南通体臣卫生学校.doc

南通体臣卫生学校2008/2009学年教学工作意见2008/2009学年将是重要的一个学年：系部建设正式拉开帷幕；高职五个专业第一次开齐，招收的高职专业学生创历史新高；为适应地方卫生事业的需要，中职护理专业委托培养单位增加到5个；高职护理、药学试行新一轮“人才培养方案”；高职五年制专业建设水平评估全面展开(摸清情况，找出差距，落实措施,确保合格)；“护士条例”正式颁布后面临新的机遇与挑战；成人学历教育与职后培训的任务依旧繁重。为了积极应对上述情况，更好地加强内涵建设，早日实现高职校的目标，提出如下意见：一、良好的师德是一切工作的基础与保证“教书育人”、“为人师表”是每个教育工作者光荣的神圣使命，也是对付出辛勤劳动的最高的精神嘉奖，而因不学无才或不负责任耽误后辈学生是教育工作者的最大耻辱，“误人子弟”是最负面的评语，为激励大家“教书育人”，防止“误人子弟”现象的发生，学校已在2007年度教学系列评优考核办法中作出了详细的规定，即“突出条件”12项，“一票否决”13项。2008年度的评优继续执行这个办法（点击学校网站.校长办公室.校务管理项目），并扩大到全校行政后勤评优中。以此推选认真贯彻实施教学管理规范，教学工作量饱满，教风笃实，备课认真，讲授精心，评价客观的教师；推选忠诚于党的教育事业，有较高的职业理想追求，有强烈的事业心、责任感的教师；推选积极支持、参与学校各项改革，投身教研教改，申报课题，撰写论文，编写教材等成绩显著的教师；推选重视继续教育和“双师”素质的社会实践，重视实验室、实训基地建设，不断提高业务学识水平，及时更新教学理念，紧跟时代步伐的教师；推选有高尚的师德，忠于职守，勤奋敬业，诚实守信，团结协作，热爱学生，诲人不倦的教职员工。各教研组学科考评组要切实做好每学期绩效工资(20%的奖金)的考核。二、积极参予教学教育改革是教师的一种责任、一种境界、一种荣誉在当前生源素质低社会企求高的情况下，我们要以满腔的热情善待每一位体臣卫校的学生，用我们的激情点燃学生的激情。正确理解和把握“人才培养方案”的精神，在课程改革的“两纵”上多进行研究、探求，比如“两纵”中提到的“隐形课程” 涉及到每个专业的每门课程。如何在课堂教学中体现，如何在课内渗透其“职业道德”、“素质教育”、“科学理念”、“专业精神”，及其在开放性实验、实训等实践活动中培养学生的“团队协作精神”，并传授给学生，要进行研究、探求。教师是主导者，要把主要精力放到“教什么、怎么教；学什么、怎样学；练什么、怎样练；管什么、怎样管”研究上来。要将教师职务任职资格中规定的“若干政策性问题”提前落实到平时工作中来，硬化教学条件，激励教师积极承担教学任务，并根据职业教育的特点开展教学改革，提高教学质量。同时要引导专业课教师不断提高专业实践能力，努力成为“双师型”教师。对教学工作量饱满、教学水平高、专业实践能力强、教学实绩突出的教师予以优先晋升；对违反教学纪律（常规），提醒、教育不改的，教学工作量明显不足的人员不予晋升。三、全员育人，倡导良好的学风，培养合格人才“合格”的标准和评价来自于行业要求、来自于社会，以医学职业道德、职业态度和职业价值观为基本内容的职业素质教育是我们教育教学工作的出发点。良好的学风是在良好的教风、高尚的师德基础上建立起来的。教师穿着规范、语言得体，守时诚信是无形的教科书；一丝不苟的教学态度、规范有序的教学常规是激励学生好学上进的助推器。全体教师、行政管理人员都要成为学生做人的引导者，专业知识的传授者，职业道德、社会道德的示范者，以自己的言传身教来影响学生，传播知识和社会美德。从第一学期起，试行“网络学习”课，学校提供场所、设备、安排时间让学生自主学习。要加强对自修自习内容、秩序的引导与检查。要对不珍惜学习时间，自修（习）课吵闹影响到邻班、看电视、早下课、班级管理不到位等诸多现象，一一记录在案，下浮班级奖学金比例，下浮班级评选三好生、优干等项目的比例。各个课程、教研组每学期均要安排一次以专业、年级为单位的学习竞赛活动，把学生的兴趣吸引到专业学习中来。中高级职称的教师研究生学历的教师均要为学生开出一门选修课或讲座。 今年秋季，护理药学要实施新的人才培养方案，总院要求新的人才培养方案中实践教学时间的比例占到专业教学课时50%以上， 100%开出新的人才培养方案规定的实验、实习、实训课程。同时，各校还要进一步增加实训基地的有效开放时间，学生技能训练不能仅仅局限在实验、实训课堂上，课余时间、双休日等时段实训基地也要对学生进行开放，每天要从早晨上课开始到晚自习结束的时间内向学生开放实训基地，让学生有足够的时间来进行技能训练。现在不少高等学校的实验室已经实行全天候开放，我们以职业技能为看家本领的五年制高职教育，更要把技能训练放在突出的位置，增加学生的训练时间，强化学生实际动手能力和职业能力的培养。四、对校级骨干教师教学新秀的考核与奖惩根据南通体臣卫生学校关于进一步加强教师队伍建设的工作意见精神,我们已评出了第二批校级骨干。对他们要使用、培养,要通过考核来进行管理。（一）考核内容1、校骨干教师（1）努力学习先进的职教理论，在课程改革中起示范带头作用。（2）担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学中贯彻素质教育要求，教学实绩明显。