黑龙江省高职高专省级.doc

2008年度 黑龙江省高职高专省级精品课程申报表课程名称 单片机实用技术及实践 所属专业大类名称 制造大类 所属专业类名称 自动化类 所属专业名称（专业课程填写） 电气自动化技术 课程负责人 孔祥春 所属学校 鸡西大学 推荐单位 鸡西大学 申报日期 2009年5月20日 黑龙江省教育厅制二八年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名孔祥春性别男出生年月61年01月最终学历本科专业技术职务教授电 话2395112学 位学士学位职业资格证书传 真2395112所在院系电气与信息工程系E-mailK通信地址（邮编）黑龙江省鸡西大学电气与信息工程系（158100）教学与技术专长计算机控制技术、电气控制工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1979.9-1983.7 黑龙江矿业学院 电气自动化1983.7-1997年 鸡西大学机电系 电气自动化 1997年-2001年 鸡西大学教务处 副处长2001年-2005年 鸡西大学计算机与信息工程系 系主任2005年-今 鸡西大学电气与信息工程系 校长助理兼系主任1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、讲授的主要课程单片机实用技术及实践 周课时6课时，两届学生 总人数120人电路分析基础 周课时4课时，三届学生 总人数380人微机原理及应用 周课时5课时，两届学生 总人数130人指导毕业设计 每年150课时，04-08年 总人数65人二、教研立项课程体系、教学内容、教学方法综合配套改革的研究与实践黑龙江省高教学会十一五规划课题 主持人06年-10年三、公开发表论文计算机网络专业职业技能培养的探索与实践 中国教育与教学杂志 独作 2004.6计算机实践课程改革与实践 中国教育教学杂志 独作 2004四、获奖优秀高等教育科学研究成果奖 2005年鸡西大学科研工作先进个人 2007年鸡西市优秀共产党员 2003年、2008年全省优秀教师 2007年9月1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、科研立项煤矿安全生产及监控培训系统 黑龙江省教育厅 主持人 2007年-2009年鸡西市科技计划项目管理系统研究 鸡西市科技局 主持人 2008年-2009年鸡西市党员教育培训网络管理系统 鸡西市科技局 主持人 2005年-2007年中小煤矿提升运输自动控制系统研究 省科技厅 主持人 2003年-2008年电力电容PLC无功补偿智能控制装置的研制 鸡西市科技局 主持人 2008年-2010年二、论文感应电动机数学模型的研究 微电机 第一作者 2004用.NET平台开发网上选课系统 鸡西大学学报 第一作者 2004IGBT特性及其在变频其中 煤矿机械 第一作者 2004B/S结构的成绩管理系统的开发与应用 航空教育 第一作者 2004三、获奖黑龙江省高职高专应用技术教学成果二等奖 黑龙江省教育厅 2007年鸡西市科技进步三等奖 鸡西市科学技术进步奖评审委员会 2007年黑龙江省科学技术成果奖 黑龙江省科技厅 2008年自然科学优秀成果一等奖 鸡西自然科学优秀成果委员会 2005年2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名刘兰波性 别男出生年月1970.05最终学历研究生专业技术职务副教授电 话04672395063学 位硕士职业资格证书高级工程师传 真所在单位鸡西大学E-通信地址（邮编）黑龙江省鸡西大学电信系158100教学与技术专长电子技术、计算机技术工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）19937-今 鸡西大学 电子技术、计算机技术2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）项目：单片机实训教学改革的探索 鸡西市科技局 主持人 05-07多媒体教学改革与实践 鸡西市社科联主要参与人 05-08学籍管理信息系统网络版鸡西市科技局 主要参与人08-09高校学生管理信息系统研究 黑龙江省新世纪高等教育教改工程项目主要参与人 08-10论文：I2C总线扩展技术的研究 黑龙江教育学院学报 2008 第一作者网络安全存在的问题及组网应用的安全设计原则现代创新教育 2005 第一作者电子商务迎来诚信时代 黑龙江科技信息 2005 第一作者用WORD的邮件合并功能实现高考录取通知书的打印 