安徽省2010年小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题.doc

安徽省2010年小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1.方舟小学机房中有一台电脑无法上网，经检查后发现是TCP/IP属性设置有错误，如下图所示。改正的方法是（ ）。AIP地址改为，其他不变 B默认网关改为，其他不变C子网掩码改为，其他不变DIP地址改为，子网掩码改为 ，其他不变 2梁洪与同事使用FTP存储、交流文件，在用CutFTP软件创建站点，以下可以随意设置的参数是（ ）A主机地址 B用户名C密码 D标签3. 程浩制作了一个课件向学生介绍计算机硬件知识，下列部件标注正确的是（）A显卡插槽CPU散热器内存插槽PCI扩展槽BCPU插槽北桥芯片散热器内存插槽PCI扩展槽C内存插槽CPU散热器PCI扩展槽显卡插槽DCPU插槽南桥芯片散热器内存插槽PCI扩展槽4岑坎明计划购买一台笔记本电脑应用于教学，其预算为5000元，下表中可以选择的是（ ）编号品牌型号配置A.联想Y560A-IFICore i5 430M /4GB/500GB/15.6B.华硕K40INCore2 T6500/2GB/320GB/14C.惠普Mini 110-1021TUAtom N280/1GB/160GB/10.1D.惠普VT180PACore2 SP9300/2GB/250GB/13.35.对“第二十八届夏季奥运会金牌榜”按右图进行排序，排序完成后，以下说法错误的是（ ）A.总奖牌数列数据肯定是从高到低的顺序。B.当总奖牌数相等时按金牌降序排列。C.匈牙利将排在罗马尼亚之前。 D.美国排第一位。6汪蔷右击一个音频文件，选择“属性”命令，打开下图所示对话框，就此判断下列说法正确的是（ ）A文件名为“voice.mp3” B只有一个声道C量化位数为2 D采样频率为22kHz7陈强在用Photoshop软件编辑某图像文件时，发现“物品”图层的内容无法显示，“图层”面板如下图所示，可能的原因是（ ）A“物品”图层被隐藏 B“物品”图层中的内容被“景色”图层的内容遮挡C“景色”图层被隐藏 D“物品”图层被锁定8以下VB程序的功能是“从键盘上输入一个三位整数，然后将它反向输出”，程序中的横线处应填写（ ）语句。Ax3 = x - x1 * 100 - x2 * 10 Bx3 = x - x1 * 10 - x2Cx3 = x - x1 - x2 Dx3 = x - x1 - x2 * 109李明许多年前用电脑写了一篇文章，文件名为“miji.doc”，存放在“D:temp”文件夹中，他想从多个文件中迅速找到此文件，其应选择的文件排列方式为（ ）A按名称 B按类型 C按大小 D按日期9下图是一个学生制作的网页效果图，其中存在许多排版不妥之处，如果请你帮指正以便他修改完善，下列说法错误的是（ ）A文章标题：文字过小且未居中 B正文段落：首行没有缩进2字符C正文各段的行距大小不一 D网页中不应该有图片10李丽将其收集的资料存放在“我的资料库”文件夹中，如下图，下列说法错误的是（ ）。A“素材”文件夹内有5个文件夹B“素材”文件夹内有7个文件夹C使用“资源管理器”可以管理计算机资源D文件夹图标左侧的“”表明该文件夹内有子文件夹二、填空题（每空1分，共5分）1方项明购买了一台预装了Windows Vista系统的东芝笔记本电脑，其中250GB硬盘只有1个分区，他想改成Windows XP系统，且分成4个分区，分区软件Partition Magic安装后运行报错，其可能的原因是_，解决此问题可首先进入BIOS将硬盘类型改为_，然后分区、安装（或Ghost）Windows XP。2孙军将办公室的4台电脑组成了如下图的网络。从地理覆盖范围来看，他组建的网络属于_；从拓扑结构看，他组建的网络是_；从图中可以看出接入因特网中充当网关的设备是_。三、简答题（共7分）1让学生通过探究进行学习，可以提升学生的学习兴趣、效率，因而成为新课程改革后极为关注的一种教学方法，目前在小学信息技术课堂上被经常采用。（1）请列出其实施的主要步骤有哪些。（2）请列出实施时容易产生的局限问题。2有位信息技术教师总结到：“学生是学会的，而不是教会的”，确实，信息技术水平高的学生很少是教师手把手教出来的。（1）学生学习信息技术的主要方式有哪些？（写出4项）（2分）（2）针对这一事实，我们在教学如何主动调整？（1分）四、案例分析题（共8分）1在完成第2单元我用电脑学画画教学后，某位教师花了1节课时间让全体学生制作一幅图像，其具体流程如下：任务要求1) 作品要求：主题清晰，构图新颖2) 技术要求：能综合使用所学的“画图”程序任务规划(1)(2)(3)图像制作(1)(2)评价完善(1)(2)(3)针对以上教学过程，完成下列3个小题：（4分）帮助完善“任务规划”中要完成的3项任务。（2分）任务规划(1) (2) (3) 在对学生作品进行评价时，其评价的主体：A. B. C. （1分）同学、老师、自己评价的步骤：（1分）A. B. C. 2以下是综合多个小学信息技术课堂中常见的情景：在完成“跟着做”栏目教学后，教师让学生打开一个文档，让学生在下图中使用文本框工具添加文字，设计一个交通警示卡。同学们立即埋头开始制作，大概2、3分钟后，教师随机抽取一名学生到教师机上演示，自己继续巡视，等此学生制作出如下效果图，教师提问“XX同学这个作品做得好不好？”，大多数学生因为