自由落体运动教学设计.doc_第1页
自由落体运动教学设计.doc_第2页
自由落体运动教学设计.doc_第3页
自由落体运动教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学 校哈尔滨师范大学附属中学课 题自由落体运动设计者 杨 慧 时 间2007 年 10月 11日学习目标知 识技 能使学生知道自由落体运动与日常生活中落体运动的关系使学生掌握自由落体运动的性质过 程方 法 让学生经历从实际问题到理想化模型的抽象过程，体验实验在物理规律研究中的作用，掌握研究物体运动性质的一般方法，感悟理想化的重要方法情感态度价值观 尊重客观事实，感受知识探索过程的艰辛与伟大重 点与难 点教 学重 点自由落体运动的性质教 学难 点落体运动到自由落体运动的抽象过程教学资源准备1实物：研究落体运动的简单器材2录像：回放自由落体运动的过程3实验器材：牛顿管 抽气机打点计时器 纸带设计思想自由落体运动是高中物理教学的重要内容，它不仅是匀变速直线运动的重要应用，也是培养学生探究运动规律能力、渗透物理学方法的绝好机会。在教学设计过程中，更加重视后者，采用如下流程：落体运动 自由落体运动 猜测运动性质 实验探究 得出结论 教学过程 教师调控与点拔学生活动设计意图落体运动自由落体运动探究自由落体运动的性质总结教师提出问题：请设计并操作落体运动实验，你能从中发现哪些规律？引导学生发现空气阻力对落体运动的影响，抽象出自由落体运动定义：条件分析：实验：自由下落的物体运动快慢由哪些因素决定？教师提出问题确定实验方案形成结论回顾课堂脉络，渗透物理学史。学生实验、观察、发现问题 学生观察思考学生猜测学生讨论：研究、设计方案及实验的操作过程学生操作实验、测量、研究分组汇报实验结论 问题源于生活强化突出主要因素，忽略次要因素的理想化方法大胆有据的猜测让学生有积极的情绪体验体验探究的思维过程 研究小组有目的的合作探究，使学生充分参与、学会分工与协调，使研究过程和谐发展梳理探究思路，使学生形成主动的探究习惯；呈现探究过程中的人文因素，体验物理学发展中的艰辛与伟大*板书设计*自由落体运动 三、探究自由落体运动的性质猜测：实验探究：结论：一、落体运动 二、自由落体运动 径迹 1.定义：物体只在重力作用下，由静止开始的运动 2.条件：初速为零 运动快慢 f空=0或 f空G 3.轻重不同的物体由同一高度同时自由下落，同时落地 教学反思自由
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论