江宁区教科研骨干培训班讲座一览表.doc

江宁区2010下半年教科研专题讲座“菜单”一览表模块序号主讲人单 位主 题友善用脑与学情调查1张晓明临江高中“友善用脑” 在高效课堂里的体现2刘海燕天印高中“友善用脑”班集体建设策略3赵月蓉汤山中学多感官教学的策略4李杏丽上元中学“友善用脑”体验式培训友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流5潘森云竹山中学友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流6夏小梅竹山中学友善用脑理念下中学英语现场研究课及课后交流7许 鑫竹山中学友善用脑理念下中学语文现场研究课及课后交流8夏乾东竹山中学友善用脑理念下中学数学现场研究课及课后交流9杨 珺岔路学校友善用脑理念下中学英语现场研究课及课后交流10周冬梅天景山中学思维导图的应用11陈小锋百家湖中学克老师“兵”法 赴新西兰友善用脑学习之行的思悟12蔡小平东山小学“友善用脑”课堂教学模式的建构策略13曹启东科学园小学“友善用脑”课堂实施策略建构“友善用脑”的家庭教育环境14陈宏宝天景山小学触摸友善 成就精彩友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流15王东敏实验小学自组织课堂的解读友善用脑在数学教学中的应用16王 林百家湖小学构建“友善用脑”的课堂17王 林百家湖小学友善用脑理念下小学语文预习方案的设计和使用研究课与课后讲座18陈林静百家湖小学友善用脑理念下小学语文本真课堂研究课及课后交流19王润康百家湖小学友善用脑理念下小学数学本真课堂研究课及课后交流20王 军百家湖小学友善用脑理念下小学英语本真课堂研究课及课后交流小学英语课堂游戏的运用21盛 慧东山小学友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流22高 原东山小学友善用脑理念下小学英语现场研究课及课后交流23李一婷东山小学友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流24严吉莉科学园小学友善用脑理念下小学英语现场研究课及课后交流25许红梅科学园小学学情调查让我们和学生靠得更近友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流26陈江华科学园小学在学情分析下语文小组合作的有效开展友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流27郭伟杰科学园小学友善用脑理念下小学数学现场研究课及课后交流28谢华美科学园小学做儿童课外阅读的点灯人友善用脑理念下小学语文现场研究课及课后交流29汪圣龙区教科室“友善用脑”研究实践与思考学情调查教育本质回归的呼唤30董福才区教科室“友善用脑”教与学学科教学31叶 平区进修学校课堂教学要着眼于促进学生学习力的提升32孙舜宝秦淮中学关注题目信息，分步译解达成数学思想在数列中的应用33袁贵明秦淮中学加拿大学习体验中加教育之差异34王必闩秦淮中学教学与教研漫谈35赵庭标东山外校对提高中考数学复习有效性的五大追问36周华东东山外校感受美国社会的以人为本37杨正奎东山外校初中语文教学应注意的几个问题38鞠爱华竹山中学当杜郎口旋风吹进课堂体验式作文的实践与思考39魏宏虎竹山中学务实与超前 增加各项工作的科研含量40经瑞华上元中学中学高效课堂的关键是训练41周 莉上元中学影响城郊初中学生地理学业水平因素研究42潘森云竹山中学小组合作性学习让学生教师振翅高翔作文，不妨也这样“偷”一把43刘 晨竹山中学信息技术与课程整合（图形的旋转例谈）44罗 斌百家湖中学物理课堂教学改革的实践与思考45王洪贵百家湖中学新课程下初中劳动与技术教育的有效实施46潘晓春东善桥中学笃行课堂改革，做新教育时代的开拓者47尚剑锋秣陵初中 自主、互助学习型课堂教学模式的构建策略48孙建香谷里中学方法总比问题多努力践行英语高效课堂49魏应兵清水亭学校 理清课改思路 建构高效课堂50李 江湖熟中学以“课堂观察”为载体，诊断常态课堂教学，提升教师专业发展51陶慎中湖熟中学信息技术和英语阅读课程资源整合策略52王东敏实验小学深度备课53沈 俊清水亭学校激活数学生命课堂54孙 军翠屏山小学教学质量的统计分析55黄 俊实验小学新课标下小学生个性化阅读教学研究56周海丽科学园小学看见心灵的角落小学学困生转化策略的探索57严吉丽科学园小学英语课堂教学之教育教学特色58吴善虎科学园小学有效阅读教学的思考59张 伟科学园小学 小学数学现场课及课后交流问题解决教学中有效提升学生数学思维品质的研究60龚四保百家湖小学去“伪”存真 探寻习作教学的实效61陈林静百家湖小学课外阅读经纬阅读主题阅读62芮红梅上元小学 “生态课堂导学式”教学模式初探63盛书霞上元小学小学语文作业的课程追求64钟海燕上元小学“用教材教”的探索与实践65宫文胜实验小学小学英语听课的误区及优化策略66蒋崇勇实验小学有效预习学生自信走向课堂的基石67陈明翠天景山小学关注教育细节，成就有效教学68张梅香麒麟小学新课程理念下的小学综合实践活动课程探究69杨明翠东山小学小学生循环日记自主探索70许怀珍东山小学“小组合作学习”的实践与思考71张冬香禄口小学 品味书香，快乐成长72刘 莉百家湖园幼儿园集体教学中有效提问的策略73陈 娟东山街道园关注游戏，做本真教育幼儿园益智游戏的生活化探索园本教研有效策略的实践与思考74陶传琴天元城园利用身边资源切实开展科学活动75仇宁燕武夷绿洲园幼儿语言发展与教育活动组织语言教育之“故事教学”的理论与策略观察早期阅读课堂 探索教师备课策略76倪云芳科学园园 幼儿园园外亲子活动的策划与组织自主、快乐、分享盛乐幼儿园幼儿自主性游戏的几点做法77张海如欣荣幼儿园乘着美丽的翅膀去远航78蒋凯琳百家湖园家园共育亲子活动方案的策划“用心教育，规范实施”幼儿园一日活动79丁 琪示范幼儿园走进孩子，优化一日活动的组织80王文南翠屏山园开发园本主题,拓展园本课程81韦海虹机关幼儿园浅谈亲子园课程设计与操作应用82解国祥区进修学校学生学业评价的新视角、观点与方法德育工作83熊代厚区高级中学以人为本，以情育人班集体建设策略84李彰有区高级中学引领学生共享成长的快乐85刘明华秦淮中学新课程背景下班主任的角色承当与专业发展86郑志明秦淮中学把握学校工作提升的支撑点，高度重视班主任队伍的建设87彭小艳秦淮中学如何提升教师的职业幸福感88郭晓倩东山外校学生心理疏导的有效策略89张明亮竹山中学高效课堂小组建设和班级文化建设90宗美芳百家湖中学构建和谐班级文化，促进学生个性发展91吕克林百家湖中学把班级还给学生，引领学生自主成长92韦德琴百家湖中学青春作伴，与生命同行93陈小锋百家湖中学百家湖中学弗雷德班班级文化建设反思94邵正美百家湖中学环境可为人师95王 勇岔路学校自主多元评价 促进学生发展96黄金宝江宁中学 贴近学生的生活实际，提高德育工作的实效性97孙建香谷里中学努力做一名智慧的班主任 “吉祥八表”妙用98陶洪才湖熟中学培养“自主学习、自我规范、自信展示”学生99郑松龙江宁小学践行高效的生活德育100张义玲上元小学十字绣绣出的精彩我的班主任工作经验与体会101陈林静百家湖小学让心灵走进花园创新班主任工作乐谈102 潘 勇翠屏山小学以独特视角探析班级文化经营103刘 莉百家湖园幼儿园家长工作的策略104蒋凯琳百家湖园幼儿园班级环境创设 105耿 敏百家湖园在班级管理中唱响家园协奏曲106殷学宏职教中心校园学生欺凌问题矫治课题研究与论文写作107马亚红天印高中从创意获奖谈教科研的创意108周华东东山外校个人课题研究方法例谈109夏乾冬竹山中学在“耕耘”中收获110张德祥湖熟中学教育“创意设计” 实践者的思考111汪秀明上坊中学一线教师如何选择科研课题112杨 敏桃红中学从实处入手，将个人课题进行到底113韩兴猛东善桥中学浅谈个人课题研究方法与策略114钟明桃红中学教师的专业成长与课题研究的“幸福感”115冯卫星实验小学“创意设计”，挑战实践智慧116侯祥敏实验小学 友善用脑，让语文课堂回荡“音乐之声”个人课题研究例谈117潘孝良清水亭学校我的写作之路118黄 俊实验小学教师发表论文的相关策略例谈119王小兵东山小学个人课题促进教师专业成长的思考与实践120蒋卫平江宁中等专业学校 运用“发现法”开发高质量教育创意项目的思路和方法121王文南翠屏山园基于基于问题探求策略提升课题研究实效122蔡 伟示范幼儿园 从教育科研论文写作的角度看教师个人课题研究123赵泳翔区教科室教育论文与教育生活教育随笔与教育叙事教育案例写作例谈 教育者的修炼124汪圣龙区教科室个人课题研究的实践策略教师专业成长125徐安能区高级中学教师专业发展个案例谈126王兴刚秦淮中学在路上，十年教育教学工作的实践与思考127周智宁东山外校青年教师加快专业成长的思考128管丽萍东山外校从个人的专业成长谈青年教师专业发展规划的制定129端木传胜周岗中学“个人课题”研究伴我专业成长130潘森云竹山中学就这样成长131王 情上元中学工作着 幸福着132汪秀明上坊中学教科研：让教师有效克服职业倦怠133陈 宾科学园小学做一个幸福的教师134沈 俊清水亭学校研究着、生活着、快乐着135陈林静百家湖小学人生需要境界，快乐很简单-陈林静十年教科研之路136言克琴上元小学幸福，离我们还有多远137钟海燕上元小学花儿为什么这样红上小品德团队成长小记138熊进华翠屏山小学做学生喜欢的老师139庞芳清水亭学校面朝大海，春暖花开漫谈我的读书生活140赵元峰汤山小学用好信息技术 提高工作质量与效率141潘 斌禄口小学学习知识 撰写博客 研究课题我的专业成长之路142陈 娟百家湖园我与团队共成长143殷学宏职教中心与“心”共舞 走向轻松-教师心理健康维护144解国祥进修学校让我们做一位高效能的教师学校内涵发展145张发新区高级中学智慧课堂146刘志春百家湖小学本真教育147王 林百家湖小学学校儿童文化建设的实践和思考148李洪祥实验小学