8白兔和月亮 导学案.doc

8、白兔和月亮导学案 设计：枣阳市第六中学 【学习目标】1、理解、积累字词，感受优美的语言，学习精美的表达。2、了解寓言的特点，概括寓意。3、体会寓意，培养应对财富的审美心态，正确对待人生的际遇。【学习重点】1、感受优美的语言，学习精美的表达。2、正确把握人生态度，对待人生际遇。【学习难点】理解白兔和月亮对人类的讽刺意味。【自主预习案】1、请动手，给下列加点字注音并解释词语。 心旷神怡： 慧心： 风韵： 险象迭生：( ) 金窖( ) ： 泯( )： 得失之患： 闲适： 2、请补充，我个人还有哪些不会认的字或感兴趣的词语。 3、请回忆，你小学的时候学过哪些寓言故事？它们有什么特点？【课内探究案】一、 激趣导入，明确目标。师：同学们，我们以前学过一些寓言故事，哪位同学来介绍一下。 （掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足等等。） 师：看来同学们知道不少的寓言故事，那哪位同学来介绍一下寓言有什么样的特点？ 学生总结： 1篇幅短小 2主人公有的是人有的是动物 3寓言的道理很深刻，很耐人寻味 教师引导学生总结出寓言的特点： 寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。 师：今天我们就来学习一篇与动物有关的寓言，看看它会给我们一个怎样的启示。 本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）读故事1、听一听。听老师范读课文，整体感知。首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2、读一读。在刚才的听读过程中你喜欢上了哪些词语、或者是句子或是段落，请给大家读一读！（优美的语言、精美的表述是本文一大亮点，学生需要在诵读中加以体会。如果学生喜欢第一段可指导他们用轻松、愉悦的语调朗读；如果学生喜欢第四段可指导他们用紧张、急促的语调朗读。） 3、想一想。这则寓言在情节发展中有两处转折，请加以概括。 明确：白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？学生讨论略教师引导学生明确：（二）探寓意1、“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，寓言中这样提到人类，含有什么意味？2、有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。 学生交流，教师明确：3、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？三、结合目标，有效训练。1、请模仿，仿照课文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整句子。 (1)_独具审美的慧心。 (2) _皎洁的月色。 (3) _无忧无虑的嬉戏。 (4) _心旷神怡地_。 (5) _不愧是_的行家。 (6) _各具风韵。 (7) _举世无双。 (8) _一扫而光。 (9) _闲适的心情。 (10) _乌云蔽月_。 (11) _心痛如割。 (12) _险象迭生。2、请练笔，写写自己曾经遇到的得或失以及现在怎样看待这件事。【拓展检测案】一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目相视。老虎愣了一下，掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，反身走了。远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向他唱起了赞歌。羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”1犀牛与羊羔面对老虎都是迎上去，原因是（ ）A相同，都是无所畏惧的精神。B不同，犀牛怒目而视是无所畏惧，羊羔是无知，认敌为娘。C不同，犀牛是出自机智，巧斗老虎，羊羔是无知，认敌为娘。D相同，都是出自无知，不识虎性，盲目斗争，盲目亲近。2仔细阅读老山羊说的话，为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。_。3这则寓言寓意不只一个，在不脱离原文的前提下，驰骋你的想像力，谈谈你体会到了哪些生活哲理。_。【参考答案】想一想：这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是一个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月；此后，却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定，是又一个转折。前一个转折，前后构成鲜明的对比，后一个转折给人留下一个启迪。 白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。 探寓意：1、句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。2、要充分理解寓言的内容，准确把握作者寄寓的思想内涵。寓言讲的是白兔拥有月亮，固然是诸神之王慷慨赐予，但是她实在不配拥有，因此不能泰然拥有，这就是说，不配拥有而拥有，就会生出得失之患，这种“得”，并非一般的“得”。寓言告诉我们，如果某种拥有，带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有，寓言并非鼓吹一无所有的意思。拓展检测：1、略2、B 3、无知和无畏有时表面看来完全一样，实质却完全不同。 4、无知不等于无畏，不是相互的，无畏不是胆大妄为，无知最可怕。落难的王子导学案 【学习目标】1、正确理解寓言的含义。2、品味本文奇妙的构思。2、培养应对不幸的坚韧意志。 【学习重点】1、 正确理解寓言的含义。2、 品味本文奇妙的构思。【学习难点】培养应对不幸的坚韧意志。【自主预习案】1、 请动手，给下列加点字注音并解释词语。厄运（ ）：禀告（ ）行乞（ ） 落难（ ）2、请补充，我个人还有哪些不会认的字或感兴趣的词语。 3、请品味，按课文填空。（1）诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个（）的决定。（2）乌云蔽月，她便紧张不安，（）宝藏丢失。（3）有一个王子，（）多愁善感，最听不得悲惨的故事。（4）我是在他行乞时遇到他的，见他相貌（），便向他打听身世。【课内探究案】一、 激趣导入，明确目标。师：同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事落难的王子，我相信同学们会有一种别样的收获。二、自主探究，释疑解惑。（一）读故事1、听一听，讲一讲听老师范读课文，整体感知。请带上以下任务上路：（1）在本寓言故事的开头，王子是一个什么样的人？你从哪些文字中看出来的？（2）王子遭遇了怎样的厄运？（3）在本故事的结尾王子变成了一个什么样的人？你是从哪儿看出来的？听学生结合课文讲一讲：（1）王子是一个多愁善感的人；从流着泪叹息道：”天哪，太可怕了！这事落到我头上我可受不了！”又可以看出他是个极其脆弱的人。（2）在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。（3）从神态描写正色，语言描写“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都承受得了只要他不死。至于死，那更是一件容易的事了。”可以看出王子遭遇了厄运后变得坚强了。（二）探寓意1、读一读，议一议请同学们速读课文，讨论以下问题：（1）、生性脆弱的王子在遭遇了厄运后变得坚强了，这说明了什么道理？（引导学生探寓意）（2）、我们读过很多童话和寓言故事，文中很少有“我”出现，文中的“我”起什么作用？（3）、这句“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”在文中反复出现起什么作用？（引导学生品味奇妙的构思）（4）、落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？三、结合目标，有效训练。积累有关厄运的名言警句：厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。 埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 里希特长庚星幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。 培根论厄运那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。 尼采偶像的黄昏没有经历过逆境的人不知道自己的力量。 琼森确实可靠 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。 阿霍蒂诺 当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。 亚里士多德尼可马克伦理学幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。 培根论厄运交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩，这是塞内加的名言。 培根论厄运交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。 J雷英国谚语【拓展检测案】一、比较阅读下面两段文字，完成后面的问题。甲在从多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。乙有一个故事里讲，一位富商花费巨资收藏了许多珍贵的古董、字画以及各种珍珠、翡翠等，为防失窃，他安装了严密的保安系统，平日里很少进去欣赏，只当成个人财富的一部分来炫耀。有一天，富商忽然心血来潮，决定让大厦清洁工进去开开眼界。清洁工进去后，并未流露出艳羡之色，只是慢慢地逐一浏览，细细地欣赏。待步出厚厚的铁门时，富商忍不住炫耀说：“怎么样？看了这么多的好东西，不枉此生了吧？”那个清洁工说：“是啊，我现在自觉与你一样富有，而且比你更快乐。”那富商大惑不解，面露不悦。“你所有的宝贝我都看过了，不就是与你一样富有了吗？而且我又不必为那些东西担心这担心那的，岂不比你更快乐？”6、白兔在未得到慷慨决定之前心情是_的，（用文中的词语）这就和清洁工的心情是_的一样。（用文中词语）7、白兔请求撤销那个