学校发展计划文本.doc

学校发展计划文本（20082009学年）学校名称： 七里河区王官营中心校学校代码： 620103006000学校类型： 农村中心校校长姓名： 翟顺民目 录 学校发展管理委员会成员名单第一部分 社区概况变化第二部分 学习概况第三部分 过去三年学校发展的自我评估第四部分 未来三年学校发展展望第五部分 本学年需要优先解决的问题第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施第七部分 学校周历表第八部分 校长工作计划第九部分 教师工作计划第十部分 本学年学校发展的监测与评估附件：1. 学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表2. 学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表3. 学校基本情况统计表4. 教学设备设施及使用情况统计表5. 学校财务收支情况统计表6. 学校发展管理委员会会议记录表学校发展管理委员会组成人员名单职务姓 名性别年龄民族文化程度职业联系电话主 任翟顺民男37汉大专中心校校 长副主任吴尚贵男42汉大专中心校副校长2233783成员包维范男37汉大专宋校校保义男43汉中师陶校校学忠男52汉中师陶中校长2238318丁建珺男32汉大专希望校文潮男44汉大专蒋校校宏权男49汉中师张校校长2238720王始顺男37汉大专尖校校元仓男44汉大专李校校学桂女42汉大专赵校校子福男52汉高中王官营村村主任注：“职业”一栏指校长、教师、村民、宗教界人士等目前常用身份。社区概况：王官营中心校所含社区为黄峪乡前半乡（湖滩乡未拆并前的原黄峪乡），所辖10个行政村，37个自然村，12000多人口。发生的变化：第一部分 社区概况及变化注：“发生的变化”一栏应着重突出本年度与上一年度的主要变化。第二部分 学校概况注：本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本情况，同时反映上学年学校的主要变化。第三部分 过去三年学校发展的自我评估自评等级：A ( ) B ( ) C( ) D ( )注：本表按评估指标对过去三年发展计划完成情况进行评估。第四部分 未来三年学校发展展望注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来三年学校发展展望。第五部分 本学年需优先解决的问题问题1：问题2：问题3：类别一：与学生有关的问题类别二：与教学有关的问题问题1：问题2：问题3：类别三：与办学条件和环境改善有关的问题问题1：问题2：问题3：类别四：与学校的领导和管理有关的问题问题1：问题2：问题3：问题1：问题2：问题3：第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施类别一：与学生表现有关的问题问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。类别二：与教学有关的问题问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。类别三：与办学条件和环境改善有关的问题问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。类别四：与学校的领导和管理有关的问题问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。问题：解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金、人员）实施情况记载进展情况记录人及时间注：一题一页。“目标”必须具体、量化、可行、有时限。第七部分 学校周历表（第一学期）周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注注：“备注”栏主要填写未完成的原因第七部分 学校周历表（第二学期）周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注注：“备注”栏主要填写未完成的原因第八部分 校长工作计划表（第 学期）姓名年龄：性别：民族：职称：学校现状分析：目 标活动/措施时间完成情况备注注：此表可复制。单独装订成册。第九部分 教师工作计划表（第 学期）姓名年龄：性别：民族：所教学科：所教学科现状分析：周次时段工作内容负责人完成情况备注周次时段工作内容负责人完成情况备注注：此表可复制。单独装订成册。第十部分 本学年学校发展计划的监测与评估时间监测评估情况监测者姓名职务时间监测评估情况监测者姓名职务注：本表主要由校长依据“目标、措施”填写。每学期在2次以上。附件1：学校服务半径内学龄儿童分别情况统计表200-200学年学龄儿童分布情况3公里之内3-6公里之内6公里以外男女男女男女总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学总数已入学学年初学年末200 200学年学龄儿童入学情况服务半径内儿童入学服务半径外儿童在本校就读超龄或不足学龄在本校就读男女总数本校入学外地入学总数本校入学外地入学总数男女总数男女学年初学年末附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表200-200学年入学率（%）辍学率（%）完成率（%）总数男生女生总数男生女生总数男生女生计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族计少数民族附件3：学校师生基本情况统计表学生基本情况总数男生女生少数民族学前班小学初中残障教职工基本情况总数男女少数民族专任教师30岁以下31-45岁46岁以上附件4：教学设施设备及使用情况 内 容 项 目数 量能否正常使用使用情况（按 人 / 次 进 行 统 计 ）备注学校占地面积（m2）校舍建筑面积（m2）普通教室（m2）实验室（m2）图书室（m2）微机室（m2）语音室（m2）寄宿学生住宿用房（m2）教师办公用房（m2）专用展室或展板（m2）生活用房（m2）其他用房（m2）体育运动场（馆）面积（m2）计算机（台）校园网络（有或无）远程教育设备（有或无）体育器材（有或无）音乐器材（有或无）美术器材（有或无）理科试验室（有或无）图书藏量（册）电子图书藏量（片）教学挂图（幅）教学设备实施价值（元）图书、资料价值（元）注：“体育运动场（馆）面积”包括操场、跑道、器械场地、球类场地及室内厂（馆）；此表按上学年的情况进行统计。附件5：学校财务收支