(人教课标版)九年级化学第1—9单元测试卷(附答案).doc

word整理版可编辑九年级化学第一单元第九单元测试卷说明：1.本卷共有五大题，24小题，满分100分，考试时间70分钟。 2.本卷可能用到的相对原子质量：C12 N14 O16 Cl35.5 Ca40一、单项选择题（本题包括10个小题；每小题2分，共20分，每小题只有一个正确选项。）1.下列生活生产过程中，发生化学变化的是( )A矿石粉碎 B冰雪熔化 C香水挥发 D糯米酿酒2. 化学与生活、生产和社会都密切相关。下列观点或做法正确的是（ ） A安全方面：可以用水浇灭各种原因造成的火灾B材料方面：不锈钢比纯铁制作的刀具硬度大C能源方面：天然气、氢气均属于清洁型可再生能源D生活方面：面粉、植物油和蔗糖分别与水混合均不能形成溶液3.规范的实验操作是实验成功的关键。图1所示的实验操作中正确的是（ ） 图 1A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 闻气味 D. 给液体加热4. 下列说法中正确的是（ ）A植物的光合作用，可缓解温室效应 B分离液态空气制氧气，发生的是化学变化C鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水D氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的燃料5据说文解字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐（如图2所示）的原理是（ ）A日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 C日晒风吹使水分蒸发晶体析出D日晒风吹使氯化钠的溶解度变小6下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 图 2A非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动B 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL，是因为分子间有间隔C氮气和稀有气体均可用于食品防腐，是因为它们的化学性质不活泼D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧，是因为铜块和纳米铜的组成不同7. 现将10 gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，当10 gA完全反应后生成8 gC和4 gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ） A11 B21 C41 D518. 推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的是（ ）A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子B. 燃烧都伴随有发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧C. 溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液D. 含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素9. 下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）实验目的探究石蜡中含有碳元素探究空气中氧气的体积分数探究水是由氢、氧元素组成探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大实验设计选项ABCD10. 某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图像，其中正确的是：A B C DA某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D向等质量的金属镁和铝中分别加入足量且质量分数相等的稀硫酸二、选择填充题（本题包括5个小题；每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分。）11. 下面是四种物质分别在空气和氧气中燃烧的实验现象的描述，其中正确的是（ ）物质在空气中在氧气中A红磷不能燃烧能够燃烧，产生大量白烟B铁丝不能燃烧剧烈燃烧时，火星四射，并生成黑色固体C木炭均能燃烧，发出白光，并生成无色无味的气体D硫粉12. 下列是小刚同学从化学方程式2H2+O22H2O中总结的信息。其中正确的是（ ）A. 参加反应的物质是水 B. 反应条件是点燃 C. 反应前后分子的总数不变 D. 13 图3所示是钙元素在元素周期表中的相关信息和钙元素的原子、离子结构示意图。下列说法正确的是（ ） 图 3A钙元素的原子序数为40.08 B. 钙离子可表示为Ca2 C. 钙原子失去2个电子形成钙离子 D. 14. 鉴别日常生活中的下列各组物质，方法1和方法2均正确的是（ ）选项鉴别的物质方法1方法2A酒精和水闻气味观察颜色B一氧化碳和甲烷通入澄清石灰水点燃C氧气和二氧化碳通入紫色石蕊试液燃着的木条D真黄金和假黄金（铜锌合金）滴加稀盐酸15小明欲配制55 g溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法合理的是（ ）A需要氯化钠固体的质量为8.8 gB量取所需水时，应选择100 mL量筒 C将氯化钠固体直接放在天平的左侧托盘上称量D 。三、填空与简答（本小题包括5个小题，共30分）16.（6分） 请按下列要求用化学用语表示：（1）汞元素 ； （2）两个氢原子 ； （3）两个氮气分子 （4）氧化铝 ； （5）铁离子 ； （6）硫酸铜中的酸根的化合价 17（6分）某学校兴趣小组的同学，取学校附近民心河的水样，利用图4所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：图 4（1）明矾的作用是 ，操作的名称是 ，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和 。（2）为除去水样1中的一些异味和色素，加入的物质B是 。（3）取少量水样2于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水样2是硬水。（4）根据净化过程，判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是 。18（4分）向、三只盛有等量水的烧杯中分别加入10 g、25 g、25 gNaNO3固体，图5-I所示为充分溶解后的三只烧杯中的现象；图5-所示为甲、乙物质的溶解度曲线。图5（1）据图5-I可知，烧杯中的溶液一定是NaNO3的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液 （2）据图5-I烧杯中的现象可知，图5-中 （填“甲”或者“乙”）代表NaNO3 （3）据图5-可推知： 。