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文档简介
课题抗洪救险（20m负重跑）教学目标(水平四)通过学生主动参与活动和结伴练习，学会抬、背人的动作；提高快速跑的能力和上下肢力量；培养学生团结协作的精神，提高学生分析解决问题的能力。重点与难点重点 ：创造、协作、安全。难点：协调、配合。 课的顺序时间分配教学内容 组织、教法、学法与要求教师指导 学生活动 组织要求一上课常规 1、体委集合整队，检查人数并汇报。 2、师生问好。3、宣布课的内容。1、 向学生问好。2、 宣布课的内容。1、 在指定地点集合。2、 向老师问好。组织：四列横队要求：认真听讲、明确目标、做好安全检查二1、队列练习 2、第二套全国中学生广播体操（前八节）3、踝关节绕环。1、 教师口令指挥。2、 教师镜面示范领做（放音乐）。学生听口令练习。要求：步伐整齐，口号宏亮，广播操动作到位、有力、跟上节奏。 三 1、 跑的专门性练习 教师统一发令，一组一组练习，练习过程中教师语言鼓励。1、 学生练习：原地高抬腿跑听口令变追逐加速跑30米1次。2、 后蹬跑30米1次。3、 听信号转身追逐跑道30米 23次。 组织： 要求：反应起动快。 四五 14、负重跑、背人跑、抬人跑 、创设情境提问：搬运同伴的方法有哪几种？叫同学示范。、组织练习。、针对练习中的问题提问：怎样做背人、抬人较轻松，跑得快？激发学生思维。、学生回答问题并演示背抬同伴的方法。2、背同伴跑20米1次。3、学生参与讨论并总结。、再练习1次，体验背人的技巧。5、抬同伴跑各1次。（以不同方式练习，比较得出适合自己的方式）6、各组演示一次。组织：两人一组三人一组 要求：积极负责注意安全3游戏：抗洪救灾（注1） 1、 教师创设情境，介绍游戏方法。（出挂图）2、 激发学生的思维创造力，如何抬才快？3、 比赛中鼓励学生。4、 讲评比赛情况。5、 组织第2次比赛。6、 奖评比赛结果，进行判罚。1、 在小组长带领下商讨抬的方法、跑的顺序。2、 进行第一次比赛。（放音乐）3、 各组总结成败得失，学习其他组的经验。4、 进行第二次比赛。5、 小组内总结，败队表演节目 组织：四个小组要求：合作争胜，注意安全。六 3 2放松舞步小结1、 教师领做广播操最后一节整理运动。（放音乐）2、 跟音乐做放松跳。1、组织学生谈学习感受，对本节课做个总结。 2、布置课外作业：双人夹肘蹲跳。3、 回收器材，师生再见。 1、 跟老师做放松活动。 1、 谈学习后的感受。2、认真听老师的小结。 组织： 四列横队要求： 动作轻松 发言积极场地器材 1、录音机1台 2、8根栏板 3、16-20软排或废旧球效果预计目标达成度：95%以上 练习密度：355%课后记录注：游戏：“抗洪救灾”方法：每组一副担架（两根栏板）件物品（球），两人为一组，在规定的区域拿担架跑到危险区内，将一件物品抬安全区后，放下担架，第二组开始。哪一组先将危险区内的物品运送到安全区，哪一组为胜。（一次只能运
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