中等职业教育-职业技术培训基层统计报表(20100420).doc

中等职业教育统计指标解释1、学年学年：是指教育年度，即从当年的九月一日到第二年的八月三十一日。学年初：是指第一学期开学时。学年末：是指第二学期结束时。2、学校（机构）学校（机构）：是指按国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施中等职业教育的学校（机构）；学校（机构）名称是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称；学校（机构）代码由省、自治区、直辖市教育行政部门编制，学校（机构）不能自行编码。办学类型：调整后中等职业学校、中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校、其他机构。调整后中等职业学校是指将普通中等专业学校（中等技术学校、中等师范学校）、成人中等专业学校、职业高中学校等各种实施中等职业教育的办学类型，通过合并、共建、联办、划转等形式调整为统一的办学类型，即中等职业学校。其他机构是指承担中等职业教育不计校数的教育机构（包括停办的学校和高等学校附设的中等职业教育机构）。学校举办者：是指学校的上级主管部门或为设置教育机构提供必要的经费和基本办学条件的组织和个人。中央部门是指中央机关、国务院各部委及全国性的人民团体。代码使用国家质量技术监督局编的中央党政机关、人民团体及其他机构代码。地方教育部门是指县级以上的教育行政部门。地方非教育部门是指县级以上非教育行政部门的其他部门，包括行政部门、国有企业和行业部门。民办是指经县级以上的教育行政部门审批并颁发了社会力量办学许可证的组织和个人。3、学生中等职业学历教育学生：是指调整后中等职业学校、普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中学校及其他机构招收的具有初中毕业文化程度接受中等职业学历教育的学生。全日制学生：是指接受全时中等职业学历教育的学生，非全日制学生：是指利用业余时间接受中等职业学历教育的学生。中等职业教育培训学生：是指在中等职业教育学校（机构）和职业技术培训机构接受各类培训教育的学生。资格证书培训：是指接受培训的各类人员经过学习及考试合格，取得达到岗位要求的职业资格证书。岗位证书培训：是指接受培训的各类人员经过学习及考试合格，颁发岗位合格证书和上岗任职聘任书。毕业生数：是指上学年具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，考试及格，取得毕业证书，实际毕业的学生数。招生数：是指本学年初，实际招收入学的注册新生数。注册学生数：是指上学年登记注册的学生人数。在校学生数：是指本学年初，具有学籍的注册学生数。预计毕业生数：是指本学年末将毕业的学生数。结业：是指具有学籍的学历教育学生学习期满，有一门以上主要课程（包括毕业论文或毕业设计）不及格或其他方面不合格，未予毕业而发给结业证书的学生。残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。残疾人的标准由国务院规定。4、教职工教职工数：是指在学校（机构）工作并由学校（机构）支付工资的教职工人数，人员包括在编人员，即根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员；聘任制人员，即人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员。聘任制人员的人事关系在学校但档案不在学校。教职工数包括校本部教职工、校办企业职工、其他附设机构人员。校本部教职工：包括专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员。专任教师：是指具有教师资格，专门从事教学工作的人员。行政人员：是指从事行政管理、教学管理和政治工作的人员。教辅人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。工勤人员：是指校本部的工人和勤杂人员，包括教学辅助单位的工人。聘请校外教师:是指学校聘请校外的教师和退休教师（含本校退休教师）。聘期为一学期以上。双师型：是指既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课、实习指导课教师。5、资产、校舍占地面积：是指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积。不包括农场、林场的占地面积。绿化用地面积：是指学校占地面积中集中用于种植花草、树木以及天然林的土地面积。