15古代诗歌四首导学案.doc

15、古代诗歌四首导学案 设计：资山中学【学习目标】1、反复诵读并熟练背诵2、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。【学习重点】1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境。【学习难点】 1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。【自主预习案】1、 查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。 沧海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ）2、速读诗歌，完成下列题目。 、观沧海作者_东汉末年的_、_、_。 与其子_ 、_并称“建安三曹”。 、次北固山下的作者_，_朝人，选自_ 。 、钱塘湖春行作者_ 字_号_，_朝著名_，_主张_。 、天净沙秋思是一首_，“天净沙”是_ ，“秋思”是_，作者_。3、理解课文内容填空。 、观沧海是一首抒情诗，诗人采用_ 的手法，勾画出_的雄伟景象，抒发了_的豪迈情怀。 、次北固山下中描绘了_、_、_的江南早春景色，境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的_情怀，又写出诗人放眼山川的宽阔胸怀。 、钱塘湖春行写的是西湖的早春景象。诗人通过对_、_、_ 、等极有早春的特征的动植物的描写，表达了对早春西湖的_之情。 、天净沙秋思这首散曲在写法上运用了_的写法，仅用28字描写了枯藤、老树、昏鸦、_、_ 、_、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅_图，表达了游子漂泊他乡的_思想感情。【课内探究案】一、情景导入，明确目标。今天我们将要接触古代四首诗歌，它们都是写景抒情的佳作，诗人们登山望海、驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画，唤起我们心底的美好情怀。本节课我们的学习目标是：（见上文）2、 感知通大意。朗读课文，展开丰富的想象在脑海中形成一幅幅图画，想一想每首诗各表达 了作者怎样的思想感情?3、 研读品经典。 （一）、观沧海 1、最能反映作者的博大胸襟的诗句是_ 2、最后两句与诗的正文内容的关系是_ 3、本诗以_字，统领全篇，先写_，再写_ 景，借景抒情，表现了诗人_。 （二）、品读次北固山下，回答问题。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1、“潮平”表明长江当时_，这与诗中“_”两 字相呼应。 2、诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从哪句诗中可以看出？ _ 3、“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？ _ 4、人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书 是从哪里寄向哪里？ _ （三）、品读钱塘湖春行，回答问题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、本诗描写的“钱塘湖”就是_ ，“白沙堤”又 称_。2、 本诗中运用了对偶这种修辞方法的句子是哪一句？ _ 3、诗人是步行游览吗？为什么？ _ 4、诗中描写的景物具有什么季节的景色特征？本诗表现了作者怎么的 心情？ _ （四）、品读天净沙秋思，回答问题。 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1、这首曲的曲牌名是_ ，曲名是_。 2、曲的第一句用了三个_词，写了三种景物， 即_ 。 3、前三句写出了秋郊黄昏的_、_。 4、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请你作一 点分析，谈谈你的理解。 _ _【拓展检测案】【课内检测】 一、曹操、王湾、白居易、马致远这四首诗歌，你最喜欢哪一首，为什么？ 二、展开联想和想象，把天净沙秋思改写成一个小故事 。【课外检测】（一）品读西江月，回答问题。 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 1、这首词上片多从_（感觉）的角度描述，意在衬托_；下片则写_，“忽见”一词表现词人的_之情。 2、关于这首词说法正确的一项是（ ）。 A、这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B、“西江月”是词的题目。 C、“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说 “鹊”“蝉”“惊”“鸣”。 D、“见”读jin，见到的意思。 3、词中以“_”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。4、从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。_（二）阅读下面一首古诗，回答问题。 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。1、诗中的“神龟”、“螣蛇”、“老骥”、“烈士”用的都是比喻吗？_2、“盈缩之期，不但在天。”你能说出它们的含意吗？_3、本诗与观沧海都是步出夏门行中的作品，试仿照观沧海给本诗拟一个三字标题“ ”。4、试比较本诗与观沧海在思想内容、表现形式上的主要相同点和不同点。思想内容：_表现形式：_附答案：一、【自主预习案】1、沧（cng） 碣（ji） 澹（dn） 竦屿（sng zh） 瑟（s）2、略3、略四、感知通大意1、曹操 政治家、军事家、诗人 曹植、曹丕王湾 唐朝人白居易 乐天 香山居士 唐 诗人、散文家 文章合为时而著，歌诗合为事而作小令 曲牌名 题目 马致远2、借景抒情 大海吞吐日月 渴望建功立业青山绿水、风正帆悬、旭日东升 思乡早莺 新燕 乱花 浅草 喜爱 寓情于景 小桥、流水、人家 深秋晚景 孤寂愁苦三、研读品经典（一）1”日月之行若出其里” 2、最后两句是乐章结尾时的套话，与正文内容无直接关系 3、观 实 虚 博大的胸襟和建功立业的雄伟抱负（二）1、水势盛大 海日 2、顺利。 从“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗中可以看出。 3、新旧更替的生活哲理 4、从江苏镇江寄回洛阳（三）1、西湖 沙堤或断桥堤 2、几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3、不是 从“浅草才能没马蹄”可知诗人是骑马游览的。 4、早春。表现诗人喜悦的心情。（四）1、天净沙 秋思 2、名 枯藤、老树、昏鸦 3、苍凉 幽静 4、一致。秀美的农村美景更引起诗人的思乡之情。 课外检测（一）1、听觉 农村夏夜的静谧幽静 路转溪头，茅店忽然出现在眼前 喜悦、欣慰 2、C 3、七八个星天外 4、是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的丰收景象（二）1、“烈士”指有抱负有才干的人，不属比喻 2、此句说明人的寿命的长短，并不全由天定，这就突出了人的自身努力的作用。 3、龟虽寿。（