共建美好家园.doc

四年级上册品社学科集体备课教案主备人: 梁俊峰 使用教师： 李红英 课 题 4.共建美好家园 教学目标1、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。2、要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情3、培养学生自觉维护周边生活环境的好习惯。教学重点懂得爱护家庭周边环境的重要性教学难点为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情教具、学具准备相关图片，投影片 教学流程设计个性化修改 第一课时一、活动一：复习铺垫，美好的家园需要大家共同建设 1.通过前面第三课的学习，说说邻里之间怎样才能友好相处? 2.谈话揭题：是啊!宽容、友好的邻里关系，让人心情舒畅；洁净、舒适的居住环境，会让人心旷神怡。如果人们忽视对居住环境的建设与维护，将会产生许多问题和矛盾，令人烦恼。 所以我们每个人都希望自己居住的周围环境洁净、舒适、清新。但是，舒适的生活环境、舒心美好的家园，需要居住在一起的左邻右舍的共同努力。 3.板书题目：共建美好家园二、活动二：讨论交流，吵闹的环境让人烦恼 1.同学们，在我们的日常生活中对于对于周围的的生活环境，你们有什么烦恼吗？是不是在我们的而生活环境中也存在这样那样的噪音？这样的噪音会不会影响到我们的生活和学习？面对这些噪音污染我们应该怎么办？ 2. 谈谈你的感受。小结：美好的家居生活需要安宁和清净。 第二课时 一、活动一：读图感悟，脏乱的环境影响美观 1.过渡语：在我们生活的周围，除了噪音外，还有影响居住环境卫生与美观的脏乱现象。请大家读读P1415的六幅图，看图中反映了哪些脏乱现象。 2.自由读图，看看每幅图中画的什么?3.讨论交流：除了上面这些现象外，在你所居住的地方还有哪些脏乱现象?这些脏乱的环境，给人们的正常生活带来哪些影响?面对这些脏乱现象，你有哪些看法和想法? 4.体验：要是你生活在这样的环境中，你的心情如何?二、活动二：评析居住环境，畅谈改善建议 1.你们居住的环境怎样? 2.有哪些环境需要改善?你有哪些好的建议? 3.请居住在一起的同学，结合你们居家环境的实际，试着写一 份居住环境公约或警示语。 4.将写好的居住环境公约或警示语，在小组内交流，请其他 同学帮忙修改。三、活动三：从我做起，共建美好家园 1.作为我们小学生，在建设和维护居住环境方面，应该做些什 么呢? 分小组讨论。 班级交流。 2.遇到下面的情况，该怎么办?请你注意。(投影出示字幕) 我们单元楼的下水道坏了。 楼梯很脏了。 院子里的小树“渴”了。 楼道的墙壁上很脏了。 楼梯口有一袋垃圾。3.结束语 同学们，让我们行动起来，为共同改善居住环境，创造文明楼院，作出我们的贡献。四拓展延伸 1.读儿歌强化居住环境意识。 家居环境很重要，日常生活离不了。 人人动手来维护。干净、舒适心情好。 左邻右舍齐努力，文明楼院新风貌。5、 作业布置 完成课后习题6、 板书设计 垃圾污染 垃圾入篓 社区环境问题 噪音干扰 创文明庭院 公共空间占用 讲究公共卫生展示课前调查表，甲流自己居住区的环境。读15、16页图片，说说这些现象在自己的生活中有没有发生过？面对这些环境问题，你有什么感受？你觉得应