运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。图书：是指学校图书馆拥有的正式出版的书籍。固定资产：是指一般设置单位价值在500元以上，专用设置单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑类；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。教学、科研仪器设备: 使用学校预算经费、科研经费、基建经费、校内部门自筹经费购买或接受捐赠的耐用时间在一年以上，单价800元以上的教学、科研仪器设备；单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类仪器设备，均应纳入仪器设备管理范围。非学校产权：是指由社会力量投资提供的办学资源。包括独立使用、共同使用两类。独立使用是指学校独立享用社会力量提供的办学资源。共同使用是指本校与其他学校共享社会力量提供的办学资源。学校产权建筑面积：是指学校拥有产权，已交付使用的建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程和临时搭用的棚舍的建筑面积。被外单位借用是指被外单位借用、占用一年以上的建筑面积。危房面积是指经有关部门鉴定为危房的建筑面积。当年新增面积是指当年竣工交付使用的建筑面积。正在施工面积是指学校投资建设尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用的建筑面积。教工住宅是指学校拥有全部产权或部分产权的教职工住宅。非学校产权建筑面积：是指由社会力量投资建设提供给学校使用的建筑面积（包括学校租借用一年以上的建筑面积）。6、信息化上学年度信息化经费投入（万元）：指上一学年度学校用于信息化建设和运行维护的经费投入。包括硬件设施（含校园网）建设与维护费用、数字资源建设费用、信息技术培训费用。计算机数（台）：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机台数。多媒体教室座位数（个）：指配备有计算机和投影仪的教室座位数。网络信息点数（个）：指可用于联网的可用网络端口数量，包括教学办公区域和学校管理范围的教工、学生宿舍区域。校园网出口总带宽（Mbps）：校园网对外出口带宽之和。上网课程数（门）：指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。数字资源量（GB）：指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。接受过信息技术相关培训的专任教师（人次）：指上一学年度接受过信息技术相关培训的专任教师人次。包括计算机技能培训、教育技术能力培训、信息技术与学科课程整合培训等。信息化工作人员数（人）：指教授“信息技术”课程、专兼职负责学校信息化建设与运行维护的教职工。中等职业教育（学校）基层统计报表填表说明统计时间统计时点是本学年初即本年的9月1日。统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。中职基 1-1 学校（机构）基本情况1、学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报，办学类型采取涂黑方框的方式选项。2、学校的举办者应该按照学校被审批时确定的隶属关系填报。中职基2-1分专业学生数1、本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。2、专业名称、专业代码栏填写各类小计为：调整后中职全日制学生（10）、其中：女（11），调整后中职非全日制学生（20）、其中：女（21），普通中专学生（30），其中：女（31），成人中专全日制学生（40），其中：女，（41），成人中专非全日制学生（50），其中：女，（51），职业高中学生（60），其中：女（61）。3、中职分专业各类学生类别码为：调整后中职全日制学生(12)、调整后中职非全日制学生(22)、普通中专学生（32）、成人中专全日制学生（42）、成人中专非全日制学生（52）、职业高中学生(62)。4、调整后中职全日制学生、调整后中职非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、成人中专非全日制学生、职业高中学生各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按中等职业学校专业目录（统计用）填写，专业代码栏的填写方法前二位为类别码，后六位为专业代码，如：调整后中职全日制学生“现代农艺技术”为12010200。