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文档简介

一对一个性化教案学生姓名梁嘉源教师姓名何红英授课日期 月 日授课时段课题话题作文写作一重点难点1. 掌握话题作文的拟题方法2. 材料的选取教学步骤及教学内容一、检查及修改上次的作文1.是否按要求在横线上补充恰当的词语，把题目补充完整2.是否细心观察感悟的瞬间3.是否把细节描写清楚完整了4.语句是否通顺，标点符号的使用是否正确二、讲解今天的内容话题作文的写作1.什么是话题作文2.话题作文的特点3.选择一个适合自己的角度。写文章即写生活。要想把文章写好，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。4.给文章拟一个好题目。“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法： 1、扩展法： 就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：谈读书书是我的挚友读书轶事世界因书而精彩这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现下笔千言，离题万里的现象，利于学生把握文章的重点。2、想象法： 引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：假如世界没有书22世纪的书梦幻的书海等。学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。3、拟人法：就是学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：书的自白我心灵的镜书与书柜的对话等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。4、引用法：学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。如可将话题的题目拟为：书山有路勤为径开卷有益无巧不成书说书等。使题目更具吸引力。5、引申法：就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如书可引申为对人类或个人历史的记载，读书可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：我用心血为自己写书认真读天书要善于吃书等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。 6、悬念法：学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：书的诞辰有几何？书告诉我们书中这样说你同意书中的观点吗？这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。 三、归纳总结四、布置作业教务处检查签字： 日 期： 年 月 日课后评价一、学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课
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