教学专项考核文件.doc

关于认真做好20112012学年度小学教学工作专项考评的通知 各片区教育管理中心、小学:本年度教学工作专项考评，经征求有关意见，对“考评细则”作了部分修改。请各片区按照（奉节教基20107号）文件精神，结合4月20日教管中心主任会议要求，认真搞好本年度教学工作专项考评。现将相关材料附后：4奉节县小学教学工作年度专项考评细则（2012.4修订）A级指标B级指标考评内容分值考评办法片区考核县上考核教学常规(30)计划制度总结(6)1.有学校全面工作、教学教研及课改工作年度计划，且目标明确，内容具体。2以开、放学一周内上传为准。质量和落实情况，评定等级优、良、中、差，最后计综合得分，其中上报时间、内容质量、落实情况按3：3：4的比例折算。2.有教学常规工作检查考核制度，针对性、操作性强。23.有学校全面工作、教学教研及课改工作年度总结，简明真实。2教学“六认真”(24)4.按要求开齐课程、开足课时。2片区检查采取推门听课，每学年至少检查二次：查课表（与要求和教学是否相符）、查教案（与教学过程是否相符）、评课堂、查作业批改及考核、查听课记录等，综合评定学校等级；县上实行抽查复核认定。5.教师按课表上课；教学符合基本要求；教案规范实用。96.课堂作业批改落实；单元检测、分析辅导记录清楚。67领导开展推门听课，有记录及评价。38.教师教学六认真检查每期2次（有教师签字，与考核挂钩）。4课改教研 (35)课改科研(14)9. 学区(校)级新课程研讨活动或专题培训每期一至二次。4查活动方案、简报、讲稿、总结等材料，并经核实评定等级。10. 每期有课改实施方案、活动记录、总结分析等材料。611.承担县、校级课题有实施方案，有开结题等过程资料及总结。4教研活动(10)12. 教师每期承担一节校或组内公开交流课（说、上、评）。4以上传简报、相关资料为准，并通过查教案、记录、访谈等方式核实评定等级。13.积极参与和承办市、县、片区教研会议、活动。214. 学区(校)大型教研活动（观摩课、调讲送课、优质课竞赛等）每期1项（次），一类学校每期2项（次）.4教研成果（11）集体获奖15. 学校或教研组获奖（市级3、县2、片区1分）3获各级1、2、3等奖，分别按一等满分，低一等级市降0.2分，县降0.2分，片区降0.1分。各项获奖限于教学、教研、科研类，各项获奖（不含指导奖）按人次累计计分，同项、同人只记最高级，14、15、16项分满后剩余的按10%转入附加得分。教师获奖16.优质课、基本功竞赛，市级3分、县2分、片区1分。317.教师论文、案例等获奖，市级3分、县2分、 片区1分，（按篇累计，同一篇只记最高级别，累计总分班数=实得分）。3学生获奖18.学生获奖（市级2分、县级1.5分、片区1分）。2教学质量(29)测试管理(10)19.每学期组织一个学科的校级学生能力竞赛或表演活动。2查上交简报、活动资料，核实评定等级。20.严格按统一要求（试题、时间、方式）组织期末测试、无检举（有方案、成绩统计、测试分析真实，上报及时）。4查证资料、访谈了解，核查评定等级；不执行统一要求的计0分。21.校级面试统一落实：有方案、题单、成绩统计、考核措施4毕业笔试成绩(19)22. 基本要求：学科合格率分类达标得满分（一、二、三类学校分别为93%、90%、88%），未达基本要求的按以下相对要求方式计分：学科得分=学校学科合格率/片区平均合格率基准分权重系数（一、二、三类学校系数分别为0.96、1、1.04），学校得分=语数学科得分+综合学科得分19语数学科得分按双科合格率计算；综合学科得分先按单科合格率计算得分，再用总得分除以科数语数学科总分为13分，基准分为11.5分，综合学科总分为6分，基准分为5分特色教育(6)立项(2)23.