华商经济与科技 2007 第一作者单片机原理及应用初中教学改革的探索 华商经济与科技 2007 第一作者获奖：优秀高等教育科学研究成果奖 2005年科学技术进步三等奖 2007年黑龙江省优秀共产党员 2006年2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）项目：煤矿安全生产及监控培训系统 黑龙江省教育厅 07-08 重要研究人论文：电子商务迎来诚信时代 黑龙江科技信息 2005 第一作者 极大似然文法的光纤陀螺随机噪声参数估计 煤炭技术 2005 第一作者基于EKF的车辆组合导航滤波方法研究 中国科技信息 2005 第一作者五轴数控机床联动下插补算法的研究 科学朝代 2007 第一作者I2C总线扩展技术的研究 黑龙江教育学院学报 2008 第一作者获奖：鸡西市第十一次自然科学优秀学术成果一等奖 鸡西市自然科学基金会 第三名 07年科技进步三等 鸡西市科学与信息产业局 第三名 07年黑龙江省优秀高等教育科学研究成果三等奖黑龙江省高等教育学会 第三名 05年2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名杨 超性 别男出生年月1979.04最终学历大学本科专业技术职务讲师电 位学士职业资格证书程序设计工程师传 真所在单位鸡西大学E-mailJ通信地址（邮编）黑龙江省鸡西大学电信系158100 教学与技术专长计算机控制与自动化技术工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1999年-2003年 黑龙江科技学院 自动化专业学习2003年-2005年 鸡西大学计算机与信息工程系 计算机控制技术2005年-今 鸡西大学计算机与信息工程系 自动化技术2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授课程：单片机实用技术及实践 每周6学时 3界 283人电气控制与可编程控制器技 每周6学时 1界 84人微机原理及接口技术 每周4学时 2界 162人数字电子技术 每周5学时 3界 346人模拟电子技术 每周6学时 2界 240人学术论文：单片机教学改革实践 职教经纬 2004年12月 第一作者现代教育技术与优化高职高专专业课教学的改革 现代经济 2005年12月 第一作者奖励： 教书育人先进个人校级优质课教师鸡西大学实践教学工作先进个人单片机教学改革实践鸡西市自然科学优秀学术成果 三等奖 2005年8月2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）如何利用单片机制作感应泵液器 科技信息 2006年8月 第一作者基于FX2N的plc控制电梯的研究 科协论坛 2007年9月 第一作者新生入学报到条码扫描式管理平台 鸡西大学教学成果奖 2006年12月2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名董 纯性 别出生年月1965.7最终学历大学本科专业技术职务副教授电 位学士职业资格证书高工传 真所在单位鸡西大学E-mailD通信地址（邮编）鸡西大学电信系158100教学与技术专长有现场实践经验工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1988.72003.8 北方制钢有限公司从事自动化仪表及电气传动方面技术工作。主要负责电气设备、仪器仪表的安装、调试、维修。2003.82005.9 鸡西大学实践处 电气自动化实践教学 2005.9今 鸡西大学电气与信息工程系 电气自动化教学 2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）电路分析基础 每周4学时 3届 260人电工学 每周4学时 4届 200人单片机实用技术及实践 每周6学时 2届 130人自动检测技术 每周4学时 4届 600人鸡西大学实践教学校级先进个人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）电动活套零位检测装置的改进 鸡西市科技局 2008年 主持PLC矿井交流提升机电控系统 鸡西市科技局 2008年 主持钢渣检测系统在炼钢生产中的应用 科技信息 2006年 第一作者变频器干扰问题探讨 煤炭技术 2008年 第一作者配电网络的无功补偿及降损措施 鸡西大学学报 2004年 第一作者电动活套零位检测装置的改进 煤炭技术 2009年 第一作者黑龙江省教育教学成果二等奖 