（3）每学期上一次教学示范课，每学年开设一门选修课。（4）积极开展教学研究工作，参与教学课题研究并承担主要任务。聘期内发表一篇有较高质量的教育教学论文、专著或教学参考资料。（5）在学校专业建设、青年教师培养等方面做出成绩。（6）所任班级学生对课堂教学的满意率不低于85%。（7）达到双师素质。2、校教学新秀（1）努力学习先进的职教理论，积极参与课程改革。（2）教学规范执行情况考评优秀（教案、记载、作业等）。（3）教学水平考评优良（每学期上一次汇报课）。（4）师德考评优秀。（5）研究性教学论文、教学科研水平考评（在市级以上公开刊物发表或参加校级以上交流并获奖（校级二等奖、市级三等奖、省级优胜奖）。（6）授课班级学生测评（学生满意率低于80%，一票否决）。（7）努力达到双师素质，在实训基地建设中发挥出积极作用。（二）考核方法（1）骨干教师、教学新秀每学期填写骨干教师业务考核表，并递交相关佐证材料。（2）各系部对骨干教师业务考核表所填内容和相关材料进行初审并提出考核意见。（3）学校统一组织学生对教师的测评工作，并对骨干教师年度考核进行最终认定。考核结果分为“合格”、“基本合格”、“不合格”三个等第，其中七项要求全部达到的为“合格”；只有一项要求未达到的为“基本合格”；有下列情况之一的为“不合格”：有违反师德规范或违纪违规行为的；发生重大教学事故的；在七项考核内容中，有二项或二项以上没有做的；（4）考核结束后，考核材料由学校保存，归入业务档案（三）奖励对上述对象,学校将优先安排其教科研经费，提供学习、培训、进修的机会;学期考核合格后发放岗位津贴500元/300元。五、加强对青年教师的培养培训自学校颁发“关于进一步加强教师队伍建设的工作意见”以来，青年教师自我加压与学校培养相结合，取得了较好的成绩。在新的学年里,学校拟开展以下工作:（一）召开青年教师座谈会，回顾总结一学年来的得与失。时间拟定于2008年8月25日(上午8:30)。对象:尚未取得中级职称的年轻同志。主要内容：总结交流(三年内新教师“如何站稳讲台”,其他年轻教师自选专题；学习护理/药学专业人才培养方案；骨干教师讲座；制定新学年成长计划，包括学历提高计划（参见教育部在职攻读硕士学位招生工作的通知）;0708学年第二学期教案备课笔记上交检查。（二）“陶行知教育名篇”学习体会演讲。（10月）（三）学术沙龙：教学模式改革（教材改革；教学场景改革；考核评价改革；教学方法改革）。在此基础上进行一次征文比赛（12月）。（四）专业教师技术操作比赛。（09年）；公共文化课教师听取专业知识讲座。（五）随堂听课后的反馈。（全学年）（六）师德的砺练（为人师表而不误人子弟，政治素质、敬业精神、团结协作精神好。）（全学年）以各项内容均列入考核，作为第三届“教学新秀”评选依据，也作为职称晋升的考核依据。对违反教师职业道德、学术道德以及弄虚作假者一票否决；对违反教学纪律并教育不改的一票否决。六、建立系部体制，加强专业建设学校、系（部）二级管理是高职学校管理体制的基本形式，我校尽管还没有成为高职学校，但高职专业学生总数已占到全校学生总数的三分之二。为适应五年制高职教育培养高技能人才的需求，必须建立与培养高技能人才相适应的以专业系（部）为中心的管理新体制，使学校管理重心逐步下移，专业系（部）权利和职责更加明确，逐步形成校系（部）两级管理体制。在专业建设、师资队伍建设、招生就业、教育教学、课程改革、学生管理等方面，要进一步强化系（部）管理职能，明确系（部）管理职责，教务处、学生处等行政管理部门的主要职能是制定计划、统筹协调、管理督查等，具体的日常工作应当由系（部）负责。通过责、权、利的转移，不断增强专业系（部）自我发展、自我管理、自我完善的能力。系（部）筹建后的第一件大事就是迎接五年制高职专业建设水平评估,我们的目标是摸清情况，找出差距，落实措施,确保合格,争取优秀。在迎评工作中,系（部）以干部为主,吸收素质好有工作热情的有潜能的年轻同志参加。在迎评工作中,既要发现培养年轻人,同时也在考察现有干部队伍的团队精神和战斗力。七、学期结束工作及开学准备利用网络平台传输教学文件已成为广大教师的首选。因此，本学期教研组、学科工作总结应于7月10日发送到教务科公用信箱。下学期所有教学文件，教师应在8月20日前完成并发送到教研组长处，教研组长审核、整理后应在8月23日前发送到各系公用信箱。具体如下：公共信箱一览表序号科室信箱名密码1教务处nt_ 周爱华2继续教育处nt_陈祥3公共基础部一nt_ 邱训娟4公共基础部二nt_许颂安5护理系nt_hL163.com蒋绍庆6药学系nt_龚益生7医学检验系nt_李正彪8针推系(组)nt_沈爱民教学文件包括教学计划首页、授课计划（详细列出实训（验）内容、分组、带教情况）、学生学业成绩考核方案。届时由各系教学秘书收集整理，交系主任审核，教务科协助。省厅两个是进行教学、教学管理的法律依据。初拟参加临床进修企业锻炼的教师要填写实践申请表,要制定实践计划。计划要突出“四新”,即 以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”思想为指引，以更新教育观念为先导，以提高教师掌握新知识、新技术、新工艺、新方法的能力和水