综合教案三年级.doc

综 合 教 育三年级（下册） 陶海冰国歌的故事教学目标：1、初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、通过学唱中华人民共和国国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具：多媒体、钢琴、小国旗教学过程：一、组织教学师生问好二、新课导入：1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师给大家带来了什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分组来做这个游戏。（出示幻灯片，其中有两面国旗，一面是英国，一面是美国。）师：请你说出这是哪个国家的国旗？你听过这个国家的吗？（回答正确的同学，其他同学用节奏型为他鼓掌）恭喜你为自己的组赢得了一面红旗。三、新授课1、（出示幻灯片）师：同学们，你们知道国旗和国徽上的图案分别代表什么吗？生：（回答对的组加分）2、师：每个国家都有自己的国旗，那么运动员在赢得比赛是除了要升国旗还要放什么呢？生：国歌。师：下面我们来学习我国的国歌，中华人民共和国国歌还叫什么？生：义勇军进行曲3、（出示幻灯片）国歌简介4、唱国歌（1）学生齐唱歌曲（2）分析拍号（以四分音符为一拍，每小节有两拍）（3）唱准XXXXXXXXX三个节奏性呱呱呱呱呱呱嗡嗡嗡打节奏：XXXXX喵喵呱呱呱XXXXX喵喵嗡嗡嗡（4） 播放录音（学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现）（5）放伴奏生跟唱（教师提示：歌曲中容易唱错的地方。）（6） 跟伴奏有感情的演唱（7） （7）纠正错误5、认识力度符号（8） “”重音fffmf强特强渐强（9） （请学生将力度符号标在合适的地方，唱一唱。）6、跟伴奏有感情演唱歌曲7、观看升旗仪式，复习歌曲（10） 8、同学们：除了国歌，你还能想出唱祖国的歌曲吗？你们能哼唱出来吗？（分组讨论，每组说出一首。例如：大中国、爱我中华、我的中国心、国家等）“八荣八耻”在身边活动目的：1、学习胡总书记提出的以“八个为荣、八个为耻”为具体内容的社会主义 荣辱观，让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案，努力使“八荣八 耻”教育入耳、入脑、入心，让青少年从自身做起、从小事做起，自觉 形成良好的道德行为规范。2、树立正确的荣辱观，切实做到以荣为荣、以耻为耻，做社会主义思想道 德建设的接班人。3、主题：寻找身边荣与耻, 争做文明好少年活动过程：“八荣八耻”歌胡总书记发出新号召，八荣八耻荣辱要明了。热爱祖国神圣又光荣，危害祖国可耻又渺小。服务人民时刻要做到，背离人民民心尽失掉。崇尚科学创新求发展，愚昧无知生活无保障。辛勤劳动财源滚滚来，好逸恶劳穷困又潦倒。团结互助携手奔小康，损人利己朋友没有了。诚实守信做人之根本，见利忘义不仁又不义。遵纪守法树立新形象，违法乱纪逮捕入牢房。艰苦奋斗继承要发扬，骄奢淫逸罪恶的温床。 八荣八耻时刻要牢记，知荣明辱健康得成长。主持人：古人云：不知荣辱乃不能成人。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清，从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。作为中学生的我们，将是未来中国的主人，现在我们应该努力学习，用有用知识来武装自己。今天的班会课主题：寻找身边荣与耻, 争做文明好少年请同学们发表自己的看法。学生一：君不见，学生逃学在外闲情逸致，风花雪月，不以为耻，反以为荣。有的同学家中贪寒，但在外却骄奢淫逸，而且隐瞒家中情况，以艰苦奋斗为耻，真是不正常。学生二： 八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。 李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。学生三：现在校园里存在着许多不崇尚科学的行为。比如，一些同学很迷信，热衷于星座、算命，喜欢转发各类迷信短信等。我认为这都是一些愚昧无知的行为。对此，除了加强人生观教育外，我认为还应该在校园中搞好科普教育。科学知识丰富了，这些现象自然而然就会消失学生四：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅需要经济的富足，更需要“彰善瘅恶”的民族精神。良好的道德传承是中华文化之宝，是中华社稷之基，是民族精神之魂。只要我们真正树立起社会主义荣辱观，努力做到德治与法治兼备，中国社会就一定能够变得更加和谐，中华民族一定能够在世界民族之林散发出更为独特的迷人魅力。学生五：“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年流传下来的珠玑名言。从古到今，中华文明始终都是通过强烈的耻感意识来维系基本的文化价值。伯夷叔齐耻食周粟，项羽无颜愧见江东父老，所有这些铮铮傲骨都源自中国文化的耻感意识。活动总结：古人云：“不知荣辱，乃不能成人。全班同学都是通过一件件小事，以小见大，语言质朴、纯真、实话实说，内容贴近我们的实际生活，班上氛围浓厚，更加反映出我班积极响应号召，大力弘扬社会主义荣辱观的态度问题，整体精神面貌，体现了全班的凝聚。希望每一位同学以及我们共同的集体，一步一个脚印，步步为赢！用我们的实际行动践行“八荣八耻”。找朋友教学目标1. 人文目标：在歌唱、做游戏等集体艺术活动中，了解自我、关注他人。2. 艺术目标：尝试用绘画的方式表达活泼、欢快的情绪。教学重点：画一画、说一说你的好朋友。教学重点：如何结交好朋友教学过程：一、歌曲激趣1. 聆听歌曲找朋友2. 