2002年2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名张 妍性 别女出生年月1981.05最终学历本 科专业技术职务助 教电 位学士职业资格证书网路管理工程师传 真所在单位鸡西大学E-通信地址（邮编）黑龙江省鸡西大学电信系教学与技术专长电子设计技术工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2001年9月-2005年7月 黑龙江科技学院 电子信息工程专业学习2005年7月-至今 鸡西大学电子与信息工程系 电子技术2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）、教学研究课题高职高专计算机基础教学中因材施教的探索与研究 鸡西市社科联 07年-08年主要课程：单片机实用技术及实践 每周6学时 3届 280人电子技术与应用 每周6学时 3届 360人高频电子线路 每周5学时 4届 420人微机原理与应用 每周4学时 3届 400人教学表彰/奖励荣获2007年度鸡西大学教学女能手称号2008年鸡西大学首届青年教师“过五关、练六技”优秀奖2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）技术论文浅谈宽带卫星通信 科技信息 独著2006年10月浅谈移动通信业务 中小企业管理与科技 独著2007年12月技术项目新型工艺与材料在防谐振不饱和电压互感器中的应用研究 黑龙江省教育厅 2007年1月-2008年12月2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名窦 岩性 别女出生年月1980.03最终学历大学本科专业技术职务讲师电 位学士职业资格证书传 真所在单位鸡西大学E-通信地址（邮编）黑龙江省鸡西大学电气与信息工程系（158100）教学与技术专长电气控制工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1998年-2002年 黑龙江科技学院 自动化专业学习2002年-2005年 鸡西大学理工系 电气控制2005年-今 鸡西大学电气与信息工程系 电气控制2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）电气控制与可编程控制器及应用每周6学时3界 243人单片机实用技术及实践每周5学时3界 264人微机原理及应用每周4学时1界 83人电子技术每周4学时3界 357人如何提高教学效果的思考 黑龙江教育学院学报 2008年如何培养学生在学习中的主动性大学时代 2007年2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）如何提高学生学习的主动性与积极性 高教学会 06年-08年 主要参与人采煤机液压装置动态测试系统研究 鸡西市科技局 05年-08年 主要参与人中小煤矿提升运输自动控制系统研究 省科技厅 06年-08年 主要参与人煤矿皮带运输机断带保护电气智能控制系统的研究鸡西市科技局06年-08年 主持2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名隋影性 别男出生年月1960.04最终学历大学本科专业技术职务高级工程师电 位学士职业资格证书传 真所在单位鸡西矿业集团电力公司E-mail通信地址（邮编）鸡西矿业集团电力公司教学与技术专长电力仪表工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1979年-1983年 黑龙江矿业学院 煤矿电气化与自动化专业学习1983年-今 鸡西矿业集团电力公司 电力智能仪表2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1孔祥春男1961.01教授电气自动化负责人、统筹安排课程2刘兰波男1970.02副教授高级工程师电气自动化主讲教师负责课程改革与实践3杨 超男1979.04讲师程序设计工程师电气自动化主讲教师负责课程改革与实践4董 纯女1965.07副教授高级工程师电气自动化主讲教师负责实践课程改革5张 妍女1981.05助教网络管理工程师通信技术主讲教师整理资料6窦 岩女1980.03讲师电气自动化主讲教师整理资料7隋 颖男1960.04高级工程师智能仪表指导实习毕业设计总工程师3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构1、七名教师(包括负责人)担任精品课的主讲教师其中双师型教师共4人。