2015年下学期九年级物理段考模拟试卷3.doc_第1页
2015年下学期九年级物理段考模拟试卷3.doc_第2页
2015年下学期九年级物理段考模拟试卷3.doc_第3页
2015年下学期九年级物理段考模拟试卷3.doc_第4页
2015年下学期九年级物理段考模拟试卷3.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2015年下学期九年级物理段考模拟试卷一、选择题(每题3分,共36分)1.下列说法不正确的是( )A.摩擦起电并没有创造电荷,而是电荷的转移 B.固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力C.用手捏海绵,海绵的体积缩小了,说明分子间有空隙D.“南国汤沟酒,开坛十里香”,远远地闻到酒香是由于分子的无规则运动引起的2.下列说法中,正确的是( )A.机械能为零的物体,内能一定也为零 B.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能C.铁丝被快速弯折的过程中,温度升高是因为机械能转化成内能D.汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能3.下列说法正确的是( )A.水的比热容为4.2103 J(kg)-1,其含义是1 kg的水,温度升高或降低1 ,它所吸收或放出的热量为4.2103 kJB.一定质量的水,从10 升温到15 所吸收的热量小于从70 升温到75 吸收的热量C.餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”,用130 的大铁板盛装九成熟的牛肉.待客人品尝时牛肉已十成熟了.这是利用大铁板降温时向牛肉释放较多的内能D.内燃机工作时,气缸内高温气体的内能将全部转化为机械能4.下列说法中,正确的是( )A.开关必须接在电源正极和用电器之间才能控制用电器 C.不能把电压表直接接到电源两端B.所有电源都是把化学能转化为电能的装置 D.不能把电流表与被测用电器并联5.如图所示的台秤原理图,电源电压恒定.能满足“物体质量增大时,电压表或电流表示数也增大”要求的是( )6.在探究一个用电器中电流随电压变化关系时,李芳连接好的电路如图所示.闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,调节滑动变阻器,电流表、电压表示数都不变化.李芳连接的电路有不妥之处,改正的方法是( )A.将导线K的a端移至接线柱A B.将导线L的b端移至接线柱BC.将导线L的b端移至接线柱D D.将导线M的c端移至接线柱B7.在如图所示的电路中,电源电压为U,闭合开关S,电流表的示数为I,两电阻的阻值分别为R1与R2,则下列关系式正确的是( )A.=R1 B.=R2 C.=R1+R2 D.=8.如图所示电路,开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是( )A.L1断路 B.L2断路 C.电流表断路 D.电流表短路9.如图所示的电路,电源电压不变,开关S闭合后,当S1由断开变为闭合时,则( )A.A1示数变大,A2示数不变 B.A1示数变大,A2示数变大C.A1示数不变,A2示数不变 D.A1示数不变,A2示数变小10.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验,下列说法不正确的是( )A.它们都是采用控制变量的研究方法 B.它们的实验电路在教科书中是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差11.光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小.如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置,R1为光敏电阻,R2为滑动变阻器,A、B间接监控装置.则( )A.当有人通过通道而遮蔽光线时,A、B间电压降低B.当有人通过通道而遮蔽光线时,通过R2的电流变大C.当仅增大R2连入电路中的阻值时,通过R1的电流变大D.当仅增大R2连入电路中的阻值时,可降低A、B间的电压12.如图所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“U-I”关系图像如图所示.则下列判断正确的是( )A.电源电压为10 V B.定值电阻R1的阻值为20 C.滑动变阻器R2的阻值变化范围为010 D.变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3 A二、填空题(每空1分,共14分)13.电视片舌尖上的中国通过中华美食的多个侧面,展现了食物给中国人生活带来的文化,无锡的酱排骨、小笼包也收录在内.当一盘色香味俱佳的酱排骨端到餐桌时,酱排骨的美味香飘四溢,这是因为_(填“分子是运动的”或“分子之间有作用力”);一块热气腾腾的酱排骨入口,除舌尖上感觉到美味外,舌尖的温度也升高了,舌尖的内能_(填“增大”“不变”或“减少”),这是通过 方式改变了舌尖的内能.14.铁的比热容为4.5102 J/(kg),其含义是1 kg的铁,温度每下降1 就会释放_J的热量.餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”,将1 kg的铁板加热到130 ,再将九成熟的牛肉片盛放在铁板上,等铁板温度降到70 时,牛肉已十成熟了.铁板在此降温过程中释放出的热量为_J,其中60%被牛肉吸收,则牛肉从铁板处吸收了_J的热量.15.如图甲所示,是_表的刻度盘,当指针如图所示时,读数是_,若把这个表接在图乙所示电路中使用,应接在_(填“a”或“b”)处.16.在图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_;电压表V的示数将_.(填“变小”“不变”或“变大”)17.如图所示,电源电压保持不变,S是单刀双掷开关,当S合在a处时,电压表示数为6 V,当开关合在b处时,电压表示数为9 V,同时电流表示数变化了0.1 A,则R0的阻值为_.18.有一种电源被称作“恒定电流源”,它能够对外提供大小不变的电流.现有一个恒定电流源,它对外提供大小为3 A的电流,用它给一个标有“6 V,0.5 A”的灯泡供电,要使灯泡正常工作,需要给灯泡 联一个阻值为_的电阻.三、实验探究题(每空2分,共32分)19.小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现,各小彩灯的连接方式为串联,当其中一只灯丝熔断,其他彩灯却仍能发光,如图甲,这是为什么呢?他仔细观察灯泡的构造如图乙,查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质;取一只完好的彩灯,按图丙电路进行实验,电源电压为7.5 V,数据及现象记录如下表:请依据上述信息完成以下问题:(1)第4次实验电流表示数如图丁,其读数为_安;(2)从数据中发现,通过彩灯的电流与电压不成正比,其原因是_;(3)能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是_;(4)请依据彩灯结构及实验现象,推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是_.20.如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.(1)实验步骤A.按图甲所示接好电路,闭合开关前,滑片P应置于 端.B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1.C._.D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.(2)讨论交流小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.你认为_的结论更合理.理由是_ _ _.(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为_V.(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是_.为进一步确定故障,应将电压表接_.21.如图甲,是小凯连接的测量标有电压为2.5 V的某小灯泡电阻的实验电路,图中的是部分导线的序号,AN是部分接线柱的编号.(1)只改接图中的一根导线,就能改正电路中的连接错误.请简述你的改正方法:_.(2)检查电路无误后,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2.5 V,电流表读数如图乙,示数是 A,小灯泡正常发光,此时灯丝的电阻为_,向_(填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片,灯泡两端电压逐次下降,灯丝温度也不断降低,测量数据如表.(3)对比不同电压下小灯泡的阻值,把你的发现写成具有概括性的一句话:_ _.四、解答题(每题9分,共18分)22.人类的祖先钻木取火,为人类文明揭开了新的一页.钻木取火的一种方法是将削尖的木棒伸到木板的洞里,用力压住木棒来回拉动钻弓.木棒在木板的洞里转动时,板与棒互相摩擦,机械能转化为内能,而热集中在洞内,不易散发,提高了木棒尖端的温度,当达到约260 时木棒便开始燃烧.因木头是热的不良导体,故受热厚度很薄,木棒受热部分的质量只有约0.25 g.已知:来回拉一次钻弓需1.0 s,弓长为s=0.25 m,人拉弓的力为16 N,木头比热容c=2103 J/(kg),室温为20 .问:(1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少?(2)人克服摩擦力做功使机械能转化为内能,若其中有25%被木棒尖端吸收,则1 s内可使木棒尖端温度提高多少?(3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来?23.如图所示电路是在环境温度为10 左右的条件下工作的某自动恒温箱原理简图.箱内电阻R1=5 k,R2为热敏电阻,其阻值随温度变化的图线如图所示,电源电压为12 V.当电压鉴别器的两接入点a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论