礼仪 第三章 第一节 家庭礼仪.doc

课题第三章 尊重他人，融洽人际关系第一节 家庭礼仪课型新型课时1教学目标知识目标1、 初步了解并掌握在家庭生活中与人交往中的有关礼仪规范要求。2、 理解注重礼仪对于与人和睦相处、融洽人际关系、促进家庭与社会和谐发展的重要意义；情感目标用所学的家庭礼仪知识锻炼自我，养成良好的礼仪习惯。教学重点学习家庭礼仪的相关规范知识。教学难点能够在生活中自觉指导、规范自己的行为。教学过程教学过程导入备注案例：2007感动中国人物谢延信思考：是什么样的精神支持谢延信几十年如一日照顾岳母一家人？读案例，了解中国式家的概念孝为先。教学内容名词解释：家庭家庭是社会的基础单位，家庭是社会的重要组成部分，家庭的和睦、婚姻的美满，是形成良好的社会风尚的重要前提条件。【综合训练】：孝子带母走天涯人们常说，父母对子女的爱是无私的。那么，为人子女者，又应如何报答父母的哺育与培养之恩呢？文中的主人公，他的孝心、孝行感动了很多人。想一想，你在家里是如何报答父母的？作为晚辈，你在家中是如何孝敬长辈的？一、 学会感恩（一） 在家庭中，晚辈应尊重长辈（二） 对长辈的关心要以关心来回报（三） 生活中对父母要讲究礼貌、懂礼节教师小结：家庭礼节的核心是爱与尊重。只要记住这两点，一切事情都能办好。二、 宽容温馨思考：如何营造宽容温馨的家庭港湾？（一） 互敬互爱（二） 勤俭持家教师小结：家是人生的港湾，轻松的家庭气氛有益于缓解家庭成员的心理压力，从而使大家拥有一个良好的心境，更好的投入到学习、工作和生活中来。 三、 健康生活健康的生活包括躯体的健康、心理的健康，并能很好地适应生活环境，能完美的进行社会活动和人际交往，有正确的消费观、审美观等。保持健康的生活，是保障家庭生活幸福的基本条件。思考：怎样才能实现健康生活呢？（一） 参加健身运动。（二） 创造轻松的气氛。四、 团结邻里【综合训练】：材料：邻居被吵思考：材料中的歌手为什么被邻居投诉？他们登门道歉时邻居的反应表现了一种什么样的心理？你是如何与邻居相处的？搞好邻里关系一向被人们认为是家庭生活美好和谐的重要条件。思考：如何搞好邻里关系？（一） 尊重邻里（二） 邻里之间要互谅互让五、 小组活动：礼仪知识抢答1、 名词解释：家庭2、 作为晚辈，你在家中是如何孝敬长辈的？3、 家庭礼节的核心是什么？4、 如何营造宽容温馨的家庭港湾？5、 怎样才能实现健康生活呢？6、 如何搞好邻里关系？教师板书“家庭”二字，并引导学生回答对他含义的理解。通过材料创设情境，激发学生感恩的情感。通过问题的讨论与回答概括家庭礼节的核心。教师注重对学生情感的激发，有效调动学生学习的积极性。导出问题，教师有效叙述家起点及其力量，并引导生回答问题。答案不必一律，重在培养学生对家的情感的依赖。教师批判对健康生活定义式的观点，提出保障家庭幸福生活应持有的态度，是学生更好的认识健康生活的重要性。通过综合训练创设生活场景，更清晰的展示邻里之间矛盾的源头。了解邻里之间应以礼相待的具体内容，并尝试指导自我行为。教师组织学生巩固所学礼仪知识。总结：这段广告的策划人将组成FAMILY这个单词的每个字母都拆开来，并赋予其中几个字母以家庭中的某个角色，演绎了一个非常感人的关于孩子在家庭中成长的故事。 故事中的F（爸爸）和M（妈妈）在I（孩子）小的时候细心呵护，可随着孩子的长大，当孩子有了自己的主见，却不断的与爸妈发生冲突，孩子企图冲破家长的保护与束缚来自由成长，可是爸爸妈妈却伤心的哭了。后来，孩子体会到生活的艰辛才发现爸爸妈妈已经慢慢变老，于是孩子主动承担起家庭的责任长成参天大树，让年迈的爸爸可以依靠，替年老的妈妈遮挡骄阳。广告的最后把Father And Mather I Love You翻译成爸爸妈妈我爱你，然后结束。广告