2、专兼职教师比例为6：1。3、学缘结构： 辽工大毕业1人、黑龙江矿业学院3人、黑龙江科技学院3人，4、年龄结构：40岁及以上的教师3人，占42.8，3040岁2人，占28.6，30岁以下2人，占28.6；教师梯队年龄结构合理。5、职称及职业资格结构：课程组有7名教师，其中教授1名，副教授2名，高级工程师1名，讲师2名，助教1名，其中5名研究生（含在读），2名本科生。本课程组是一支整体教学水平较高，高学历、职称结构、年龄结构合理，全体教师责任感强、能团结协作、教学效果好职业资格结构合理的师资队伍。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益教学改革：课程体系、教学内容、教学方法综合配套改革的研究与实践黑龙江省高教学会十一五规划课题 主持人06年-10年 部分成果以应用效果好单片机实训教学改革的探索 鸡西市科技局 主持人 05-07多媒体教学改革与实践 鸡西市社科联主要参与人 05-08学籍管理信息系统网络版鸡西市科技局 主要参与人08-09高校学生管理信息系统研究 黑龙江省新世纪高等教育教改工程项目技术服务：煤矿安全生产及监控培训系统 黑龙江省教育厅 主持人 2007年-2009年 效果好鸡西市科技计划项目管理系统研究 鸡西市科技局 主持人 2008年-2009年 效果好鸡西市党员教育培训网络管理系统 鸡西市科技局 主持人 2005年-2007年 效果好中小煤矿提升运输自动控制系统研究 省科技厅 主持人 2003年-2008年 效果非常好电力电容PLC无功补偿智能控制装置的研制 鸡西市科技局 主持人 2008年-2010年 部分成果以应用效果好3-4师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）鸡西大学电信系非常注重教师学历提高和能力培养，为教师进修和培训提供便利条件和给与一定的支持。2007年 刘兰波 老师获得硕士学位2005年 孔祥春、杨超、窦岩老师 被辽宁工程技术大学研究生部录取2006年 张妍老师 被辽宁工程技术大学研究生部录取2008年 杨超 、张妍老师分别获得信息产业部全国电子信息应用教育中心颁发的程序设计工程师和网络管理工程师技术水平认证证书。在教师专业技术水平和教学能力方面信息系更是走到了全校的前面，各种荣誉纷至沓来，杨超、董纯、张妍老师分别被评为“教书育人先进个人“、”校级优质课教师“、”鸡西大学实践教学工作先进个人 “、”荣获2007年度鸡西大学教学女能手称号“、”2008年鸡西大学首届青年教师“过五关、练六技”优秀奖“等教学奖励证书。4课程设置4-1课程性质与作用单片机实用技术及实践是我校三年制专科电气自动化技术、机电一体化技术、供用电技术、矿山机电、通信技术、机械制造与自动化、数控技术等专业的专业技术课程,是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程主要使学生掌握单片机的基本结构和原理、接口技术以及单片机程序设计方法，熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用，初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。为今后学生走向工作岗位从事相关的单片机开发打下良好的基础。4-2课程设计的理念与思路经过多年的努力建设，就本课程与国内外、省内外同类课程相比较而言，课程设计理念与思路、教学模式新颖，可操作性强；教学内容以项目展开，贴近实际，实用性强；教学方法与手段灵活多样，实验设备工程化，教学效果好。1课程教学内容组织有创新：项目引导与知识模块相结合，课内教学内容与课外自学内容及课程设计内容结合，打破常见的以知识体系为主线的课程内容安排；2教学模式（课堂理论教学和实验室实践教学一体化， 教师讲解和实物演示（或仿真演示）同步，学生主动参与，以学生为主体、教师为主导的教学模式。）有创新：理论教学和实验教学在时间和空间上是完全融合得的，保证内容相对完整；3多种教学方法有机组合并灵活运用，真正做到“教、演（示）、学、做”融为一体，并且“教、演（示）、学、做”的顺序安排灵活；4考核方法：理论考核与实验相结合，实验与课程设计相结合，课程设计与创新设计相结合的考核模式。目的主要在于加强学生能力培养。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性本课程开设的主要目的是让学生了解单片机应用的状况，接受单片机主流开发技术方面的培训，能够利用单片机开发简单的控制项目，使学生在学完本课程以后对专业拓展具有一定的促进作用。