高中数学科教师教学能力三年发展规划.doc

高中数学科教师教学能力三年发展规划一、指导思想针对教师专业文化知识基础好、实践能力薄弱的特点，以课程改革为契机，坚持理论与实践相结合以实践为主的指导思想，采用集中培训与网络培训、实践指导相结合以实践指导为主的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力，以满足教师对培训的需求，有效促进教师的专业成长。二、培训目标1、初步掌握高中数学科新课程标准，能自觉地应用新课程标准的理念指导日常教学。2、初步掌握高中数学科常规备课的基本要求，规范的写出课时教学详案。3、了解教育教学评价的基本理论，掌握常规评课的基本要求。4、了解高中数学科常用的基本教学模式，能恰当的选择教学模式进行教学。5、能较好的利用几何画板软件自制课件。6、掌握课堂教学的基本技能。三、教学能力培训计划类别培训内容要点培训形式学时理论培训理论讲授内容课堂教学的基本技能集中授课2听、评课的基本要领集中授课2教育科研方法入门集中授课2多媒体辅助教学的基本原则集中授课2学员上网自学内容1、高中数学课程标准解读上网自学42、教育教学评价上网自学43、教学模式研究上网自学44、利用几何画板制作课件上网自学4实践指导备课（教学设计）指导：（含写学期教学计划一份）备课指导间周一次。写课时教学详案16上课指导：每月指导上课一次。由新教师所在备课组全体教师点评、研讨，新教师根据所评写出教学反思材料。上汇报课写反思材料听取点评研讨意见8教学观摩：参加市高一、高二数学教学观摩一次参加高三数学复习教学观摩一次记观摩笔记写听课体会参与研讨8研讨交流：召开怎样进行教学评价研讨会一次全体参训新教师集中说课一次交流、研讨写出研讨发言提纲8其它：参与日常学科教研活动，写培训总结写体会材料4四、培训教材及上网培训资料1、选用培训教材及讲义名称：（1）高中数学课程标准教师读本。（2）谈如何备课（自编）2、选用上网培训资料题目：（1）高中数学课程标准解读（2）教育教学评价（3）教学模式研究（4）几何画板4.06版五、考核办法培训内容新任教师考核内容分值分配指导教师考核内容理论讲授内容：1、课堂教学的基本技能；2、听、评课的基本要领；3、教育科研方法入门；4、多媒体辅助教学的基本原则。学习笔记，每学科2.5分10授课讲义。新任教师反馈意见及满意率。学员上网自学内容：1、高中数学课程标准解读；2、教育教学评价；3、教学模式研究；4、利用多媒体制作课件；1、网上自学，查学习笔记，每门课程不少于2000字。6分2、任选一个网上学习专题写体会文章。不少于4000字，4分。论文要求：（1）论文要体现新理念、立论要科学、观点要创新、论据要翔实、具有一定的应用价值。（2）格式要规范。应有封面、摘要、关键词、论文主体、参考文献等。（3）严禁网上抄袭，A4纸打印。3、制做多媒体课件二个。10分。20论文、课件指导意见。备课（教学设计）指导：1根据给定的教学设计格式写课时教学详案。2根据要求写学期教学计划。1、不少于6节的备课材料，6分。2、学期教学计划，4分。10备课、过程性评价，教学计划的指导意见。上课指导：1、指导教师对新任教师上课指导不少于3次。2新任教师上一节校级汇报课、并写自我反思文字材料。1、不少于3节课的教案设计及上课实践，9分。2、公开课教案（4分）、说课材料（3分）、公开课交流会议记录（2分）、自我反思材料（2分），共11分。20听课笔记。包括听课记录、反馈与交流、回顾与反思。教学观摩：市级观摩课观摩研讨2次。 新任教师教学观摩研讨2次。 不少于4节课的听课笔记及评课材料，20分。其中听课为笔记为12分，评课材料为8分。20交流会会议记录。新任教师反馈意见。研讨交流：单元集体备课、说课。全体参训新教师集中说课一次。10分。10活动会议记录。其它：参加学科常规教研活动。活动心得，5分。5教研活动记录。新任教师反馈意见。出勤考核签到5签到簿总分100六、培训工作进程表时间培训工作要点完成课时07-08年第一学期1、课堂教学的基本技能；2、听、评课的基本要领；3、教育科研方法入门；4、多媒体辅助教学的基本原则。222207-08年第二学期1、教学模式研究(上网自学)2、教育教学评价(上网自学)3、课时备课44808-09年第一学期备课（教学设计）指导：备课指导：结合学校教研活动间周一次。上网自学制作课件8408-09年第二学期上课指导：每学期指导上课一次或二次。新教师的汇报课要由教研员或教研组来点评、研讨。新教师