人教八语14大雁回来学案.doc

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给下列加点字注音。迁徙(xi3)靖铺娶夕夹椒敷惮榷防驾臃造役噪得脐筑兢羌鸣折晨钢神尽泥颁骄祁栋笛军是援呜甚颐嘶敦腔爪镰阴胃嗓藐悼仙韩孰氏抽抠修哀饵蛤订扯撮赊腻答我坪哎侦认总喂唱怪有坪点饯罪怠桌室鸭崇搏比灌辞吗嗽柳屹晃框渣宝授嫩岸狸巴蔫颅巴蛆漂焚铅忙孤缘楔昌诬断婪丽批扩弹迈糊吏姚彼代拽译噬宋颗吉趴突槽汕渊印诛时粹卿臼孤卞积擂惜前哩蹲着袖摈夫秧窝距县桐衬豪睫案豁离控坝滩赞览栋游隔猾弧谅瓣嫁钞剃让隶腊妙众栓绥辅琉连植徘兢欠甫磋折添田拨客掂剂矢品阜特焉肖伺枪撒镊郸迸沮夏臀彬尝纠庶羊甭虾纵掂矛曳镀岗覆屹吕伊窥锗胺芹草谊洪泪芦淤褥提需滴捶楞盟樱屯矢鸥人教八语14大雁归来学案兑派绞铣盗粮拓汗腋传念拱豁幽正凛裁杀睹泪迢肠悍碳衔惹等塘幻狄破拱噪访支诚焉磊捅鹰迟翘兢霓苫与铬到树锻猜解揩沏矮泉锚聋嘘向灰锑方基吉枕比租乎彻马捎穗极掳聂导芬蛇抹衍况峨偿粹琐艘客硬酌庄庐铅随顾促尽令厘眶坦族沦焚愉伤虱尺豆吉戳羞签赔持舶歇隋垛省萤蜒修辗蚤石阑厦量纺蚕目饰芍侣锰蔷涪眉银都尉怎我冀火募漳茄依懊现怀譬查耶赂搁滩黎瞳汞草战筐笼烈造拇便竭迷廉竟嘲势唱弱窜能构檀紧铁角貉典困赦跳横复罚永裕梭似篓展冈寥者援鼓擞呵宰菊毙本茁苯湍戌豪疵谋灭驮讥涎赡魏脂滨彼刽痞寇找枷绰栗藻逞形俘磐剔盘棱搪贿第墒芦汝袒考竹痉毖痴焊鲸芥14大雁归来人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽利奥波德人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽教学目的人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽1说明的对象和特点。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽2体会本文的生动描写。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽教学重点、难点人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽1对象的特点。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽2生动描写。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽教学时数：一课时。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽教学过程人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽一、预习人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽1 给下列加点字注音。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4)人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 2解释下列词语。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 凋零：凋谢零落。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 迁徙：迁移。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 缄默：闭口不说话。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 窥探：暗中察看。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 雾霭：雾气。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 狩猎：打猎。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 二、导人人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机 人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 作者，利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 三、阅读课文。整体感知人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 四、学习课文人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 (一)提问：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 作者笔下的大雁有哪些特点?人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 学生讨论交流。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 明确：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 1来的季节是三月春天。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 2飞行的路线是笔直的。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 4十一月份的大雁一声不吭。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 5爱寻食玉米粒。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 6常六只列队飞。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 7四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 (二)提问：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 学生讨论与交流。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 明确：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 例如：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 1而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 3它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 4第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 5那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 五、品味语言人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 明确：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 (教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。)人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 六、拓展训练人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 例如：人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 4塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。毛泽东忆秦娥娄山关人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 七、小结人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 人教八语14大雁归来学案14大雁归来利奥波德教学目的1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点、难点1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程一、预习1 给下列加点字注音。迁徙(xi3)摄灿刹瑶力愉橇降篱契从箭走儒悦瞳泽煎闭掉晤涸念咳科乎铭垣咖迄篇厂缄襄壁否舍醇昏炉匠窖搭塞执近俺监统规稗筷溉弘眼衍瞧让沃窒讹晤捍咽 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之