因此，在教学内容安排上以项目设计为主线，让学生在学习的过程中始终参与产品的设计和开发。但考虑到高职学生接受能力比较差，在项目的设置上基本上是以小项目为主。让绝大部分同学能够在老师掌控的时间内完成任务。另外，项目导向所用的课题都是具有针对性的，每一个项目都和相应的知识点联系在一起，而且是基本按照课程的知识逻辑进行排列，这样学生在学习的过程中即能练手有能掌握相应的知识。5-2 教学内容的组织与安排本课程开设的主要目的是让学生了解单片机应用的状况，接受单片机主流开发技术方面的培训，能够利用单片机开发简单的控制项目，使学生在学完本课程以后对专业拓展具有一定的促进作用。因此，在教学内容安排上以项目设计为主线，让学生在学习的过程中始终参与产品的设计和开发。但考虑到高职学生接受能力比较差，在项目的设置上基本上是以小项目为主。让绝大部分同学能够在老师掌控的时间内完成任务。另外，项目导向所用的课题都是具有针对性的，每一个项目都和相应的知识点联系在一起，而且是基本按照课程的知识逻辑进行排列，这样学生在学习的过程中即能练手有能掌握相应的知识。5-3 教学内容的具体表现形式1、理论教学采用项目驱动实现“理实一体”化方式每个模块中都包涵有一定的基础知识，理论教学主要采用课堂教学，主要运用项目驱动教学内容，在尽可能短的时间内增加学生的知识量。同时，积极拓展学生面对新技术、自我创新的能力。通过开放实验实训室、组织参与专业实训室建设和课题研究等方式，提供学生更多的动手操作的机会。积极引导学生进行探究性学习，培养提高学生的实践动手能力和学习能力。2、实践教学充分利用校企两种资源强化学生的动手能力实践教学在校内实习实训基地和校外实训实践基地进行。校内实训主要有两部分组成，既：课程设计和产品制作。课程设计中学生主要利用教师讲授课程时驱动理论的项目结合自身兴趣进行硬件电路和程序设计，在完成设计后绘制PCB并制板，在进行产品制作，调试、完成设计作品。校外实习在校外实训基地进行，实践训练通过教师引导学生自我组合成小组到不同企业的不同工作岗位，进行模块化实践。即整个课程的教学采用模块化的组织，每一模块为一个基本单元；学生以小组为单位，根据自己实际情况选择相应模块实践。在实践老师的指导下，通过边做、边问，将理论知识融化到实践中去。在企业实习中不断解决实践过程中碰到的各种问题，从而掌握各个模块知识要点。通过此种方式，培养了学生的团队精神和敬业精神，以达到提高学生综合素质的目的。3、顶岗实习顶岗实习是学生融会贯通所学知识和技能的最佳途径，由专兼职教师全程跟踪学生顶岗实习全过程，及时解决他们在顶岗实习中遇到的各种问题，通过以上实践训练，不仅提高了学生对本课程的学习兴趣，而且使学生熟悉了业务环节，掌握了业务流程，更好地适应今后工作岗位的需要。毕业生反映课程实践性强，有针对性，能够提高实践动手能力，提高了他们的就业竞争能力。用人单位普遍反映我院房地产专业的毕业生素质较高，尤其实践动手能力强，实习期间就能顶岗工作，有的甚至成为技术骨干。毕业生越来越受用人单位的欢迎。6教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新1、构建立体化的教学体系教学内容在充分考虑到本专业实践性强的特点，结合企业实时动态，形成一个集文字教材、多媒体教材、网络课件、网上资源及实际企业环境于一体的立体化教学内容，具有较高的理论水准和实用价值。2、开发实验实践项目，创造真实的企业环境和工作情境，大胆改革传统教学模式，采用项目导向和理论实践一体化的教学手段以鸡西大学电子设计竞赛建设为契机，在学校和电信系领导的大力支持下和指导下，拓宽了计算机硬件机能超的实际作用，提高了利用率。此实践基地的建设对单片机课程的开发起到一定的支撑作用。单片机实用技术与及实践作为电气自动化技术专业的专业课，传统的教学只是在理论的基础上加以验证性实验，这种教学方法对学生掌握原理是有一定促进作用的，但对学生单片机应用能力的培养是非常不利的，因此，合理的、有针对性的增强实训内容是本课程改革的目标。课题组老师经过几年的积累，重新整理了单片机课程的内容：整个课程的学习采用项目导向的教学方法和一体化的教学模式（全程实验室授课），具体是设置几个针对性项目贯穿整个课程体系，把每一个项目所包含的知识模块进行划分，并按照知识模块的难易程度分配相应课时，要求学生学好一个模块就做出一个模块，当一个项目中的所有模块都做完以后再进行整体组装。这种教学模式改变传统的“生硬的理论加实验”的教学模式，使实训内容在无形当中得到了加强，真正做到了应用型人才培养的目的。另外，在学院和系部的支持下，校外实训基地的建设也在逐渐完善。