人教版小学四年级上册数学《认识公顷》教案.doc

认识公顷教学目标1使大家知道常用的土地面积单 位公顷，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。2.使大家掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 3.培养大家勤于动手动脑的良 好习惯、引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点掌握1公顷 平方米之间的简单换算教学难点掌握1公顷 平方米之间的简单换算教学方法讲授法 练习法教学过程一、 检查预学，了解学情师：我们已经学习了面积的不少知识，请同学们小组交流并完成大屏幕上的内容。组长分配好任务，等会进行全班汇报1、 小组交流，教师巡视小组交流内容：1、什么是面积？2、三年级我们已经学过的面积单位有哪些？它们之间有什么关系？怎么计算的？ 5平方米=（ ）平方分米 10000平方厘米=（ ）平方米3、我学会关于公顷知识有（ ）4、我还想问的问题是？师：哪一小组先来展示一下交流成果？大胆一点。鼓励举手的小组2、全班汇报（第五组）组长做好组织工作：我们小组经过讨论交流解决了上面4个问题，首先请来汇报第一个问题，大家有补充么？再请）生1：物体的表面和封面图形的大小叫做面积生2：我们已经学过的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、公顷（平方千米）他们之间的进率是100。1平方分米=100平方厘米（学生一边说，教师一边板书）5平方米=500平方分米 10000平方厘米=1平方米（可以先化成100平方分米再化成1平方米）生3：我学会了1公顷=10000平方米生4：1平方分米=？平方厘米回答1:1平方分米=10平方厘米师：有不同意见吗？回答2:1平米分米=100平方厘米师：到底是多少那？（板书？）：师：让我们先对他们小组的汇报进行评价，你认为可以得到几个星？最高3分。生：2分。1分扣在他们的提问小组其实已经讲过了。师：给其他组有加扣分吗？我们给回答的学生小组加1分。谢谢这组的汇报。其他小组还有什么问题不明白？需要我们一起解决的？那我们来把刚才的知识归纳一下教师将知识归纳正方形的边长面积与相邻的面积单位的关系1毫米1平方毫米1平方厘米=100平方毫米1厘米1平方厘米1平方分米=100平方厘米 1分米1平方分米1平方米=100平方分米 1米1平方米1平方米=100平方分米 10米1公亩1公亩=100平方米（先不写，空出相应举例）100米1公顷1公顷=10000平方米10000米1平方千米1平方千米=1000000平方米=100公顷师：根据这个表格你认为是10还是100？生：是100.可以这样思考：1分米=10厘米，正方形面积=10厘米x10厘米=100平方厘米=1平方分米。师：所以观察这个表格，长度单位与面积单位之间的进率都是多少？生：相邻两个长度单位的进率是10.相邻两个面积单位之间的进率是100.师：同意吗？你有问题吗？生：平方米与公顷之间进率是10000，不一样了。教师补充课外知识：其实边长是10米的正方形的面积是100平方米=1公亩。（教师表格补充完整）但在生活运用中，较小数我们用平方米为单位，较大数用公顷为单位，公亩就不常用，我们就不多做学习了。所以看一看。相邻两个面积单位之间的进率是100.知道了吗？师：那么我们来用用这些面积单位吧。请你在括号里填上合适的单位并说说你选择这个单位的理由？3、练习检测，在括号里填上合适的单位并说说你的理由橡皮面积约4（平方厘米）封面的面积约5（平方分米）教室地面的面积约50（ 平方米 ）。师：我们可以用单位面积1平方米的物体进行估计，比较。1平方厘米大约是大拇指的大小，1平方分米大约是手掌的大小，1平方米的大小大约是四张课桌拼一起）我们学校的校园的面积约4（公顷 ）？师：看来我们需要一个比平方米还要大的面积单位才能表示出来。二、探索交流、引入新课1）学习1公顷唤起回忆，激活经验 师：为什么用公顷？（根据学生描述、板书，1公顷的概念）教师向学生说明：边长是100米的正方形的面积就是1公顷。那1公顷等于多少平方米？板书：1公顷=10000平方米提出问题：你能想象1公顷到底有多大吗？你能举出这样的一个例子么？400米跑道围起来的面积大约是1公顷3、提供实例、充分感知师：其实1公顷大小的地方，我们还是经常看见的，（图片显示）比如我们学校的运动场占地面积就约是1公顷。我们校园整体占地约4公顷。各种著名建筑的面积大小欣赏：天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。师小结：在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。3、 练习巩固师：我们再来巩固1公顷=10000平方米1、.简单的单位换算17公顷 （170000）平方米100000平方米 （10）公顷20000平方米 （2）公顷10000公顷（100000000 ）平方米 易错题：10000公顷=1平方米-单位没有看清师小结：单位换算的时候首先要明确是大单位化小单位，还是小单位化大单位，其次要注意单位之间的进率。2、 认真读题，填空（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ ）公顷。（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000 平方米，合（ ）公顷。3、独立思考，大小比较在“”上填“ ”、“ ” 、“”。8公顷7500平方米 50000平方米5公顷10平方米 1公顷 10001平方米 1公顷师提醒：首先要统一单位，然后在比较4、 解决实际问题（1）这个游泳池长50米，宽25米。（ ）个这样的游泳池面积约1公顷。方法一：先求出游泳池的面积 50251250（平方米） 写出两者之间进率是10000 1公顷 10000平方米 10000里面包含8个 1000012508（个） 生：可以先缩小10倍 1000125=8 运用商不变的性质方法二：100502（个） 100254（个） 248（个）师：还记得我们学习面积公式时，先看长可以铺多少小正方形，再看宽可以铺多少小正方形，然后长x宽求出它总共包含多少的小正方形就是多少。这里类似，100米长可以铺2个。100米宽可以铺4个，根据画图可以铺2x4=8个师：看来这道问题有些难到大家了，那让我们继续思考，看第二题。（2） 占地1公顷的正方形苗圃，如果边长增加100米，苗圃的面积增加多少公顷？学生独立思考，请学生回答生1：增加100米，100x100=10000平方米=1公顷，所以增加了1公顷生2：100x100=10000平方米 先求原来的面积 100+100=200米 再求增加后的正方形的边长 200x200=40000平方米 求出增加后的面积 40000-10000=30000平方米=3公顷 最后求出增加的面积生3：通过画图1公顷1公顷1公顷1公顷四、课堂小结今天你学到了什么？5、 板书设计 认识公顷边长100米的正方形土地的面积是1公顷 1公顷=10000平方米正方形的边长面积与相邻的面积单位的