北京纺织党校本学期学生作业检查.doc

北京纺织党校本学期学生作业检查情况报告根据学校工作计划，从11月中旬至12月下旬，校教学督导组与考核员一道，在教研室及各办学部门的积极配合下，对本校校内教师教学中的学生作业判阅情况进行了检查，大体情况报告如下：一、本学期学生作业检查目的及对象作业是教学过程的重要环节，它是教师了解学生对课程内容学习和把握程度的重要依据和信息来源，也是教师进行有针对性开展课堂教学，提高教学效果的重要手段。教师理应对作业中反映出来的问题予以重视，管理人员应从作业中出现的问题，发现管理中的漏洞及时调整，以促进我校教学水平和管理水平不断提高。基于这一目标，我们对我校上学期学生作业及教师判阅作业的情况进行了检查。二、检查情况：本次检查由于学校领导高度重视，各教务部门认真落实，执行人员积极行动，工作开展顺利。本次检查分为二个层次，首先由各教务部门自查，在自查的基础上，由校办公室的督导员、考核员在有针对性地进行复杂，核实检查情况。并重点核实校内教师任课的作业情况，检查的范围包括学校专职教师的全体人员。从检查的情况看，由于不同的办学部门，教学模式不同，对作业的要求不同，因此反映出来的情况也不同，电大教学模式把作业做为形成考核的主要依据，因此作业要求规范。并要上交上级电大审核，能够引起学生的高度重视，教师批阅认真。党校成人教育的教学模式把作业作为平时成绩的依据，获得的分值较低。因此，作业主要围绕考试的教学重点展开。全日制教学模式把作业作为考核学员学习成绩的重要依据之一，但对课程作业的次数、覆盖面没有明确要求，由教师根据课程教学要求安排并批阅。中专教学模式对作业的要求也是作为学生学习成绩的依据之一，但分值较低，对作业的次数和覆盖面，由教师安排并批阅。而与首经贸大合作的大专班作业要求是按首经贸大的要求，但覆盖面和次数也由教师安排、批阅。社培教学模式以短期培训为主，作业以课堂批改为主。但是，就其共同点来看，通过这次检查，我们认为：教师所留的作业同教学模式的要求基本上是吻合的，教师出的作业内容、难易程度是合适的，批阅是认真的，绝大部分留有批阅的痕迹，基本上达到作业所起的作用。绝大部分符合上级主管学校的要求。三、存在的问题：通过本次检查发现在作业上存在的问题主要有：1、市委党校课程作业中，有个别教师判阅作业的实际数量与登记数量不符，存在着阅少报多的现象。个别的课程有少量的漏判现象。个别课程没见到学员作业，也没有上报作业数（没领取作业费）。作业批阅不太规范，如有个别教师没有用红笔。2、对作业的要求不太规范，其表现：口头作业多、书面练习少；课堂作业多、课后作业少，缺乏通过作业了解一些学生的学习状况。另外，有的课程作业多，有的课程作业少。当然这与不同课程的要求相联系，但也不能不承认在作业的规范上存在一些问题。3、部分学员不重视作业，表现在：平时不抓紧，交作业时再突击；有抄袭作业的现象；有个别学员甚至根本不交作业。4、作业批阅、上报后检查环节上，教学、教务管理部门没有严格把关。四、建议：针对以上出现的问题，建议学校采取以下措施。1、加强对学生作业的认识，发挥作业的功能，使作业这一教学环节真正起到促进教学效果提升的作用。2、加强规范管理，减少随意性，增强系统的制动性，根据教学内容制定作业要求。3、提高教师的责任感，特别是作业的形式，内容上以提高、促进教学效果为目的，而不是以简单省事为标准。4、加强管理，制约漏洞，减少失误率。5、发挥教师和管理人员两