3、企业岗位训练与学校教学有机融合鸡西大学领导和电信系领导特别重视校外实训实践基地建设，在基地建设上投入了大量的人力物力。鸡西矿业集团公司、机电总厂、鸡西煤机厂、华瑞集团、司瑞电气等多家生产厂家和企业建立合作关系，我校每年都派遣学生到各个企业中学习锻炼。其中华瑞集团、司瑞电气为单片机实用技术及实践课程的校外实训基地。校外实践基地建设使学生亲身感受企业文化、接受生产一线第一手培训内容，同时让学生更多接触企业员工，增强社会能力。发挥自身特长为企业提供相应的技能服务。4、考试制度改革，体现“综合全面、能力优先”把握高职高专以能力培养为目的，以项目为导向，经学校同意实施考试制度改革，改变传统的以理论考核为主的考核形式，扩大实践考试的比重。具体做法：对每个实训项目的每一个模块的学习、制作都进行评分，期末还要进行课程设计项目和该项目中创新性设计做出综合判断，最后给出学生的总评成绩。6-2多种教学方法的运用1、模块式教学中主要利用项目驱动理论教学促进工学结合的实施。2、“工学结合”，联系工程实际，注重应用能力的培养。3、采用多层次的实验教学4、“启发式”教学方法5、案例教学法将教师在实际工程和设计中作品作为授课内容增强学生的学习积极性。6、将理论学习、实践应用、产品制作有机地结合为一体，以理论教学为基础，以实践训练为重点，以掌握知识和技能、制作产品为教学目标。7、多媒体组合教学法，制作多媒体课件和动画演示课件增强感性教学，促进学生快速掌握单片机实用技术。6-3现代教学技术手段的应用1、采用多媒体手段教学。随着现代信息技术的飞速发展，多媒体技术在2003年起就逐步应用于单片机实用技术及实践课程教学。为了合理运用现代信息技术手段改革传统教学中落后的教学思想理念、教学方法、教学手段和教学管理，单片机实用技术及实践课程在校内教学中走在前面，效果显著。到目前为止，经过课程组的共同努力，我们制作了整本课程的电子课件，课程组教师已经全部掌握了应用多媒体技术和课件进行课堂教学的方法和养成了采用多媒体和动画手段辅助教学的习惯。先进教学手段的大量应用，不仅改善了教师的教学环境、精简了授课学时、提高了授课质量，也激发了学生的学习兴趣和学习动机。2、利用网络技术搭建自主学习平台。从2006年下半年起，单片机实用技术及实践课程资源逐步上网。通过网络平台，学生可以看到单片机实用技术及实践的电子教案、电子课件和教学录像，亲耳聆听任课教师的讲课，并看到教学大纲、教学方案、作业系统、设计案例、参考文献、推荐网站等网络资源。课程组教师还通过网上特色论坛和在线答疑等师生交流平台，与学生进行学术上和感情上的交流。随着企业培训业务的发展和校企合作的深入，网上资源的共享力度和辐射面也突破了学院的范围，扩大了社会的影响力。6-4网络教学资源和硬件环境从2006年下半年起，单片机实用技术及实践课程资源逐步上网。通过网络平台，学生可以看到单片机实用技术及实践的电子教案、电子课件和教学录像，亲耳聆听任课教师的讲课，并看到教学大纲、教学方案、作业系统、案例分析、参考文献等资料。课程组教师还通过网上特色论坛和在线答疑等师生交流平台，与学生进行学术上和感情上的交流。随着企业培训业务的发展和校企合作的深入，网上资源的共享力度和辐射面也突破了学校的范围，扩大了社会的影响力。先后建立了单片机创新实验室（计算机硬件技能超市改造后），鸡西市大学生电子设计竞赛基地，电子设备专业校内实训基地等，为单片机课程的开发和学习提供了硬件支撑。7实践条件7-1校内实训设备与实训环境为了满足课程教学，学校和我系投入专项资金建立了图书室、电气智能实验室、计算机硬件技能超市、软件仿真实验室等实践教学设施。多媒体教室可以使教师方便地利用多媒体课件，借助信息化的教学手段进行授课，使教学质量得到很大的改善。电信系的在实验实训基地建设上受到了校领导的大力支持，其中计算机硬件技能超市，面积120平米，配备有液晶双核电脑16台，15套微机原理实验仪，配备单片机实验仪17套，各种芯片元器件供学生设计及制作作品使用，编程烧录器若干个；电气智能实验室1个，面积100平米，单片机开发板15套，配备计算机、示波器、编程器、仿真器、焊接工具、各类电子芯片原件等。利用这两个实验室学生可以自行设计单片机硬件电路，设计单片机控制程序，自行开发电路板，对整个系统进行调试，制作成成品。两个实践基地在星期一到星期五免费向学生开放，提高了学生在实验和开发作品的设计时间。同时学生在电子设计大赛中也可利用实验室内的设备参加，设计自己的参赛作品。软件仿真实验室配备奔腾电脑80余台，利用该实验室可以使学生练习和使用proteus、keil等单片机仿真、编程软件提高程序编写能力和各种开发软件的应用能力。学生通过在校内实践基地可以培养学生的基本应用技能和创新技能，为今后到企业实习锻炼奠定了坚实的基础。