一对一语文学科辅导计划.doc

日期：姓名： 年级： 就读学校： 总课时数： 辅导科目： 语文 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况 望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。5 能耐心的听老师讲解 1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足，有待归纳完善。2.学习的计划性不强，学习方法不是很科学。3.学习习惯有待改善，如实在不会的题可以问老师，跟同学讨论，做作业遇到不会的题目没有翻书的习惯等；4.时间管理需要改进。 辅导计划表序号辅导内容预计时间教学时间备注1语文阅读方法探究；诗歌鉴赏分析一：诗眼；作文训练一：审题；2小时第1次课此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整2现代文阅读一：概括主要内容，抓主旨；记叙文写作的六要素和文章的线索；2小时第2次课3诗歌鉴赏分析二：语言特色；现代文阅读二：分析人物情感；作文训练二：选材；2小时第3次课4诗歌鉴赏三：答题的专门术语；现代文阅读三：挖掘文章的深层含义；作文训练三：结构布局；2小时第4次课5基础知识训练一：成语的准确运用；作文训练四：抓细节描写；2小时第5次课6基础知识训练二：修辞手法、标点符号；诗歌鉴赏：展开丰富想象，再现诗歌画面；现代文阅读：环境描写来烘托气氛；2小时第6次课7基础知识训练三：句子的仿写、压缩和扩展；诗歌鉴赏：掌握常见诗歌中的各种意象的象征意义；现代文阅读：探究文章的主线；2小时第7次课8基础知识：标点符号的应用；诗歌鉴赏：品位重点词语，体会诗中佳妙；阅读：记叙文的表达方式；写作：学会引人入胜的开头和结尾；2小时第8次课9基础知识：语言表达的知识概要；诗歌鉴赏：对比相关作品，整体鉴赏诗歌；阅读：记叙文的写作顺序；写作：讲解怎样挖掘生活中的细节；2小时第9次课10基础知识：文体文学常识；诗歌鉴赏：代表诗人的主要风格和语言特色；阅读：记叙文的人称；写作：情感动人的手法；2小时第10次课11基础知识：名句的背诵与默写；诗歌鉴赏：描写手法的讲解；阅读：发挥联想和想象；写作：语言的锤炼；2小时第11次课12基础知识：常见的修改病句类型；诗歌鉴赏：表现手法的练习；阅读：文章结构对表现文章中心的作用；写作：怎样写出新意；2小时第12次课13诗歌鉴赏：思想感情类的总结；阅读：说明文阅读的说明方法；写作：学会借鉴书中的事件；2小时第13次课14诗歌鉴赏：了解唐诗的几大流派；阅读：说明文的结构形式；写作：学会环境描写烘托人物心情；2小时第14次课15诗歌鉴赏：学会赏析优美诗句；阅读：说明文的语言的准确性；写作：学会融入大自然；2小时第15次课16诗歌鉴赏：学会挖掘诗中隐含的哲理；阅读：文言文阅读的基础知识；写作：讲解创新作文的方法；2小时第16次课17诗歌鉴赏：了解常用的典故；阅读：文言文的古今异义的规律；写作：训练以“爱”为主题的文章；2小时第17次课18诗歌鉴赏：学会抓住诗的韵律；阅读：文言文语句翻译写作：训练以“诚信”为话题的文章；2小时第18次课19基础知识：积累优美的词句；阅读：散文的阅读技巧；写作：训练以“成长”为话题的文章；2小时第19次课20基础知识：积累优美的段落；阅读：小说的阅读技巧；写作：训练以“自信”为话题的文章；2小时第20次课预期目标1、把缺漏的知识点补上来。2、掌握学语文的基本方法。3、掌握解题的方法。4、提高成绩。学科教师建议1.根据学校的教学进度和课程安排，做出合理的复习计划