5、各地现有专业与中等职业学校专业目录（统计用）(以下简称目录)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用目录内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。如：“*植物保护”属于 农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“*植物保护”，专业代码为010601。 未列入目录的专业，以及各地实际开设的目录外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入目录前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第12位同该专业类代码；第34位为99；第56位为01至99作为顺序标识。如，北京市在目录外开设2个农林牧渔类专业，其专业代码应为019901，019902。个别不适合归入新目录前l8个专业类的专业，归入“其他类”，专业编码方式为：第12位为19；第34位为99；第56 位为01至99作为顺序标识。6、专业相同年制不同应分别填报，学习时间是二年半或三年半的年制应填三年或四年。7、毕业生数中获得职业资格证书的统计单位是人。中职基2-2 在校学生年龄情况在校学生年龄以九月一日满周岁计算。中职基2-3-1 学生变动情况学生变动情况，是指上学年初报表报出后至本学年初报表填报前在校学生变动情况。中职基2-4 在校学生中其他情况残疾人的定义用国家残疾标准。中职基2-5 其他学生情况结业生数为上学年度实际结业的人数。中职基3-1 教职工情况职称对应：高级讲师对应副高级，讲师对应中级，助理讲师对应初级，教员对应无职称。中职基3-2 专任教师、聘请校外教师岗位分类情况岗位分类情况是学校教务部门按当年教学计划安排授文化基础课、专业课、实习指导课的教师数。中职基3-4 专任教师年龄情况 专任教师年龄以九月一日满周岁计算。中职基3-5 分科专任教师数分科专任教师数是根据专任教师所从事的专业按科类进行分类统计的专任教师数。 中职基4-1-1 资产情况中职基4-1-2 资产情况统计时点是8月31日。当年新增的时期是上学年。固定资产总值（其中：教学、实习仪器设备资产值）以财务部门提供的数据为准。共同使用的办学资源应按学校使用情况填报。如：三个学校共同使用一个图书馆的10万册图书，各校填报共同使用的图书、资料册数应为10万册。上学年度信息化经费投入（万元）：硬件设施（含校园网）建设与维护费用，指上一学年度学校用于购买和维护信息化硬件设备（含校园网）的费用；数字资源建设费用，指上一学年度学校用于购买、租用数字资源的费用；信息技术培训费用，是指上一学年度学校用于教职工人员参加信息技术技能培训的费用。计算机数（台）：单独统计其教学用计算机。网络信息点数（个）：分为学校产权和非学校产权分别统计：学校产权是指由学校直接投资建设、拥有完全产权的网络端口；非学校产权是指除此之外的、在上述规定区域的网络端口，不包括城市建设的公共无线接入点。对于无线接入，一个无线网络接入点计数为1个。校园网出口总带宽（Mbps）：指学校校园网连接外部网络的设备对外连接端口使用的带宽，网络出口包括中国电信出口、中国网通出口、教育科研网出口等。对于没有建立校园网的学校，该指标统计值为0。上网课程数（门）：必须是将课件放到学校提供的网络教学平台上且通过网络进行答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程。数字资源量（GB）：单独统计其中电子图书资源量。信息化工作人员数（人）：不含兼职学生。中职基4-2 校舍情况统计时点是8月31日。当年新增的时期是上学年。非学校产权的学生公寓只填报独立使用建筑面积。中等职业教育(学校)基层统计报表（200 /200 学年初）制表机关：教 育 部批准机关：国 家 统 计 局批准文号：国统制2008 115 号填报范围：凡经县级以上各级人民政府批准，并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校（机构）均应填报本表, 初等职业教育的学校（机构）不填报本表。报送单位：本表报送县（市）教育行政部门二份，经审核同意后，报省、自治区、直辖市教育行政部门一份。报送时间：本表应于本学年9月20日前报出。中职基1-1学校（机构）基本情况省地（市）县（市）学校（机构）名称（章）学校所在地学校（机构）地址名 称代 码说明：1.学校（机构）代码按照省、自治区、直辖市教育行政部门编制的代码填写。