有切合实际的特色命题及特色教育工作方案；有操作考核办法。2查资料、简报，各科室通过平时查看、现场观摩、走访师生、家长等查实综合评分效果(3)24.有特长项目，效果显著。3氛围(1)25.有适合特色教育的文化氛围。（环境布置）1其他附加得分集体、教师赛课和论文、案例等获奖得满分后剩余分数的10%214、15、16项转入说明： 1. 各级指标分满为止。 2. 获奖限教学教研主管部门组织、参与或推荐的相应项目，见证书原件。3.计划总结、简报 等材料以按时上传到分管科室、片区教管中心的为准，活动资料只能归在某一项中，不重复计分。奉节县小学教学工作年度专项考评操作说明（2012.4修订）一、教学常规：（一）计划、制度、总结：按内容质量和落实情况综合评定优、良、中、差：优5-6分，良4-5分，中3分，差2分，如果缺1样计划或总结扣1分( 内容质量以是否符合学校实际，操作性强来衡量；落实情况主要看制度是否与教师考核挂钩，计划是否按时完成，总结是否属实，以访谈师生查证)。（二）教学“六认真” 1.第4项查总课表、班课表：可抽某个年级的一至二门学科（如外语、科学），看周课时是否符合重庆市课程设置要求，缺一学科扣1分，缺一节扣0.5分。 2.第5项听推门课：按课表抽签确定所听班级（每次至少3个科次，每年听课人次不少于任课教师总数的30%），不按课表上课扣3分，按课表上课但无教案扣2分；教学方法符合新课程要求，效果好3分；备课(3分)：所听教师的教案是否与当堂教学相符，其他课时教案能否指导教学，如语文板书设计、数学新授和练习设计，其他学科教学过程等基本明晰。 3.作业批改3分：语数目标检测全批全改，单元作文有批语，数学有纠错；单元检测与教学进度相符、分析详细2分，辅导有记录1分。 4.第7项：查领导听课记录（每期校级领导20节，中层30节）。每差一节扣0.2分，扣完为止。5. 第8项：查教导处每期检查教师教学“六认真”的档案和教师年度考核表，集中检查登记及教师签字完善，每次给分，如有扣分的老师但考核表中未体现的扣1分。第5-7项先按所查教师单独计分，再综合评定学校各项得分（平均分）。二、课改、教研1.第9项：新课程研讨活动指围绕学校课改目标或主题的观摩、研讨课、会议等，专题培训指新课标、新教材、电教媒体等培训讲座、知识竞赛，每项次2分（一类学校1分），每次要有上传的简报、原始记录等。2.第10项：按书面材料的实用价值给分，每项2分，如果内容详细、真实有指导推广给满分，否则适当扣分，虚假编造下载或照搬别人的不给分 (根据访谈教师了解实施情况)。3.课题：查批文及方案（2分），一类学校有县级课题，低一等级扣1分，校级课题以报教科所的为准；过程资料：阶段测查小结、开、结题报告、专题研讨活动等，每样1分。4.教研活动：第12项查语数教研组听评课记录，每期总节数达该组人数的80%及以上得满分，每差一节扣0.2分；第13项以教科所记录为准；第14项查上交简报、方案等资料，每项(次)得2分(一类学校1分)，调讲、送课含学区内送和接。5.教研成果：获奖证书在上年9月至当年8月内的有效。在有CN或ISSN刊号的期刊上发表的按市一等奖计分；集体奖不含学校综合考评和非教学专项考评；体育运动会等是名次的按常规挂靠相应等级；16项中的“班数”不含村小。三、教学质量 1.第20项：有方案、测试成绩表、测试分析意见各1分，若不遵守测试时间（访谈查证）此项为0分。2.第21项学校面试：查资料和走访师生：按县上期末抽测文件规定的面试学科，抽查12个学科的2个班级，全体学生参与，有方案（学校总的）、样题、成绩记录、分析总结、考核措施各1分。若测查面或项目不够酌情扣分，未实际测查资料属编造的此项不得分。3.