教育心理学试题及答案3.doc

教育心理学试题及答案：第二章2012年江西教师资格证考试培训班（江西同成教育）主讲师资：同成教育纪昀团队集江西师大、教育学院等省内教育专家、历年命题组老师授课。确保上课学员满意率100%特大好消息：10月1日前报名深度辅导班任一期可优惠50元；（深度班+冲刺班）两科联报优惠价600元(专用考试教材原价60元/套,报班学员购书可享受5折)A:深度辅导班：教育学和教育心理学，第一期4天（28课时）10月1-4日，学费400，第二期4天（28课时），10月20、21、27、28日，学费400，4天（28课时），上课内容讲重点、难点、必考点+机考真题解析，确保上课学员满意率达100%，本班适合所有考生，单科学费半价。B:考前冲刺班：教育学和教育心理学，2天（12课时）考前15天左右安排上课，学费300，重点押题、锁定考点，本班适合熟悉教材的考生。C:目标成功班：教育学和教育心理学不过关就退费，全程学习+特别训练,10月1日开班,学费2000，学会为止，入班前选择第一期深度辅导班学习，再安排模拟考试，合格人员可以签订目标合同，确保一次过关，不达目标就退费。第二章 学生的心理发展与教育 一 选择题 1. 青年初级的年龄在 C 阶段。 A6.7-11.12岁 B11.12-14.15岁 C14.15-17.18岁 D3-6.7岁 2. A 思维已从“实验型”向“理论型”转化 A抽象逻辑 B具体形象 C辩证 D单维3. 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是 D A抽象思维 B概括思维 C形象思维 D逻辑思维 4. 主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是 B A培养自立性 B培养主动性 C培养勤奋感 D培养自我同一性 5. A 是自我意识最原始的形象 A生理自我 B社会自我 C心理自我 D自尊 6. 威特？提出 A 的认知公式的差异 A场独立性和场依存性 B沉思型与冲动型 C辐今型与发散型 D同时性与继时性 7. 最经发展区的提出，说明了儿童发展的 A A可能性 B观摩性 C目的性 D可控制性 8. 最经发展区理论的提出者是 C A列昂节夫 B赞可夫 C维果斯基 D鲁宾斯坦 9. 有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在 D 教育方式下成长进步的。 A放纵型 B专制型 C自由型 D民主型 10. 形式运算阶段的儿童，其思维特征是 D A单维思维 B多维思维 C思维的不可逆行 D多命题形式进行 11. 流体智力和晶力智力说是由美国心理学家 B 提出来的。 A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特 12. 人的发展指人类身心的生长和 B A增强 B变化 C成熟 D死亡 13. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 14. 一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于 C A超常 B弱智 C中下 D中等 15. 有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的 A A关键期或敏感期 B行为学习期 C习得期 D发展期 16. 目前研究男女智力的性别差异的基本讨论之一是 B A男伏于女 B男女总体水平大致相等 C女伏于男 D男女总体水平，有的年龄相等有则不相等 17. 青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做 A A心理自我 B生理自我 C社会自我 D自我意识 18已有研究指出，口头禅一言发展的关键期是 A A2岁 B4岁 C6岁 D8岁 19. 生理自我在几岁左右基本成熟？ B A1岁 B3岁 C5岁 D7岁 20. 人格的？心是 C A能力 B智力 C性格 D气质 二 填空题 21. 影响心理发展的两个主要因素是 遗传 和 环境 。 22. 规则的学习主要有两种学习公式 发现学习 和 接受学习 。 23. 感知运动阶段的儿童的认知发展主要是 感觉 和 运动 的分化。 24. 具体运算阶段的标志是儿童已经获得了 守恒 形式进行的。 25. 形式运算阶段的儿童的思维是以 命题 形式进行的。 26. 所谓心理发展是搞个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发证的一系列 心理变化 。 27. 自我意识包括三种成分： 自我认识 、 自我体验和 自我鉴控 。 28. 学生的性格差异主要是指性格的 特征差异 和性格的 类型差异 。 29. 人格是指决定个体的 外显行为 和 内隐行为 并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 30. 建构主义是 知识主义 的进一步发展。 31. 皮亚杰认为，守恒是 具体运算 阶段儿童具备的能力。 32. 美国心理学家斯金钠把人和动物的行为分为 应答性 行为和 操作性 行为。 33. 美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于 主动地形式认知 。 34. 形式运算阶段的儿童不仅具备了 逆向性 的可逆思维，而且具备了 补偿性 的可逆思维。 35. 埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养 自立性 。 36. 人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是 内疚感 。 37. 自我同一性 是指个体组织自己的动机，能力，信仰及其活动经验而形成的有关自我的 一致性 形象。 38. 生理自我是 自我意识 最原始的形态，生理自我在 3岁 左右基本成熟。 39. 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即 连续性与阶段性 、 定向性与顺序性 、 不平衡性 、 差异性 。 40. 维果斯基的最近发展区是指 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 。 三 简答题 41. 形式运算阶段思维的主要特征是