2.学校（机构）地址代码使用行政区划国标码。3。学校所在地：城市学校填写“城市”，代码为“1”；县及镇政府所在地学校填写“县镇”，代码为“2”；乡政府所在地和农村学校填写“农村”，代码为“3”。续邮政编码校园（局域）网域名校长（签章）填表人电话号码单位电子信箱传真号码填表人电子信箱说明：在电话号码、传真号码“”前填写区号，“”后填写本校电话号码及传真号码。 续办学类型学校举办者调整后中等职业学校 70中等技术学校 71中等师范学校 72 成人中等专业学校 73 职业高中学校 74其他机构 79中央部门 地方教育部门 9 地方非教育部门 8 民办 9 9 9 注：1.中央部门按国家标准部门代码（三位）填报。2.地方教育部门代码9+省码3.地方非教育部门代码8+省码4.民办的代码999中职基2-1分专业学生数 单位：人专 业 名 称专业代码年制毕业生数招生数在 校 学 生 数预计毕业生数计其中：获得职业资格证书计其中：初中毕业计一年级二年级三年级四年级及以上计应届毕业生甲乙丙1234567891011总 计01-其中：女02- 说明：1.中职各类学生小计为：调整后中职全日制学生小计（10）、其中：女（11）；调整后中职非全日制学生小计（20）、其中：女（21）；普通中专学生小计（30）、其中：女（31）；成人中专全日制学生小计（40）、其中：女（41）；成人中专非全日制学生小计（50）、其中：女（51）；职业高中学生小计（60）、其中：女（61）。2.本表列关系1=2,3=4=5,6=7+8+9+10,3=06+07，01=08+09+10+11。中职基2-6外国留学生情况 单位：人次编号结业生数注册学生数计其中：女计其中：女甲乙1234总 计01分时间一周至一个月以下02一个月至半年以下03半年以上04分地区亚洲 05非洲 06欧洲 07北美洲 08南美洲 09大洋洲 10说明：本表行关系01=02+03+04=05+06+07+08+09+10。中职基3-1教职工情况 单位：人编号教 职 工 数聘请校外教师计校 本 部 教 职 工 校办企业职工其他附设机构人员计专任教师行政人员教辅人员工勤人员甲乙123456789合计总 计01其中：女02正 高 级03副 高 级04中 级05初 级06无 职 称07其中聘任制小 计08-其中：女09-正 高 级10-副 高 级11-中 级12-初 级13-无 职 称14-说明：本表列关系1=2+7+8，2=3+4+5+6；行关系01=03+04+05+06+07，08=10+11+12+13+14。中职基3-2专任教师、聘请校外教师岗位分类情况 单位：人编号专任教师中按授课内容分聘请校外教师按授课内容分专任教师中不任课人数计文化基础课专业课、实习指导课计文化基础课专业课、实习指导课计进修病休其他计其中：双师型计其中：双师型甲乙123456789101112总 计01 其中：女02正 高 级03副 高 级04中 级05初 级06无 职 称07说明：1.本表列关系1=2+3，5=6+7，9=10+11+12；行关系01=03+04+05+06+07。2.本表（01，1）+（01，9）=中职基3-1表（01，3），本表（01，5）=中职基3-1表（01，9）；本表（02，1）+（02，9）=中职基3-1表（02，3），本表（02，5）=中职基3-1表（02，9）；本表（03，1）+（03，9）=中职基3-1表（03，3），本表（03，5）=中职基3-1表（03，9）；本表（04，1）+（04，9）=中职基3-1表（04，3），本表（04，5）=中职基3-1表（04，9）；本表（05，1）+（05，9）=中职基3-1表（05，3），本表（05，5）=中职基3-1表（05，9）；本表（06，1）+（06，9）=中职基3-1表（06，3），本表（06，5）=中职基3-1表（06，9）；本表（07，1）+（07，9）=中职基3-1表（07，3），本表（07，5）=中职基3-1表（07，9）。中职基3-3专任教师、聘请校外教师学历情况 单位：人编号计博士硕士本科专科高中阶段及以下甲乙1234561.专任教师01其中：女02正 高 级03副 高 级04中 级05初 级06无 职 称07其中：实习指导课教师082.聘请校外教师09其中：女10正 高 级11副 高 级12中 级13初 级14无 职 称15其中：实习指导课教师16聘请校外教师中外籍教师17说明：1.本表列关系1=2+3+4+5+6；行关系01=03+04+05+06+07，09=11+12+13+14+15。2.本表（01，1）=中职基3-1表（01，3），本表（09，1）=中职基3-1表（01，9）；本表（02，1）=中职基3-1表（02，3），本表（10，