说说你的朋友的特点。二、做一做看看你是否了解你的朋友。我的好朋友最爱看的书：最爱玩的游戏：最喜欢吃的东西：口头语：最擅长：三、想一想你为什么和你的好朋友在一起呢？他（她）为什么会吸引你？交流探究生活中的诚信 一、教学目标：1、知识目标：知道诚信是交友之道、为人之道。正确理解诚实的内涵，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。2、能力目标：培养学生诚信生活的能力。 3、情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待老实人吃亏的思想。二、教学重点与难点：1、教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性，本课通过走进诚信这一环节的教学来到目标。2、教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识，通过体验诚信和坚守诚信两环节来突破难点，达到使学生诚实做人，诚信做事的教学目的。设计教学方式：一、本课以诚信这一问题为中心，让学生熟悉的童话人物走进课堂，并以其活动为线索以小品的形式，通过走进诚信-体验诚信-坚守诚信三大板块，设计一系列取材生活，并具有一定思维容量的开放性问题，引导学生思考、探究，以实现本课的教学目的。二、课前准备：在班级寻找一位有一定表演能力，但平时在诚信上却表现不够理想的同学来主演皮诺曹这一角色，（戴上皮诺曹面具）试图让学生在表演中得到教育，达到个别与整体教育相结合的课堂效果。教学过程（一）导入：师：各位同学，今天我要向大家介绍一个人，他是谁呢：（多媒体展示木偶奇遇记的人物-皮诺曹），大家一定很熟悉吧，皮诺曹的鼻子和你的有什么不同（谁的漂亮？）为什么会这样？你有什么办法让皮诺曹的鼻子变短呢？（学生回答：要诚实，不说谎）、师：同学们回答得很好，我们做人要诚实，更要把诚实作为我们做人的基本原则，人人都要和诚信“签约”（ 板书课题：与诚信“签约” ），因为它是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。我们小的时候要诚实，长大以后也要诚实，我们要永远做一个诚实守信的人。各位同学，皮诺曹相信了大家的话，为了让自己鼻子变短，皮诺曹来到了我们班，在我们班里，他生活很快乐。可是，最近他很烦恼，究竟发生了什么事情呢？（二）走进诚信1、学生表演小品皮诺曹的烦恼（课前事先准备好）小品梗概：放学后，赵宗泽要去网吧玩游戏，请求皮诺曹去跟妈妈说谎，皮诺曹认为这是不诚实的，他不能这么做，于是拒绝了赵宗泽的请求。赵宗泽转而让崔容晨帮忙，崔容晨马上答应了赵宗泽的请求，去跟赵宗泽的妈妈撒谎。皮诺曹到了赵宗泽的家，向赵宗泽的妈妈说了他去网吧玩游戏的事，赵宗泽的妈妈责备了赵宗泽和崔容晨，赵宗泽和崔容晨觉得皮诺曹不够哥们，出卖了他们，于是就都冷落了皮诺曹，不和皮诺曹一起玩儿了，为此，皮诺曹很困惑、很烦恼：我说了实话，他们却不理我了，难道，我这样做不对吗？（设计意图：通过学生表演的小品，再现了学生生活中的诚信问题。）2、（多媒体）展示问题，合作探究：（1）、皮诺曹和崔容晨之间你更愿意选择谁作为自己的知心朋友？为什么？（2）、皮诺曹说了实话后被冷落了，他觉得做老实人很吃亏，他一直在思索一个问题：以后遇到这样的事情我还要坚持下去吗？小组讨论：小组长发言，其余的同学补充，共同讨论、合作探究、形成观点，在白纸上适当记录简要提纲，以便于记录观点、发言？（设计意图：来源于学生生活的有讨论价值的问题，学生的探究才更有意义。）问题（1）的解决：教师引导：大家认为皮诺曹的做法是对的，这也表明大家对诚实的内涵（板书）有很深的理解，诚实是什么呢？诚实就是实事求是，表里如一，说实话，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。大家选择皮诺曹做自己的朋友，说明了诚实的人能获得他人的信任与尊重，能获得真正的友谊。事实上，我们每个人都不想与不诚实、爱撒谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感，所以，我认为，诚实守信才是交友之道，为人之道。（副板书）问题2的解决： 预想学生会说出崔容晨的不足：撒谎和轻易许诺。教师引导：各位同学，崔容晨这么做实际上违反了诚信的基本要求（板书）：他说了假话，做了假事，没有一个做事负责的态度。请同学们再想想，如果他不知道改正，以后还这样，结果会如何呢？（同学回答）。师：（分析诚信的作用）各位同学的回答很好，我们想，如果崔容晨长期这样下去，他就会养成欺骗的恶习，就缺少了正直的人所具有的一颗善良、正直、勇敢、谦逊的心，这样的人也就没有了良好的人际关系，自己的事业就没有了坚实的基础，因为他的诚信大厦已倒了，他的人生也就毁了。同学们，没有诚信的人生那是非常失败的人生。所以，我们要做一个诚信的人，我们也相信，如果我们每个人都诚信做人，那么，我们的社会也就是一个文明的社会了。师：通过刚才我们对崔容晨行为后果的分析，我们也明白了，诚信对一个人是多么的重要。接下去我相信我们同学在第（2）个问题上肯定能给皮诺曹一个正确的意见。那么，他还要坚持下去吗？他应该坚持下去！师过渡：各位同学，皮诺曹的吃亏有没有收获？（引导生答：换来了我们的认可。）诚信换来的是良好的人际关系，换来的是同学们的信任。 想一想：在你的身边有没有像皮诺曹这样诚实的人？学生自由发言交流。三、体验诚信1、师：身边的小事感动的是我们，还有一些事感动的是中国人，老师请你们认识一个人，画面上的这位村妇叫陈美丽，她被评为2007年感动中国的十大人物之一。一位普普通通的村妇做了什么事情，竟能让全国的人为之感动，请看她的感人事迹。2、学生评论她身上有哪些是我们平常人所不具有的？（社会道德感、责任感甚至是承担困难的勇气）3、师：你们所知道的还有这样感人的故事吗？