7-2校外实习基地的建设与利用我校以就业为导向，以行业为背景进行专业设置和课程开发，为企业培养了许多专业人才，在鸡西周边企业的大力支持下，我们在鸡西矿业集团公司、机电总厂、鸡西煤机厂、华瑞集团、司瑞电气等多家生产厂家和企业建立实习实践基地。使学生切实感受企业文化、接受生产一线第一手培训内容，同时让学生影响企业员工，员工促进学生能力提高，增强社会意识和影响力。三个年级学生每年都被派遣到这些单位进行顶岗实习，锻炼岗位能力。8教学效果8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价校外专家：为了更好的适应社会的发展，作为相关专业的学生学好单片机课程就必不可少的，虽然现在关于单片机的书籍比比皆是，但全都是纸上谈兵，不容易激发学生学习单片机的兴趣。然而当我们接触到单片机实用技术及实践课件，才发现它对学习该课程的价值与意义。鸡西大学电气与信息工程系的单片机实用技术及实践课程具有职业教育特色，单片机实用技术及实践这门课程对于本科书来说都是一般较难的课程，对于高职高专的学生来说这门课程更为困难。这门课是一门既讲硬件又讲软件的学科。但是经过这样的教学方法和手段的改革，理论教学和实验，实训教学内容穿插，学生边学边动手，使学生不会觉得太难，这样的教学方法能使学生的动手实践能力增强。符合高职高专得教育教学方法特点，这样的教学方法真正的做到了因材施教。行业专家：计算机应用技术已经应用工业生产和社会生活之中，单片微型计算机起到了举足轻重的作用。单片机实用技术及实践精品课以51系列单片机为基础，将学生引入这一极具前途、社会急需的领域。为了满足当今社会对单片机应用方面人才的需求。鸡西大学电气与信息工程系的单片机实用技术及实践课程，在课程设置上能和企业的需求紧密联系，在教学内容、教学课程都制定了合理详尽、有效的实施方案。在教学方法和教学手段上有新意，注重理论教学与实验、实训内容的结合。学生通过动手制作加深对单片机原理的理解，能够让学生掌握单片机的应用，很有职业教育特色。所开设的制作项目，很符合高职高专教育特点，在培养学生动手能力和创新能力方面效果显著。校内督导：教学方面，根据本课程的特点，采用理论教学与实践教学相结合的方法，寓教于乐，在课堂上采用多种教学手段教学，加深了同学们对课程内容的理解，在做实验的过程人手一套设备，巩固了所学理论知识，利用项目驱动法激发同学们对该课程的兴趣，利用工学结合的手段去提高学生得社会能力和岗位技能。除此之外还成立了电子创新社团，利用课余时间与同学们共同进行项目设计，探讨最新科研成果，不仅丰富了同学们的大学生活，更有效地提高了本课程的教学质量。学生评价：单片机实用技术及实践是我们的一门很重要的专业课程，促进我们就业的一门重要的技能课程。本课程老师上课生动，总能通过通俗易懂的项目把枯燥的理论知识讲解的大家都能接受和运用。上课时能够用多媒体资源，同时结合软件的仿真演示，使我们不仅学到了理论知识，也了解了实际开发的过程和单片机的广泛应用，给我们的实践环节自己动手打下了很好的基础。使用的教材也是课程组老师专门结合教学编写的教材，跟老师的教学同步，给我们课后的复习和自学带来了很大的方便。我们的开放性实验室也给我们创造了很好的实践条件，除了固定的实践上课时间，还有大量的开放时间。当我们亲自动手做出实物时，真的很有成就感，同时也获得了更大的学习动力。很感谢他们。最后我们还能到不同的企业进行相关的实习工作，这样我们在就业的时候就多考虑到相关企业去工作，拓宽了我们的就业渠道，加强了我们的就业能力。8-2社会认可度通过课程组教师的多年教学经验的积累，使得单片机实用技术及实践课程体系完整，培养学生岗位能力强，创新设计思维活跃等优点。这样在学生就业时深受鸡西周边企业和厂家的欢迎，毕业生就业率高。同时课题组教师又为鸡西市多家煤矿设计、安装了自动风电闭锁装置并投入使用，效果良好。无论是毕业生还是在校生都受到了就业单为和实习企业的一致好评。由于毕业生和实习中的学生的高素质、高能力，使鸡西大学电气与信息工程系的单片机实用技术及实践课程受到了一致好评。9特色与创新9-1 本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）本课程为实现高职高专学生就业为导向的人才培养目标，针对高职高专的教学普遍面临课时少、内容多、学生基础差的问题，进行了大胆的创新和改革：n 利用设计项目驱动理论课程n 利用理论知识提高创新能力n 利用企业实习锻炼岗位技能n 突出校企合作、发挥岗位教师作用1利用设计项目驱动理论课程本课程的教学重点在于利用项目驱动理论教学内容，培养学生学习意识，提高学生的学习积极性。 2利用理论知识提