第22项由片区教管中心在每期（年）测试统计结束后根据县上指定的科目按公式计分：同年级语数按双科合格率计算，综合学科得分先按单科合格率计算得分，再用总得分除以科数，即综合学科得分=各综合学科总得分科数。学校总得分=语数学科得分+综合学科得分计算时已达基本要求的记满分，未达基本要求的按相对要求公式计算，如果片区平均合格率超过分类学校基本要求的按基本要求计算。各科总得分分满或扣完为止。不按县上统一要求测试的得0分。 四、特色教育 1.第23项：方案和考核办法各1分。2.第24项：特长项目集中训练、活动每周2次以上（2分），有获奖或较大社会反响（1分）。3. 第25项：环境布置特色突出、氛围浓厚给1分。奉节教基20111号奉节县教育委员会关于评选奉节县中小学优秀教学管理工作者的通知各片区教育管理中心、各中小学:为优化学校教学管理，加强教学研究，充分发挥学校教学职能部门的作用，经研究，决定评选学年度奉节县中小学优秀教学管理工作者，现将有关事项通知如下：一、评选对象本年度学校分管教学教研的校级领导、教导主任和教科室主任（每校申报1人）。二、评选办法：1各中小学根据奉节县中、小学优秀教学管理工作者考评细则，推荐一名评选对象参加全片区（中学全县）评选。2参评人员须填写奉节县小学优秀教学管理工作者推荐表一式二份，于每年6月底前将纸质稿和电子稿交教管中心（中学直接交中教科和教科所中教室）。3. 片区教管中心根据申报情况，结合教学专项考核工作对申报者（限小学）进行考评，按得分高低取片区法人学校数前1/3评为年度“片区优秀教学管理工作者”，并将其名单及相关考评材料报小教科和教科所。4.业务主管部门相关科室根据评选细则和相关要求，对片区评选结果进行复评，公示评选结果，确认“奉节县中小学优秀教学管理工作者”，并通报表彰。对弄虚作假、材料不真实的参评人员，取消当年的荣誉称号和以后两年的评选资格。附件一：奉节县中小学优秀教学管理工作者推荐表附件二：奉节县小学优秀教学管理工作者评选细则附件三：奉节县中学优秀教学管理工作者评选细则二一一年二月二十五日主题词：评选 中小学 优秀管理者 通知奉节县教委办公室 2011年2月25日印（共印160份）11附件一：奉节县中小学优秀教学管理工作者推荐表片区： 学校： 姓名性别职务教龄学历任教学科任教周课时任现职时间先进事迹学校意见校长签字：（盖章）片区教管中心意见教委意见附件二：奉节县小学优秀教学管理工作者考评细则学校： 被考评人： 考评人：项目考 评 内 容分值考评办法得分学校考核（60）1.每学年学校教学工作专项考核总得分的60%60按专项考核得分折算个人履行职责效果(30)教学实践（2）2.达到相关规定任课节次，少一节扣1分。2查教学六认真、访谈教学常规管理（13）3.按规定上交教学教研工作计划总结，内容具体、操作性强。4以开学、放学一周内上传教科所为准，根据质量和落实情况评分4.教学常规工作检查考核制度齐全、排课规范，对教师教学常规检查与考评过程记录详细，与考核挂钩（每期2次以上）；分管工作档案资料整理规范。65.推门听课，有记录及评价，每期不少于30节（差1节扣 0.3分，扣完为止）。3见听课簿课改教研科研(10)6.每期承担一节观摩课或举办1次专题讲座。1以上传简报、记录等为准，并经核实评定等级。各类获奖得分算法按教学专项考核标准执行7.组织学区教研活动（观摩培训、赛课送课等）每期1次。18.指导培育学校优质课选手（按参赛选手在县或片区赛课中获奖得分：一、二、三等分别记1、0.6、0.4分）19.教研成果：本人赛课、论文等获奖。510.担任县、校级课题主研，资料齐全（上传教科所）。2教科所考评质量管理（5）11.每学年组织一个学科的校级学生能力竞赛或表演活动。1见简报12.