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文档简介

第二单元 比 较学习内容 过生日、下课啦、跷跷板学习目标1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。2、使学生经历比较实物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。3、让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。 4培养学生的合作意识和人际交往的能力。学习重点 建立“多”、“少”、“高”、“矮”、“轻”、“重”的概念。学习难点多个物体多少、高矮、轻重的比较。学习时间3课时过 生 日学习目标1、让学生初步感知两个或三个物体之间的大小，体会大小的相对性，渗透帮助他人的教育。2、经历从实际情景中比较物体的大小、多少。3、结合游戏活动，初步感受一系列物体的大小、多少。学习重点让学生运用不同的方法，比较物体的大小、多少。学习难点多个物体大小、多少的比较。学习时数 一课时学习过程一、课前尝试1、想想自己过生日时吃什么，都有哪些人？2、回忆过生日时，餐桌上东西的大小、多少如何判断。3、比较西瓜与苹果的大小。4、找两个水瓶，一个既高又细，一个既矮又粗。5、用自己喜欢的方法比较自己身边事物的大小。二、课堂探究 1、比较大小、多少。要求：每个小组4个人，在组长的带领下完成以下活动。活动一1、说一说，哪块最大？哪块最小？观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。图1：（1）最小、（2）中间、（3）最大）图2：（1）最大、（2）中间、（3）最小）说说身边还有哪些事物需要我们比较？汇报：让学生小组讨论，集体交流。教师总结：我们生活中有很多大小不一的东西，让我们仔细去比较。教师板书：大 小活动二同学们想出了这么多比较的方法，你们真了不起！出示图片：比一比1哪杯装的最多？最多的画“” ，最少的画“ ”（ ） （ ）（ ）你知道它们里面哪个装的最多吗？同桌讨论做题。2集体订正：说一说，他们做的对吗？活动三同学们想出了这么多比较的方法，你们真棒！找一找、比一比1找出两个水瓶，一个既高又细，一个既矮又粗，比一比哪个装得多？2试一试：同学们动手操作，教师巡视。3学生讨论交流，汇报。教师小结： 我们动手比较了，明白有些比较是眼睛看不出来的。4动一动，说一说：学生畅所欲言。5、教师板书：
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