 备课组长：曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名：年 级四学 科语文教 师课型展示课课时1课 题 15。一个中国孩子的呼声授课时间学 习目 标1.抓住含义深刻的句子，揣摩作者表达的思想感情 2.通过朗读来表达“我”的感情。重难点抓住含义深刻的句子，揣摩作者表达的思想感情。 学 习 流 程一、我知道本文的主要内容。二、我会品读课文，探究问题。（先朗读课文，独学探究，然后组长组织小组成员口头交流学习成果，再全班展示。）1.读-段，想一想小作者失去了爸爸，那么雷利的爸爸究竟是个什么样的人呢？从那些句子看出来的？（用横线在文中划出相关语句） 2.读第段，想一想爸爸是为了什么牺牲的？雷利对于爸爸的牺牲作何评价？ 3.读-段，想一想雷利的呼声是什么？他为什么会发出这样的呼吁？你从呼声中感受到什么？ 三、我来闯关：1. 我能理解下面的句子并能有感情的朗读但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 2试着给雷利写封信，把你最想说的话告诉他。 四、 拓展延伸：查找资料，了解联合国维和部队。自我评价 A B C 小组评价A B C 教师评价教学反思：四年级语文一个中国孩子的呼声导学案执笔人：曹红霞备课组长：曹红霞审核人： 班级： 学生姓名：年级四学科语文教师课型反馈课课时33课题 15。一个中国孩子的呼声 授课时间学习目标抓差扶优，巩固基础知识。 重点 难点巩固字词及课文内容，进行阅读训练。学习 流 程一、多音字组词。 给 i（ ） 吁 x（ ） 鲜 xin（ ）钉 dn（ ） j （ ） y（ ） xin（ ） dn（ ） 二、比一比，再组词。 桌（ ） 联（ ） 腕（ ） 秘（ ） 齐（ ） 驻（ ） 掉（ ） 连（ ） 蜿（ ） 蜜（ ） 挤（ ） 注（ ） 捉（ ） 帘（ ） 宛（ ） 密（ ） 济（ ） 住（ ） 三、词语连线。 高度的 目光 宝贵的 子弹 深情的 悲痛 娇嫩的 生命巨大的 评价 罪恶的 “和平之花” 四、选词填空。 维护 爱护 保护 1雷利的爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ ）自己。 3我们要学会关心父母，（ ）家人。 呼声 呼唤 呼吁 4爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）着什么。 5这就是一个中国孩子的（ ）。 6他（ ）的