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文档简介

找骆驼学案学习目标：1、能正确流利有感情在朗读课文，知道课文主要写了一件什么事？2、知道商人丢失的骆驼有哪些特点。3、理解老人是怎么知道骆驼的这些特点。学习重点：理解老人是怎么知道骆驼的这些特点。课时安排：1课时课前准备：师：课件生：收集骆驼的有关资料，了解骆驼的生活习性。1、 自主学习1、 猜谜语： 脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。（打一动物） 2、 观察图片，认真发现骆驼的的区别。 3、正确流利有感情地朗读课文（齐读），读准下面的词语。骆驼跛脚驮蜜愤愤啃吃究竟不紧不慢果然4、 想想课文主要讲了一件什么事？ 找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。2、 合作探究快速读课文，探究下面的问题。 1、商人走失的骆驼有哪些特点？你们是怎么知道骆驼有这些特点的，找出句子来自由读一读/分角色朗读。 2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人发现了什么老人知道了什么3、 即时训练。1、朗读课文第10自然段，完成下面的练习题。 因为老人看见（ ），所以知道（ ）； 因为老人又看见（ ），所以知道（ ）； 因为老人还看见（ ），所以知道（ ）。 2、自由读课文210自然段。4、 评点，总结。 1.学习了这篇课文，你有什么收获？2.一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎
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