小组进行交流。等会为大家讲述你们组的故事。4、师：从这些人身上你看到了什么？明白了什么？但是现在的社会上还存在不守诚信的人、公司、企业来欺骗、坑害消费者的行为。让学生联系身边的人和事进行谈。（例如：学生谈三鹿奶粉事件的危害，由消费者奶粉业国家的声誉公司破产。老师做总结：这些都是什么造成的） （四）坚守诚信师过渡：这个社会还有很多不守诚信的人和事，我们已深知它的危害，但是埋怨是没有用的，我们要从现在起，做一个诚实守信的人，然后像我们学过的课文爱之链一样让诚实守信这条链在社会上永远传递下去，使我们的社会越来越和谐，为了我们理想中的和谐社会，愿意和诚信签约吗？（学生拿出自己设计的诚信合同书，在上面写下诚实守信的诺言，并郑重地签下自己的名字，下课后，把这些合同约定书张在教室的墙壁上，时刻提醒学生做人要讲诚信。）以后我们要用这张签约条来约束自己、激励自己、鞭策自己让自己成为一个诚实守信的人。同学们，诚信是金，我相信，我们拥有了诚信，一定也会拥有一个金子般的人生！养成节俭的好品德教学目标1知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。勤劳节俭1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。情感1、从小培养勤劳节俭的好品质。2、做一个勤劳节俭的人。行为1、学会辛勤劳动，不懒惰。2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。3、爱惜物品，修旧利废。教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。教育过程一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：勤劳节俭同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？ 二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。1、请同学们看一张照片三五九旅开垦南泥湾提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）3、听录音故事，下载兄弟俩。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）5、谁能说说什么是勤劳节俭？（引导学生总结观点）小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”“由俭入奢易，由奢入俭难。”“成由勤俭破由奢”小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。 板书：中华民族的传统美德三、 联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭1、请看小品表演。（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）2、请看录像我上大学了（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）提问：看了这段录像，你有什么想法？（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）3、听故事，南京路上好八连提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）4、听唱歌曲勤俭是咱们的传家宝提问：听了歌曲，你有什么想法？五、总结全课，提出希望 今天我们学习了勤劳节俭一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。板书设计 勤劳节俭中华民族的传统美德 国家强盛的需要做人的美德 ，成长的需要 事业成功的重要条件探究活动1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。他们为什么吸毒1.教学目标（一）知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。（二）情感目标：1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。(三）能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒3.培养学生自觉抵制毒品的意识和行为教学步骤：（一）导入：一、以花引入主题1、出示画面：万紫千红的花。老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们一群花一般的孩子。2、老师介绍自己喜爱的花。同学们，在这里面，你最喜欢什么花？3、学生交流。4、出示图片罂粟花观看。5、讨论。6、小结。（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。（二）新课讲授一、毒品的定义和范围：毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会关于禁毒的决定中，根据当时的情况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物如果滥用即是毒品。二、主要毒品类别及区分：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。三、毒品的作用及泛滥的危害危害一：毁灭自己不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并