19. （5分）2012年6月24日，中国载人航天工程实现新突破，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。（1）为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究范畴的是 （填字母序号）。A. 飞船内电路系统的设计B. 研制神舟九号太阳能帆板的材料C. 航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练（2）四氧化二氮（N2O4）是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一。在室温、101 kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮（NO2）。二氧化氮有毒，在紫外线的作用下能破坏臭氧层。因此，我国将于2014年投入使用的长征5号运载火箭将全部使用无毒无污染的新型环保燃料。二氧化氮（N2O4）中氮元素的化合价 。 四氧化二氮（N2O4）中氮元素与氧元素的质量比为 。液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因 。 为减少二氧化氮对环境的污染，可用氢氧化钠溶液进行吸收处理，其反应的化学方程式为：2NO2+2NaOH=NaNO3+X+H2O，其中X的化学式为 。20.（9分） AG表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图12所示（部分反应物和生成物已略去）。其中B、F均为红色固体， D、E、F均为单质，C能使石灰水变浑浊。图 6（1）物质G的化学式为 。（2）反应属于基本反应类型中的 反应。（3）反应、的化学方程式 ； 。（4）根据反应判断D、F的活动性顺序 。（5）反应在工业生产中的意义是 ；生活中为防止D转化成B可采取的措施 。（任写一条即可）四、实验与探究（本题包括3个小题，共25分）21. （12分）图7所示是实验室常用的制取和收集气体的装置。请回答下列问题： 图 7(1) 仪器a、b的名称：a_b_。(2)使用装置时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是_ _。(3)实验室制取气体的发生装置，选用装置，还是装置，主要取决于两个因素：一是 ，二是_ _。（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用装置作为发生装置，但是需在试管口放置一小团棉花，其目的是 。（5）I.实验室制取并收集二氧化碳的装置是 （填序号）。 A B C DII.检验二氧化碳是否集满的方法是 。（6）图8所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。图822（8分）学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是 进行了如下探究。【猜想】.Fe2O3不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化 学性质不变； . Fe2O3参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； . Fe2O3是反应的催化剂，反应前后_。【实验】用天平称量m1 g Fe2O3，取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图9所示实验：图 9（1）回答下表中问题：步骤的现象步骤、的结果步骤的现象结论A. ； B.带火星的木条复燃。m2 m1（填“大于”、小于“或”等于“”）A.溶液中有气泡放出；B. 。猜想不成立；猜想成立。（2）步骤 （填序号）的目的是证明Fe2O3能加快过氧化氢溶液分解的速率。（3）步骤的目的是 。（4）过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为_ _。23.（5分）控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，图10所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题： II 图 10（1）实验是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条先熄灭的现象，得出的结论是 。（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是 ；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为 。（3）实验是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是 ；其中试管中的水需要事先煮沸，目的是 。图 11五、计算与应用（本题包括1个小题，共10分）24.小红同学夏天去海边旅游，捡了许多美丽的贝壳（如图11所示，贝壳的主要成分是碳酸钙）。为测定这些贝壳中碳酸钙的质量分数，小红进行了如下实验：将贝壳研成粉末，称取一定质量的贝壳粉末放在洁净的烧杯中；向烧杯中加入稀盐酸至不再产生气泡为止，过滤；将滤渣烘干，称得质量为1 g；将滤液蒸干，称得固体质量为22.2 g。请计算：这些贝壳中碳酸钙的质量分数。（假设贝壳中除碳酸钙外，其他成分不含钙元素，不溶于水，也不与稀盐酸反应。）九年级化学第一单元第九单元测试卷参考答案一、1. D 2 . B 3. C 4. A 5.C 6. D 7. D 8. D 9. A 10. D二、11. B 都能燃烧，并且都能生成一种无色有刺激性气味的气体。-212. B 反应物是氢气和氧气（答案合理均可） 13. C 钙元素的原子序数为20（答案合理均可） 14. C 放在空气中灼烧（答案合理均可） 15. A量取所需水时，应选择50 mL量筒（答案合理均可）三、16. （1）Hg （2）2H （3）2N2 （4）Al2O3 （5）Fe3+ （6）CuSO417. （1）吸附沉淀 过滤 漏斗 （2）活性炭 （3）肥皂水 （4）水样418. （1）饱和 （2）甲 （3）NaNO3的溶解度随温度的升高而增大（答案合理均可）高温19. （1）B （2） +4 7:16 构成它们的分子相同。 NaNO2 20. （1）CuO （2）化合反应 （3）3CO + Fe2O3 = 3CO2 + 2Fe Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（4）FeCu (5)炼铁 保持铁制品的干燥等。21. （1）酒精灯 集气瓶 （2）保证液封 （3）反应物的状态 反应条件 （4）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 防止加热时高锰酸钾固体进入导管。（5）I. D II.